资源简介

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课 题
两臂放在不同部位的走；
课型
新课
教学目标
1
、 通过本次课的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和
良好的身体形态，提高走的能力。
2
、 通过游戏激发学生对体育活动的情趣，培养学生机智果断、遵守规则
友好合作、的优良品质。
教学重点
脚的着地动作、上体姿势和下肢的配合，特别是抬头、挺胸、直腰，
培养良好身体形态的意识。
教学难点
动作连贯、轻巧、有弹性。
课前准备
音乐、体操垫、标志物、操场一块。
教学环节
教 学 过 程
二 次 备 课
备 注
一、导课
1、整队、师生问好
组织：
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2、宣布课的内容。
3、语言导入。
4、念儿歌：《三管好》走成方形。
教法：教师语言动作提示，学生模仿，师生共同练习。
要求：态度积极、思想集中。
)、
两臂放在不同部位的走
二、新课 组织： 一路纵队教法： 1、出示挂图，指导看图，让学生原地模仿练习； 2、结合原地踏步做以上的动作变化； 在走步中做以上的动作（边做边呼答）； 师生呼答：上体正直、眼看前方、抬头挺胸、迈步前进。 歌曲伴奏，让学生在优美有节奏的旋律中练习。 如果给学生展示“两臂放在不同部位的走”，大家的积极性将充分的调动起来。
要求：积极参与、动作正确、大胆。
跪撑爬行接力
三、游戏 组织：两路纵队
四、结束 教法： 1、讲解游戏方法并示范； 2、比赛开始； 3、给优胜组奖励； 要求： 1、遵守游戏规则； 2、注意游戏安全； 1、放松；组织：散点 2、整理与评价； 教法： 1、 教师叙述学生闭眼回忆本课内容； 2、 这节课你学会了什么？ 3、 你看到哪位同学表现棒？ 4、 老师表现怎么样？ 5、 收拾器材、归还。 6、 宣布下课，师生再见！ 这个游戏要求同学们上下肢协调配合，主要练习他们跪撑爬行的能力。游戏时， 不能要求他们快否则动作就变形了。 ，
板书设计
教学反思 走是人在日常生活、学习、劳动中最基本的活动能力。通过本次课的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态， 提高走的能力。身体正确姿态的培养，除了在课堂上强化指导与纠正练习外，还应对学生日常生活中的走路如上学、放学路上行走加强指导。

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