资源简介

(共18张PPT)
青岛版小学《科学》（六·三学制）
五年级下册配套课件
10.灭火与逃生
作者：赵忠安
活动过程
灭火的方法有哪些呢？
活动过程
同时具备
可
燃
物
氧
气
温
度
只有这三个条件同时具备，燃烧才会发生。缺少了三个条件中的一个，燃烧就不会发生，正在燃烧的可燃物也会熄灭。
分析：
活动过程
灭火的原理
1.隔离可燃物
(其中之一)
灭火就是——
破坏燃烧的条件
1.物质具有可燃性
2.与氧气充分接触
3.温度达到着火点
（同时具备）
氧气
温度达到着火点
可燃物
燃烧的条件
活动过程
2.隔绝空气（或氧气）
(其中之一)
灭火就是——
破坏燃烧的条件
1.物质具有可燃性
2.与氧气充分接触
3.温度达到着火点
（同时具备）
氧气
温度达到着火点
可燃物
灭火的原理
燃烧的条件
活动过程
灭火的原理
(其中之一)
灭火就是——
破坏燃烧的条件
1.物质具有可燃性
2.与氧气充分接触
3.温度达到着火点
（同时具备）
氧气
温度达到着火点
可燃物
燃烧的条件
3.把温度降到可燃物着火点以下。
活动过程
活动过程
思考：生活中用火不慎着火了，我们要如何来灭火？
通过控制燃烧的什么条件灭火？
活动过程
想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？
1.“盖” “沙子””罩” “喷CO2”
——隔离氧气与可燃物。
2.“吹” “湿布” “扇” “喷水”
——降低温度至可燃物燃烧的着火点以下。
3.“剪”——可以去掉可燃物。
你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？
灭火就是——
破坏燃烧的条件
活动过程
二氧化碳灭火器的使用方法
①提起灭火器
②拔下保险销
③用力压下手柄
④对准火源根部扫射
活动过程
灭火器的使用方法
活动过程
消火栓的使用方法
活动过程
讨论：
发生火灾时如何逃生？
活动过程
逃生方法
不能够乘坐电梯，要走楼梯撤离。
穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面。
披上湿被褥。
活动过程
试一试：用“纸锅”可以烧水吗？
为什么逃生时要披湿被褥保护身体？
活动过程
发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移，直至充满整个空间。因此，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟的伤害。
活动过程
拓展活动

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