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(共14张PPT)
篮球原地球性练习
同学们，你们喜欢篮球运动吗？
篮球运动是一项兼具对抗性、集体性、观赏性、和趣味性的集体运动，简单来说规则就是要把篮球投进篮框中。
什么是篮球？
这节课我们就来学习篮球原地运球和球性练习。
一、设计思想
本课以新课标为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以促进学生的发展为中心，充分体现学生的主体地位。结合教材特点和学生心理、生理特点，引导学生运用自主、合作、探究等学习方式，培养学生的创新、合作、实践能力；激发学生的学习兴趣和学习的积极性与主动性。并为学生奠定终身体育思想打下坚实的基础。
二、教材分析
篮球是一项小学生非常喜爱的体育项目，原地球性练习又是篮球最基本的技术动作。篮球运动趣味性强，对于发展学生的灵敏性和协调性有很大的帮助，并且能够培养学生的合作精神以及集体主义意识，提升学生吃苦耐劳，勇于克服困难的意志品质。
三、学情分析
一年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。所以我采用了多样的形式和丰富的练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。一年级的学生普遍肌肉力量较差，动作不易协调，在体育活动中没有接触过篮球，球性不熟。因此在教学过程的准备部分设计了篮球游戏的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣，感受成功。
学生了解球性练习：原地高运球、低运球等动作方法。
80%--85%的学生能够熟练掌握并能正确运用原地高运球、
低运球动作，发展学生的灵敏、协调等身体素质。
通过学习使学生体验到成功的喜悦，增强合作精神和创新意识，
发扬集体主义精神和吃苦耐劳的优秀品质。
四、教学目标
五、本课的重、难点
教学重点:手按球的位置正确，手对球的控制
教学难点:眼不看球进行运球
原地运球口诀
两膝弯屈体前倾,
自然分指手心空。
以肘为轴指腕压,
柔和按拍要缓冲。
课堂总结
预计教学效果
由于学生对篮球的喜爱程度较高，所以在学习过程中的积极性较高，课堂气氛将会比较活跃，预计能达到较好的教学效果。
运动密度: 40%左右平均心率: 135 左右
通过学习同学们初步掌握原地运球的技术与方法。课后同学们要经常练习，可以两人一起练习，在规定的场地内两人同时运球，用无球手去拍对方的球。这方法有利于提高控球能力。
课后练习

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