资源简介

(共26张PPT)
教材：人教版《道德与法治》二年级下册
课题：第二单元第8课第一课时《 安全地玩 》
安全无小事
时刻记于心
怎样才是安全地玩？
活动一：安全场所我会选
活动一：安全场所我会选
在陡峭的山崖上攀爬
在池塘边放风筝
在陡峭的山崖上攀爬
在池塘边放风筝
容易失足落水
容易失足掉落山崖
活动一：安全场所我会选
建筑工地
危险
危险、不明水域
危险
安全
操场上
马路上
危险
安全
公园绿道
疫情当前：人员密集场所
危险
活动二：安全游戏我会辨
这样玩安全吗？
课间玩边缘尖锐锋利的玩具
用笔自制弹弓弹同学
攀爬栏杆、楼梯扶手
课间叠罗汉
这样玩安全吗？
游戏本身不安全
在旋转木马上打闹
玩木马本身是安全游戏，用不恰当的方式玩就成了不安全。
这样玩安全吗？
争抢着玩滑滑梯
滑滑梯本身是安全游戏，用不恰当的方式玩也成了不安全。
这样玩安全吗？
捉迷藏躲柜子里
捉迷藏本身是安全游戏，在不合适的地方玩就成了不安全。
这样玩安全吗？
游戏本身是安全的，但用不恰当的方式或在不合适的地方玩，也会不安全。
我会安全玩
选对场地第一步
选对游戏很关键
考察环境也重要
遵守规则保安全
活动三：小小警示员
请你评一评：以下哪些游戏你会给安全牌，哪些要给警示牌？
在马路上玩球
在湿滑的地面跳绳
跳楼梯
跳格子
快乐地玩人教版《道德与法治》二年级下册第二单元
第8课《 安全地玩 》第一课时教学设计
激趣导入：
播放视频：一名未满12岁学生骑自行车上路被撞，交警部门判定学生负全责的新闻。
谈谈你的感受？
小结：安全无小事，我们要时刻将安全记于心！
活动一：安全场所我会选
怎样才是安全地玩？安全地玩，我们需要注意什么问题呢？
请同学们看图判断：在这些地方玩有危险吗？如果有，危险在哪里呢？
图一：两个学生在池塘边放风筝，这样非常不安全。若是一不小心，就容易失足掉进池塘里
图二：这几个孩子在陡峭的山崖上攀爬，也非常不安全，很容易失足掉下悬崖。
小结：所以，池塘边、陡峭的山崖都是不是安全的场所，我们尽量不要前往。
再看看下面这些地方，请你思考一下，在这些地方玩安全吗？
这个建筑工地，现场施工设备众多，在这里玩也非常不安全。
还有危险、不明水域，也不能前往，在这些地方，人烟稀少，危险因素不可预料，若真是遇到了危机，很难被解救。
这是我们熟悉的操场，在操场上活动是安全的
这是我们每天上下学都会经过的马路。在上下学期间，千万不能在马路上玩耍，车流众多，容易让我们置身危险。
这里是公园绿道，是非常安全的场所。若是有时间，我们可以跟家人走走绿道散散步，呼吸下新鲜空气，活动下筋骨，都是有益于我们身心健康的。
目前我们不少城市的疫情又有加重的趋势，因此，在疫情当前，人员密集的场所也是不安全的。大家要尽量远离人员密集的地方，出门佩戴好口罩，时刻保护好自己。
小结：我想，大家通过以上的判断，大概能明白哪些场所是安全的，哪些是危险的。安全的场所能保证我们玩得安全，但危险的场所我们要尽量避免前往。
活动二：安全游戏我会辨
生活中的我们都爱玩游戏，那是否所有的游戏都适合我们玩，都是安全的呢？下面，请大家来分辨一下，以下哪些游戏是安全的，哪些存在危险的因素。
分辨游戏：
我们可以看到，第一幅图，我们偶尔会看到课间有同学在玩边缘尖锐锋利的玩具，这种玩具是非常不安全的，容易伤到自己或同伴，一定不能玩
还有些同学，喜欢用笔自制弹弓弹同学，这也是非常不安全的，容易伤到同学的身体或是眼睛等重要部位
偶尔，我们也会看到有同学攀爬栏杆、楼梯扶手，这样玩也不安全，万一失足摔下来，肯定会造成身体的伤害
还有这幅图上的孩子在课间玩叠罗汉的游戏，这也不安全，被压在下面的同学容易受伤。
小结以上游戏本身不安全，我们不能玩。
请孩子们再判断判断，以下玩耍的方式安全吗？
在旋转木马上打闹：玩木马本身是安全游戏，用不恰当的方式玩就成了不安全。
争抢着玩滑滑梯：滑滑梯本身是安全游戏，用不恰当的方式玩也成了不安全。
捉迷藏躲柜子里：捉迷藏本身是安全游戏，在不合适的地方玩就成了不安全。
小结：以上游戏本身是安全的，但用不恰当的方式或在不合适的地方玩，也会不安全。
总结：孩子们，让我们一起来读读这首《我会安全玩》的小儿歌，再次认识怎样才能保证我们安全玩：选对场地第一步、选对游戏很关键、考察环境也重要、遵守规则保安全
活动三：我是安全警示员
除了我们自己学会安全玩，我们也要学会关心周边的同学，生活中，若是看见同伴不会安全地玩，这个时候我们有责任对对方提个醒。请你在伙伴中当个小小警示员吧！
请你评一评：以下哪些游戏你会给安全牌，哪些要给警示牌？
出示图画，分别给予警示牌和安全牌。
看，做一个小小警示员，让我们和伙伴们都能安全玩耍，真不错！
总结
孩子们，通过这节课，我相信大家都学会了判断哪些是安全的游戏，怎样才能安全地玩。只有安全地玩，才能让我们快乐地玩！祝福每个小朋友都能安全、快乐度过每一天！

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