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2021-2022学年度第一学期期末质量检测
七年级道德与法治试题
2022.1
第I卷（选择题，共45分）
一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题 3分，共45分）
1. 2021年国庆期间，抗美援朝战争题材电影《长津湖》热映。电影真实还原了71年前那场壮烈的战役，为了民族的尊严和新中国的安全，志愿军战士们以钢铁般的意志、英勇无畏的斗争精神，前赴后继、浴血奋战，击碎了美军不可战胜的神话，锻 造了伟大的抗美援朝精神。以下最能体现这一精神品质的语句是
A．青春虚度无所成，白首衔悲亦何及B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C．风力掀天浪打头，只须一笑不须愁D．拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回
2．有一句青春格言这样说道：“所有成功的门都是虚掩的，不过这虚掩的门不会自动打 开请你进入，而要靠你的双手用力才能把它推开。”这启示我们
①成功的梦想不应止于心动，更要付诸行动
②总有一个梦想会在现实中开花，只要付出就一定能成功
③努力是通向成功的重要途径，不努力就难以推开成功之门
④志向是人生的航标，我们要早立志、立长志
A.①②B．①③C．②③D.②④
3．以下是“费曼学习法”的步骤。
第1步：确定学习目标 第2步：像老师一样教给别人 第3步：如果讲解时卡壳，找到漏洞，重新学习
“费曼学习法”是一种以教促学的学习方法，其核心就是“用转述、教给别人的方法巩固自己的知识”。这种学习方法将被动灌输（听讲、记忆）变为主动输出（讲解、讲授），大大提高了学习效率。这启示我们
①掌握科学的学习方法，能提高学习效率和学习效果
②掌握了“费曼学习法”, 就会成为学霸
③被动学习过时了，应该淘汰
④在学习上帮助别人的同时也能提高自己
A．①②B．①④C．②③D．③④
4．子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这体现出正确认识自我的途径是
A．用发展的眼光看自己B．在与他人的比较中认识自己
C．全面客观地看待他人评价D．从他人的评价中认识自己
5《诗经·卫风》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”友谊是真挚而美好的，同时也是需要精心呵护的。下列能够使你和朋友的友谊更长久的做法是
①与朋友坦诚相待，就不能有自我空间②与朋友冲突时，保持冷静地交流
③当 朋友有困难时，主动关心和支持④若朋友违反原则，可以宽容原谅
A．①②B．①④C．②③D．③④
6．去年年底，河北秦皇岛一则“一秒变脸”的视频走红网络：视频中一名教师在走廊里一 脸疲惫，走到教室门口时他停住，整理了一下衣服，咧嘴、露齿，调整面部表情后“满面春风”地进入教室……这段视频感动了众多网友。对此下列评论错误是
A．及时发泄情绪有利于保持身体健康，老师不应该这样压抑自己
B．这是教师尊重学生、尊重职业的表现，为这位老师点赞
C．视频让我们了解了课堂之外的老师，让我们对教师这份职业越发尊重
D．将辛苦疲惫留给自己，将微笑热情传给学生，这样的老师平凡而又伟大
7.2021年3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要 的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱秩序、具有危险行为、侵犯他人合法权益等情形时实施教育惩戒，可以采取训导、承担校内公共服务、暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等方式。对此，下列观点你赞同的是
①这有利于维护学校教育教学秩序，使教育惩戒有章可循、有法可依
②对于教师 的惩戒，我们应理解老师的良苦用心
③这可以彻底杜绝学生违纪违法，促进学生 健康成长
④这会造成师生关系紧张，打破师生平等地位
A．①②B．①④C．②③D．③④
8．为共建和谐的亲子关系、创造和睦的家庭环境，某校七年级同学做了“沟通传递 爱”为主题的亲子关系调查问卷，以下是部分问题的统计结果。读取图表信息，你能得出的正确结论是 如果你有心事，你会选择向谁倾诉当你与父母意见不一致时，你们通常是你认为父母做的还不够的地方
①进入初中的我们意识到自己长大了，父母不再是我们最值得信赖和依靠的倾诉对象
②被调查的家庭中，大多数的家庭氛围比较平等、民主
③解决图表三存在的主要问题，需要我们加强与父母的沟通和交流，尝试让父母了解我们的变化和需要
④随着社会历史的演进，家庭的结构、规模都发生了不同程度的变化
A．①②B．①④C．②③D．③④
9. 2021年11月，潍城区于河街道开展了收集村内孝道故事、“怀孝心践孝行”书法交流会等一系列文明实践主题活动，弘扬孝家风、涵养孝家教、传播孝美德，营造孝亲敬老的良好风尚。于河街道大力弘扬孝道文化是因为
①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝敬父母必须依靠政府宣传
③“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵④孝敬父母是法律赋予公民的权利
A.①②B．①③C．②③D.②④
10. 2021年9月，正在潍坊街头正常行驶的出租车司机王树华目睹了一场车祸，他迅速 调转车头，直奔事故发生地，拉上受伤的母子二人，连闯了两个红灯，仅用了十分 钟就赶到了医院，伤者得到了及时的救治。这一感人事例告诉我们
①要关爱他人，做一个有益于社会的人
②要珍爱他人的生命，就不能顾惜自己的生命
③关心自己的身体状况，是一种对生命负责的态度
④对生命应有一种 敬畏的情怀，为挽救生命而努力
A．①②B．①④C．②③D．②④
11．守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列生活场景中自救 自护方法正确的是
①不小心被热油烫伤时，立即用冷水冲洗
②遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻， 快速有序离开起火现场
③厨房闻到浓重的煤气味时，快速拨打电话求助
④放学途中遇到雷暴雨时，尽快跑到附近的大树下躲避
A．①②B．①③C．②④D.③④
12. 2020年4月以来，潍坊市集中开展了“一盔一带”安全守护行动．无论是驾乘摩托 车还是电动自行车，无论是坐在车辆前排还是车辆后排，都要正确佩戴安全头盔、规范使用安全带。这告诉我们
①生命是脆弱的，对生命应该怀有敬畏之心，从每一个细节呵护生命
②生命是宝贵的，我们要珍视生命，自觉遵守交通法规
③生命是独特的，自己生命比别人生命更重要
④守护生命首先要养护精神，满足精神需求
A．①② B．①③ C．②④D.③④
13.漫画《“命”是弱者的借口，“运”是努力的
谦辞》告诉我们
A．我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律
B．在命运面前，我们的生命是脆弱的、渺小的
C．每个人的命运是无法改变的
D．我们要勇敢面对挫折，做命运的主人
14. 2020年12月，潍坊市文明力、、教育局举力、的第六届潍坊市中小学生“书香之家” 评选结果揭晓，共有99个家庭被授予潍坊市中小学生“书香之家”称号。对该评选活动，你的认识是
①这有助于养护精神，充盈我们的精神世界
②这会彻底消除家庭成员间价值观念和生活方式的差异，创建和谐家庭
③这有助于我们保持心灵沟通，促进家庭 和睦，提升生命的质量
④这会让我们远离挫折，再无后顾之忧
A.①②B.①③C．②③D.②④
15. 2021年7月，安徽考生周桐被清华大学录取。两年前，他在上学途中被一辆失控的渣土车碾压，左膝以下截肢。8次手术，7个月缺课，让他错过了中科大少年班的考试机会。在经历了肉体和精神上的双重打击后，周桐靠着自己顽强的意志和强大 的自学能力挺了过来。他用自己的经历诠释了
①一个人经历的挫折越多会越坚强②要勇于面对挫折，做生活的强者
③挫折并不可怕，可怕的是被挫折压倒④只有经历过挫折的人生才完美
A．①②B.①④C．②③D.③④
第II卷（非选择题，共55分）
二、生活问题解析（共55分）
16．直面成长烦恼，解决成长困惑(12分）
成长中的我们，难免会有一些挥之不去的烦恼。有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。请运用你的经验，分析下列生活情境，发表你的见解（任意举取下面两个作答即可，如三个都答，按前两个评阅。每题6分，共12分）
情境一：今天，历史老师布置了一项探究作业，我和小组成员分工合作，由我负责上网查阅资料。爸爸加班回来看见我在摆弄电脑，气呼呼地说：“要考试了还光知道玩，赶紧去做作业！”我一脸委屈，真想冲他发脾气……！
(1)请你就缓和“父子冲突”提出合理化建议。你的建议 （至少两条，6分）
情境二：期末考试临近，学习压力有点大。偏偏这时候弟弟又生病住院了。爸爸妈妈既要工作，又要照顾我和弟弟，每天往返奔波，非常辛苦。最近他们的脾气都很不好，经常会因为一些小事吵架，唉，真是烦死了！
(2）请你为“家和万事兴”贡献力量。你的做法： （至少两条，6分）
情境三：地理课上，由于晓航考试成绩优秀被老师表扬。下课后，晓航得意地炫耀着自己的成绩，结果上课铃响了都不知道。语文老师走进教室，见他没做好上课准备，就对他进行批评教育，结果晓航不服气地和老师顶撞了起来……
(3)请你对晓航的行为进行评析。你的评析： （至少两条，6分）:
17．我爱我师（18分）
老师的颜色
每个老师在我心中都有独一无二的颜色。我轻轻地拿出颜料瓶，为老师们贴上他（她）独有的颜色标签。
【红色】 语文老师是纯正的大红色，红色是严厉而又温暖的颜色。语文老师对同学们要求很高，尤其在书写方面，不巧的是，书写正是我的“头号敌人”。语文老师一直耐心地教导我，还找出时间对我进行了字的逐笔点拨，帮助我搞清楚了书写的方法。慢 慢地，我的书写进步了很多。
【橙色】数学老师被同学们亲切地称为“口头禅大师”。每当有同学走神时，老师会说：“看，有一个小孩儿没在听课。”对答案时会说：“开快车，开快车。”互动时说：“来个小孩儿上黑板。”总结时说：“请归纳，请总结。”每当这时，同学们都会跟着老师一起重复，每个人都被老师的活泼话语所吸引，完全融入进课堂中。在我的眼中，数学老师是快乐的、智慧的橙色。
【蓝色】地理老师是一个高冷的人。入门刚、开课测、周测、单元测……重重叠叠的测验治好了同学们的“走神病”。上地理课时没有同学分心，因为老师总是“突击提问”，稍不注意就被问到。但地理老师也是那么的幽默，老师的玩笑总能活跃气氛，“一问惊得众人哑，一笑激起千层浪”，所以地理老师是沉稳的、幽默的蓝色。
(1)本文的作者选用了不同颜色，赞美老师对同学们的关爱和高超的教育、教学艺术。请仿照上面的例文，选取你最喜欢的一位学科老师，为他（她）贴上独有的颜色标签。(8分，
要求：结合老师日常的教育、教学行为，把老师的高尚品性和教育、 教学智慧呈现出来，不超过150字，只写学科老师和颜色标签的不得分。）
(2)每个老师在你心中都有独一无二的颜色，每个老师都有自己独特的风格。面对风格各异的老师，我们该如何正确对待？(10分）
18．身残志坚心有大爱（25分）
胡雷，28岁，一位残疾拾荒者。胡雷的童年非常不幸，在他六七岁的时候，因为 一场高烧使他患上了小儿麻痹症，从此他便不能正常行走。之后父亲去世，母亲改嫁， 爷爷离世，他只能跟着奶奶生活。从小家境困难的他，得到了邻居以及周边好心人的帮助。后来他又被送到了福利院，尽管身体不好，胡雷始终没有放弃过自己，一直都是努力地活着。
成年后的胡雷没有留在福利院，而是选择了外出自力更生，因为身体残疾不能工作，他只能靠拾荒为生。平日里为了省钱，胡雷常常一天只吃一餐饭。
2021年7月，河南受灾，他带着2万元的物资驰援河南，周围人知道他的善举后，纷纷夸赞他“太伟大了”，胡雷却表示，国家有难，人民有难，人人有责。11月28日，他又以捐赠的形式庆祝自己的生日，为宁夏某小学学生捐赠了价值三万元的学习用品。他从2008年开始，一直坚持做公益，他用自己拾荒、卖手工艺品所得和志愿者给他的救助金，陆续捐款100多万。
(1)经历了身体残疾、亲人离世等诸多挫折的胡雷选择了怎样的人生道路？(4分）
(2）胡雷是平凡的，他只是一位生活在社会底层的拾荒者；但胡雷又是伟大的， 虽然他命运多并、身体残疾，但仍然愿意用自己的爱去照亮别人！ 结合材料，请你谈谈你对“平凡与伟大”的理解。(12分）
(3）与胡雷相比，我们是幸运的，我们有健康的身体 、家人的疼爱，老师的关心……；但因为在学习、生活上遇到一点点挫折就自暴自弃、甚至菜取极端的手段放弃生命的事情也频频发生。请你思考：我们该如何增强生命的韧性？(9分）2021—2022学年度第一学期期末质量检测
七年级道德与法治试题答题方向提示及评分标准
一、生活情境辨识（每题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B B C A A C B B
题号 11 12 13 14 15
答案 A A D B C
二、生活问题解析（共55分）
16．直面成长烦恼，解决成长困惑（12分）
（1）①态度和行动上：要尽量避免对爸爸使用生硬的语言，把握好行为底线；②心理上：理解爸爸行为中蕴含的爱，宽容、原谅爸爸的误解（或者：努力尝试着去接纳爸爸的做法）；③不要和爸爸发生正冲突，要选择不伤害父子感情和不影响亲子关系的做法，如可以选择合适的时机、和爸爸平心静气地沟通等等；④其他合理恰当的建议。
评分标准：学生回答出任意两点，能表达出理解父母的用心、不和父母发生正面冲突即可，每点3分，共6分。
（2）①充当家庭的“粘合剂”，为和谐家庭建设出力；②如果父母发生矛盾时情绪过激，可以成为他们的倾听者，帮助他们舒缓情绪；③增强自理和自立的能力，为父母分忧；④主动承担一些家务，减轻父母的负担；⑤其他合理恰当的做法。
评分标准：学生回答出任意两点即可，每点3分，共6分。
（3）①晓航没有正确对待老师的表扬和批评，不尊重老师；②这样不利于他与老师建立平等和谐的师生关系，也不利于晓航的健康成长；③晓航应该虚心接受老师的批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心；④其他合理的说法。
评分标准：学生回答出任意两点即可，每点3分，共6分。
17．我爱我师（18分）
（1）要求：能结合老师日常的教育、教学行为，把老师的高尚品性和教育、教学智慧呈现出来。评分标准：建议分类判分：
一类：（5-8分）语言流畅，描写生动形象，与学科特点、选择的颜色之间能够呼应，符合逻辑；
二类：（1-4分）语言贫乏、描写不够生动形象，或者与学科特点、选择的颜色之间不能够呼应、不符合逻辑。
（2）无论是“冷色”还是“暖色”，都包含着老师对我们的爱与期望。①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方；②无论什么风格的老师都应该受到尊重；③其他合理的说法。
评分标准：每点5分，共10分。
18．身残志坚 心有大爱（25分）
（1）①他没有因为残疾而自卑堕落，放任自己的人生，而是选择积极面对；②他不但自食其力，而且当国家有难、他人需要时，他都及时伸出援助之手，温暖他人、照亮他人。评分标准：每点2分，共4分。
（2）①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。②面对生活的艰难考验，胡雷不放弃、不懈怠，身体残疾，却坚强自立，国家有难、积极担当，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③胡雷的生命虽然平凡，但也时时创造出伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
评分标准：每点4分，共12分。学生应结合材料，只答课本要点，不结合材料的，扣2分。
（3）①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接受最糟糕的结果；④关心帮助他人；⑤培养某方面的兴趣；等等。
评分标准：学生回答出任意三点即可，每点3分，共9分。七年级道德与法治期末试题答案 第 2 页 （共 3 页）

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