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(共29张PPT)
浙教版 七年级下
第10课时 运动和力
考点梳理
考点一　描述参照物的概念[a]
1. 参照物:在判断物体运动情况时,被选作　　　　的物体。
2. 参照物的选择应根据研究需要和方便而定,一般没有特别指明,则选地面或相对于地面　　　　的物体作为参照物。
标准
静止
考点二　知道运动和静止是相对的[a]
如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生了变化,物体就是　　　　　　的,否则就是
　　　　　的。同一个物体是运动的还是静止的,跟所选的　　　　　　有关,所以,运动和静止
是　　　　　。
运动
静止
参照物
相对的
【提醒】 运动的物体和静止的物体都可以被选作参照物,选择的参照物不同,同一物体的运动状态可能不同。
考点梳理
考点三　描述匀速直线运动[a]
匀速直线运动:　　　　不变的直线运动。
【提醒】匀速直线运动包含着速度大小和方向两个方面不变。
速度
考点四　知道速度的概念[b]
1. 在匀速直线运动中,速度是　　　　　　　　　　　　　　。它被用来表示　　 　　　　　。
2. 比较物体运动快慢的方法
(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　;
(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　。
单位时间内所通过的路程
比较相同时间内通过的路程
比较通过相同的路程所用的时间
物体运动的快慢
考点梳理
考点五　知道速度的单位[a]
　　速度的单位:米/秒(m/s)、千米/时(km/h)。1米/秒=　　　　千米/时。
3.6
考点六　应用速度公式进行简单计算[c]
　　速度公式:v=　　　　。由上述公式可以推得:s=　　　　,t=　　　　。
考点七　概述二力平衡的概念[b]
　　二力平衡:如果一个物体在受到两个力的作用时,保持　　　　或　　　　　　　　　　,则这两个力相互平衡。
v·t
静止
匀速直线运动状态
考点梳理
考点八　说明二力平衡的条件[b]
　　二力平衡的四个条件:两个力　　　　　　;　　　　　　　;作用在　　　　　　上;作用
在　　　　　　上。
大小相等
方向相反
同一直线
同一物体
考点九　应用二力平衡条件解释有关现象[c]
　　平衡力与相互作用力的最根本区别是:相互作用的两个力作用在　　　　物体上,平衡力作用
在　　　　物体上。
两个
同一
【提醒】解题的过程中,常常忽略一对平衡力必须作用在同一个物体上。涉及二力平衡时,要注意运动的方向性。一般需从水平和竖直两个方向分析物体的受力情况。要注意物体的运动状态与所受力的互推关系。
考点梳理
考点十　根据物体的受力情况,解释物体运动状态变化的原因[c]
1. 两种情况下物体的运动状态不变:①　　　　;②受到　　　　。　
2. 　　　　是改变物体运动状态的原因,一个物体运动状态发生变化,物体一定受到了力,并且受到的是非平衡力。
3. 是维持物体运动状态的原因。
4. 分析物体受力情况:包括分析物体受什么力作用,各个力的方向,有时需要分析各个力之间的大小和方向的关系,分析力的变化情况等。在进行受力分析时,建议通过力的示意图或图示来完成,这样可以避免分析某些力时出现遗漏和错误。
不受力
平衡力
力
惯性
考点梳理
1.亚里士多德的观点:物体只有在外力推动下才运动,外力停止,运动也就停止。即力是产生和维持物体运动的原因。
2.伽利略理想实验(如图所示)。伽利略实验推理:在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
3.笛卡儿的观点:当运动的物体不受力的作用时,将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。
考点十一 牛顿第一定律的发展史[a]
考点梳理
4.牛顿第一定律实验(如图)。
接触面 小车受到阻力(均选填“大”“较大”或“最小”) 小车运动的距离(均选填“短”“较长”或“最长”)
毛巾 　　　 　　　
棉布 　　　 　　　
木板 　　　 　　　
大
短
较大
较长
最小
最长
(1）实验表明：水平面越光滑，小车运动时所受的阻力越 ________，运动的距离越 ______，速度减小得越 __________。猜想：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，那么它将 _________________________________________________。
（2）牛顿第一定律是在 基础上 得到的。
小
远
小
永远作匀速直线运动
实验
推理
考点梳理
考点十二　描述牛顿第一定律的内容[a]
1. 牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到　　　　的作用时,总保持　　　　状态或
　　　　　　　　　状态。
2. 牛顿第一定律中,条件是　　　　 　,结果是原来运动的物体将做　　　　　　　　,原来静止的物体将保持　　　　　。
力
静止
匀速直线运动
不受外力
匀速直线运动
静止
考点梳理
考点十四 用惯性解释生活中常见的现象[b]
　　牛顿第一定律指出的是物体在 作用时的运动状态,是物体的运动规律；而惯性是物体保持 的一种性质,所以牛顿第一定律与惯性是有区别的。惯性是物体的一种属性,与物体是否运动或运动快慢无关。在应用惯性解释有关常见现象时,不能说物体受到惯性的作用,因为惯性是物体的属性,应该说物体 。
不受外力
原来运动状态
具有惯性
考点十三 概述惯性的概念[b]
1.惯性:一切物体都具有　　　　　　和　　　　　　　　　　　的性质,这种性质就叫惯性。一切物体都具有惯性。
2.惯性大小只与　　　　有关。　　　　越大,惯性越大。惯性是物体的性质，惯性作用的 说法是 的。
保持静止
匀速直线运动状态
质量
质量
错误
例1 请根据如图所示的图片,判断甲、乙两船的运动情况 (　　)
A. 甲船可能向右运动,乙船可能静止
B. 甲船一定向右运动,乙船一定向左运动
C. 甲船可能向右运动,乙船一定向左运动
D. 甲船一定向右运动,乙船可能向左运动
C
【解析】图中岸上的旗杆相对于地面是静止的，旗向左飘，说明此时风向左吹。甲船上旗帜向左，有三种可能：一是甲船不动，风把旗帜吹向左；二是甲船向右运动，风相对于旗帜向左，把旗帜吹向左；三是乙船向左运动但运动的速度小于风速，此时风仍能把旗帜吹向左。对于乙船，风向左刮，要使乙船的旗帜向右飘，只有使乙船向左运动。根据分析可知：乙船一定向左运动，甲船可能静止，也可能向右运动或向左运动但速度小于风速，故选C。
重点一　参照物
考题精讲
训练1 在匀速直线行驶的敞篷车上,小明竖直向上抛出一个小球,若不计空气阻力,则小明和地面上的小东看到的小球的运动轨迹分别是图中的(　　)
A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ③和②
【解析】由于小球有惯性,会和车子一起前进,所以车上的小明看到的是题图①,地上的小东看到的是抛物线图②。
A
对点训练
重点二　速度的计算
例5 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图所示,由图像可知:运动速度相同的小车是 (　　)
A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 甲、乙和丙
【解析】由题图可知,甲的速度是4 m/s,乙的速度是6 m/s,丙的速度是4 m/s。
A
考题精讲
训练2 经测定,某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过程”所用时间)是0. 4 s。在某次实验中,该志愿者驾车以72 km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停止,行驶距离33 m,则经过　　　　m距离后汽车才开始减速;若志愿者边打电话边驾车,以72 km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,在发现情况到汽车停止,行驶距离39 m,此时志愿者的刹车反应时间是　　　　s。由此研究可知,驾驶时打电话,驾驶员的刹车反应会　　　　(选填“变快”“变慢”或“不变”)。
8
0.7
变慢
对点训练
例3 如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平拉力F 的作用,F 的大小与时间t 的关系和物体速度v 与时间t 的关系如图乙所示。下列说法错误的是 (　　)
A. 该物体在6~9 s内做匀速直线运动
B. 该物体在3~6 s内受到的摩擦力为6 N
C. 该物体在0~3 s内受到的摩擦力为2 N
D. 该物体在3~6 s内受到的是非平衡力
【解析】0~3 s内物体处于静止状态,静摩擦力大小就等于拉力,因此摩擦力大小等于2 N。3~6 s内物体做匀加速直线运动,受非平衡力作用,拉力为6 N,但摩擦力大小不变,滑动摩擦力大小跟匀速直线运动时的滑动摩擦力大小相等,由图可知滑动摩擦力的大小为4 N。6~9 s内物体在做匀速直线运动,摩擦力和拉力大小相等,为4 N。
重点三　运动和力的关系
考题精讲
B
对点训练
训练3 为了探究滑动摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小,某实验小组设计了如图所示的实验装置。整个装置放在水平桌面上,其中长木板A和木块B叠放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相连,C的另一端固定在铁架台上。
(1)在理想情况下,B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计　　　　(选填“C”或“D”)的示数。
(2)实验中使木板A保持静止,木块B处于　　　　　　(选填“匀速运动”或“静止”)状态,读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。
(3)分析实验数据,若　　　　,则滑动摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的滑动摩擦力大小相等。
C
匀速运动
F1=F2
考题精讲
例4 如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外力全部消失，则小球会沿路线是（ ）
A.a B.b C.c D. d
重点四　牛顿第一定律
【解析】由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从A点静止释放，运动到C点时，有水平向左的速度，若一切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将沿b路线做匀速直线运动。
B
训练4 图是航天员王亚平在太空做的一个实验：她将小球拉到一定高度并拉直细线，放手后发现小球 在空中;然后轻轻拨动小球，小球作 运动，若转动中突然剪断细线，小球将会做 运动。
对点训练
悬停（静止）
匀速圆周
匀速直线
例5 运输机参加抗震救灾,在水平向右做匀速直线运动的过程中,间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资,如图1所示。图2中能正确表示物资着地位置的是(地面水平,空气阻力不计)(　　)
图1 图2
C
重点五　惯性及其现象解释
【解析】飞机沿水平向右作匀速直线运动过程中，间隔相同时间从飞机上静止释放四个相同的物资，物资由于惯性，保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，投掷四件救灾物资在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，因此落到地面上后间隔的距离也相等，按照落地先后顺序排列是①②③④。
考题精讲
训练5 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原静止在光滑水平桌面中央)。以下说法正确的是 (　　)
A. 甲船向左匀速运动,乙船静止
B. 甲船向右匀速运动,乙船静止
C. 甲船可能静止也可能做匀速直线运动
D. 乙船可能静止也可能做匀速直线运动
D
对点训练
重点六　探究二力平衡条件
考题精讲
例6 为了探究二力平衡的条件，小张同学设计了如图甲的实验。
(1)实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动；质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是两个力的 。
(2)接着小张将木块扭转一个角度，松手后观察到小
木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用
在 。
(3)在另一小组实验中，小李用小车代替木块，如图
乙所示，同学们认为小李的实验装置优于小张的实
验装置，其主要原因是 。
【解析】（1)当实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块处于静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须相等；(2)把木块扭转一个角度，二力不在同一直线上，木块将发生转动，说明二力平衡时两个力必须作用在同一直线上；(3)实验时要减小摩擦力的影响，乙实验小车的滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，因此乙实验优于甲实验。
滚动摩擦力小于滑动摩擦力
大小相等
同一直线上
训练6 为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，如下实验。
（1）选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是 。
（2）将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是 ，物体才处于静止状态。8
（3）如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时、观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是 。
对点训练
减小研究对象的自重对实验的影响
在同一条直线上
作用在物体上的两个力大小满足什么条件，才能保持匀速直线运动状态。
课时训练
1.清晨,英林同学背书包骑自行车行驶在上学的路上,我们说他静止是以下列的哪个物体为参照物的(　　)
A. 路边的树 B. 迎面走来的人 C. 背着的书包 D. 路面疾驰而去的汽车
C
2.某汽车在平直公路上行驶,其s-t 图像如图所示,下列描述正确的是(　　)
A. 0~t1做加速直线运动
B. t1~t2做匀速直线运动
C. 0~t1比t2~t3运动的路程长
D. 0~t1比t2~t3运动的速度大
D
课时训练
3.金属球用细绳挂在车厢内,并相对于车静止,位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从如图甲所示位置变成如图乙所示位置的是(　　)
A.车向西启动
B.车做匀速直线运动
C.车向东直线运动时加速
D.车向东直线运动时减速
C
4.下列说法正确的是(　　)
A.接触的两个物体之间一定有力的作用
B.马拉车前进,马对车施力,但反过来车对马也有力的作用
C.两个物体不接触,就不会有力的作用
D.之所以二力会发生平衡,是因为这两个力的三要素都相同
B
5.在物理学中,力和运动正确关系的得出,从亚里士多德到牛顿,历经二千多年。如图W8-15甲所示,水平地面上的物体,在水平向右拉力的作用下,从t=0开始,物体的运动情况如图乙所示。下列对于这个过程,力和运动描述正确的是(　　)
A.该物体一直做匀速直线运动
B.t=1 s时,若F=3 N,则地面的滑动摩擦力也为3 N
C.从t=0到t=6 s的过程中,力F 在逐渐增大
D.物体做匀速直线运动阶段的速度为2 m/s
课时训练
D
6.如图甲所示,完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上,用F1=30 N的水平力作用在B物块上,A、B一起做匀速直线运动,此时B物块所受的摩擦力为　　　N;若将F2=50 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上,它们仍一起做直线运动,则
地面对A物块的摩擦力为　　　　N。
30
30
7.“牛顿第一定律”的形成,经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。
(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响,在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序:
　　　　。(用字母表示)
(2)笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”,笛卡儿的观点有什么不足:
　 。
CAB
没有涉及静止物体的运动规律
课时训练
8.为了监督司机是否遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪,如图所示,汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来,测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。第一次从发出信号到测速仪接收到信号用时0. 5 s,第二次从发出信号到测速仪接收到信号用时0. 3 s,若发出两次信号的时间间隔是0. 9 s,超声波的速度是340 m/s,汽车在两次接收信号间隔过程中行驶的距离是　　　　m,汽车的速度是　　　　m/s。
34
42.5
课时训练
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第10讲 机械运动和力 学案
*考点梳理
考点一　描述参照物的概念[a]
1. 参照物:在判断物体运动情况时,被选作　　　　的物体。
2. 参照物的选择应根据研究需要和方便而定,一般没有特别指明,则选地面或相对于地面　　　　
的物体作为参照物。
考点二　知道运动和静止是相对的[a]
如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生了变化,物体就是　　　　　　的,
否则就是　　　　　的。同一个物体是运动的还是静止的,跟所选的　　　　　　有关,
所以,运动和静止是　　　　　。
【提醒】 运动的物体和静止的物体都可以被选作参照物,选择的参照物不同,同一物
体的运动状态可能不同。
考点三　描述匀速直线运动[a]
匀速直线运动:　　　　不变的直线运动。
【提醒】匀速直线运动包含着速度大小和方向两个方面不变。
考点四　知道速度的概念[b]
1. 在匀速直线运动中,速度是　　　　　　　　　　。它被用来表示　　 　　　　　。
2. 比较物体运动快慢的方法
(1)　　　　　　　　　　　　　; (2)　　　　　　　　　　　　　。
考点五　知道速度的单位[a]
速度的单位:米/秒(m/s)、千米/时(km/h)。1米/秒=　　　　千米/时。
考点六　应用速度公式进行简单计算[c]
速度公式:v=　　　　。由上述公式可以推得:s=　　　　,t=　　　　。
考点七　概述二力平衡的概念[b]
二力平衡:如果一个物体在受到两个力的作用时,保持　　　或　　　　　　,则这
两个力相互平衡。
考点八　说明二力平衡的条件[b]
二力平衡的四个条件:两个力　　　　　　;　　　　　;作用在　　　　　　上;作
用在　　　　　　上。
考点九　应用二力平衡条件解释有关现象[c]
平衡力与相互作用力的最根本区别是:相互作用的两个力作用在　　　　物体上,平
衡力作用在　　　　物体上。
【提醒】解题的过程中,常常忽略一对平衡力必须作用在同一个物体上。涉及二力平
衡时,要注意运动的方向性。一般需从水平和竖直两个方向分析物体的受力情况。要注意
物体的运动状态与所受力的互推关系。
考点十　根据物体的受力情况,解释物体运动状态变化的原因[c]
1. 两种情况下物体的运动状态不变:①　　　　;②受到　　　　。　
2. 　　　　是改变物体运动状态的原因,一个物体运动状态发生变化,物体一定受到了力,
并且受到的是非平衡力。
3. 是维持物体运动状态的原因。
4. 分析物体受力情况:包括分析物体受什么力作用,各个力的方向,有时需要分析各个力之
间的大小和方向的关系,分析力的变化情况等。在进行受力分析时,建议通过力的示意图
或图示来完成,这样可以避免分析某些力时出现遗漏和错误。
考点十一 牛顿第一定律的发展史[a]
1.亚里士多德的观点:物体只有在外力推动下才运动,外力停止,运动也就停止。即力是产生
和维持物体运动的原因。
2.伽利略理想实验(如图所示)。伽利略实验推理:
在理想情况下,如果表面绝对光滑,物体将以恒
定不变的速度永远运动下去。
3.笛卡儿的观点:当运动的物体不受力的作用时,将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来
也不偏离原来的方向。
4.牛顿第一定律实验(如图)。
接触面 小车受到阻力(均选填“大”“较大”或“最小”) 小车运动的距离(均选填“短”“较长”或“最长”)
毛巾 　　　 　　　
棉布 　　　 　　　
木板 　　　 　　　
(1）实验表明：水平面越光滑，小车运动时所受的阻力越 ______，运动的距离越 ____，
速度减小得越 ______。猜想：如果小车在水平面上运动时不受阻力的作用，那么它
将 ____________________。
（2）牛顿第一定律是在 基础上 得到的。
考点十二　描述牛顿第一定律的内容[a]
1. 牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到　　　　的作用时,总保持　　　　状态或　
　　　　　　　状态。
2. 牛顿第一定律中,条件是　　　　,结果是原来运动的物体将做　　　　　　　,原来静
止的物体将保持　　　　　。
考点十三 概述惯性的概念[b]
1.惯性:一切物体都具有　　　　　　和　　　　　　　　　　　的性质,这种性质就叫惯
性。一切物体都具有惯性。
2.惯性大小只与　　　　有关。　　　　越大,惯性越大。惯性是物体的性质，惯性作用的
说法是 的。
考点十四 用惯性解释生活中常见的现象[b]
牛顿第一定律指出的是物体在 作用时的运动状态,是物体的运动规律；而
惯性是物体保持 的一种性质,所以牛顿第一定律与惯性是有区别的。
惯性是物体的一种属性,与物体是否运动或运动快慢无关。在应用惯性解释有关常见现象
时,不能说物体受到惯性的作用,因为惯性是物体的属性,应该说物体 。
*考题精讲
重点一　参照物
例1 请根据如图所示的图片,判断甲、乙两船的运动情况 (　　)
A. 甲船可能向右运动,乙船可能静止
B. 甲船一定向右运动,乙船一定向左运动
C. 甲船可能向右运动,乙船一定向左运动
D. 甲船一定向右运动,乙船可能向左运动
*对点训练
训练1 在匀速直线行驶的敞篷车上,小明竖直向上抛出一个小球,若不计空气阻力,则小明
和地面上的小东看到的小球的运动轨迹分别是图中的(　　)
A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ③和②
*考题精讲
重点二　速度的计算
例5 甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动,它们运动的图像如图所示,由图像可知:
运动速度相同的小车是 (　　)
A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 甲、乙和丙
*对点训练
训练2 经测定,某志愿者的刹车反应时间(即图5中“反应过程”所用时间)是0. 4 s。在某
次实验中,该志愿者驾车以72 km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况
到汽车停止,行驶距离33 m,则经过　　　　m距离后汽车才开始减速;若志愿者边打电话
边驾车,以72 km/h的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,在发现情况到汽车停止,行驶
距离39 m,此时志愿者的刹车反应时间是　　　　s。由此研究可知,驾驶时打电话,驾驶
员的刹车反应会　　　　(选填“变快”“变慢”或“不变”)。
*考题精讲
重点三　运动和力的关系
例3 如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平拉力F的作用,F的大小与时间t
的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法错误的是 (　　)
A.该物体在6~9 s内做匀速直线运动
B.该物体在3~6 s内受到的摩擦力为6 N
C.该物体在0~3 s内受到的摩擦力为2 N
D.该物体在3~6 s内受到的是非平衡力
*对点训练
训练3 为了探究滑动摩擦力作用的相互性,并比较一对相互作用的滑动摩擦力的大小,某实
验小组设计了如图所示的实验装置。整个装置放在水平桌面上,其中长木板A和木块B叠
放在一起,两个轻质弹簧测力计C、D的一端分别与A、B相
连,C的另一端固定在铁架台上。
(1)在理想情况下,B对A的摩擦力大小等于弹簧测力计
　　　　(选填“C”或“D”)的示数。
(2)实验中使木板A保持静止,木块B处于　　　　(选填“匀速运动”或“静止”)状态,
读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。
(3)分析实验数据,若　　　　,则滑动摩擦力的作用是相互的,且一对相互作用的滑动摩
擦力大小相等。
*考题精讲
重点四　牛顿第一定律
例4 如图所示，让小球从A点静止释放，运动到C点时，若一切外
力全部消失，则小球会沿路线是（ ）
A.a B.b C.c D.d
*对点训练
训练4 图是航天员王亚平在太空做的一个实验：她将小球拉到一定高度并拉直细线，放手后
发现小球 在空中;然后轻轻拨动小球，小球作 运动，若转动中突然剪断细
线，小球将会做 运动。
*考题精讲
重点五　惯性及其现象解释
例5 运输机参加抗震救灾,在水平向右做匀速直线运动的过程中,间隔相同时间从飞机上静
止释放四个相同的物资,如图1所示。图2中能正确表示物资着地位置的是(地面水平,空
气阻力不计)(　　)
*对点训练
例5 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情况如图所示(小球原静止在光滑
水平桌面中央)。以下说法正确的是(　　)
A. 甲船向左匀速运动,乙船静止
B. 甲船向右匀速运动,乙船静止
C. 甲船可能静止也可能做匀速直线运动
D. 乙船可能静止也可能做匀速直线运动
*考题精讲
例6 为了探究二力平衡的条件，小张同学设计了如图甲的实验。
(1)实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动；质量相等时，木块静止，说明二力
平衡的一个条件是两个力的 。
(2)接着小张将木块扭转一个角度，松手后观察
到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个
力必须作用在 。
(3)在另一小组实验中，小李用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为小李的实验装置
优于小张的实验装置，其主要原因是 。
*对点训练
训练6 为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，如下实验。
（1）选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是 。
（2）将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以
得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是 ，物体才处
于静止状态。
（3）如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时、
观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的
运动状态。继续这项研究的目的是 。
*课时训练
1.清晨,英林同学背书包骑自行车行驶在上学的路上,我们说他静止是以下列的哪个物体为
参照物的(　　)
A. 路边的树 B. 迎面走来的人 C. 背着的书包 D. 路面疾驰而去的汽车
2.某汽车在平直公路上行驶,其s-t 图像如图所示,
下列描述正确的是(　　)
A. 0~t1做加速直线运动
B. t1~t2做匀速直线运动
C. 0~t1比t2~t3运动的路程长
D. 0~t1比t2~t3运动的速度大
3.金属球用细绳挂在车厢内,并相对于车静止,位置如图甲所示。下列选项中能导致球突然从
如图甲所示位置变成如图乙所示位置的是(　　)
A.车向西启动 B.车做匀速直线运动
C.车向东直线运动时加速 D.车向东直线运动时减速
4.下列说法正确的是(　　)
A.接触的两个物体之间一定有力的作用
B.马拉车前进,马对车施力,但反过来车对马也有力的作用
C.两个物体不接触,就不会有力的作用
D.之所以二力会发生平衡,是因为这两个力的三要素都相同
5.在物理学中,力和运动正确关系的得出,从亚里士多德到牛顿,历经二千多年。如图W8-15
甲所示,水平地面上的物体,在水平向右拉力的作用下,从t=0开始,物体的运动情况如图
乙所示。下列对于这个过程,力和运动描述正确的是(　　)
A.该物体一直做匀速直线运动
B.t=1 s时,若F=3 N,则地面的滑动摩擦力也为3 N
C.从t=0到t=6 s的过程中,力F 在逐渐增大
D.物体做匀速直线运动阶段的速度为2 m/s
6.如图甲所示,完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面
上,用F1=30 N的水平力作用在B物块上,A、B一起做匀速直线运动,此时B物块所受的摩
擦力为　　　N;若将F2=50 N的水平力按如图乙所示作用
在A物块上,它们仍一起做直线运动,则地面对A物块的摩
擦力为　　　　N。
7.“牛顿第一定律”的形成,经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。
(1)伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论:如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响,
在水平面上运动的物体将会一直运动下去。结合伽利略的结论写出图中各实验和推理
的先后顺序:　　　　。(用字母表示)
(2)笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善:如果运动中的物体没有受到力的作用,它
将继续以同一速度沿直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。牛顿在他们研究的
基础上提出了“牛顿第一定律”。相对于“牛顿第一定律”,笛卡儿的观点有什么不
足: 。
8.为了监督司机是否遵守限速规定,交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示,汽车向
放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的(超声波)信号。第一
次从发出信号到测速仪接收到信号用时 0.5 s，第二次从发出信号到测速仪接收到信号
用时0.3 s，若发出两次信号的时间间隔是 0.9 s，超声波的速度是340 m/s，汽车在两
次接收信号间隔过程中行驶的距离是　　　　m，汽车的速度是　　　　m/s。
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第10讲 运动和力 每讲一练
一、选择题
1.如图所示,小明和小红坐在停靠在站台的火车车厢里,他们分别向两侧窗外看,对火车的运
动情况产生了不同的观点。小明以窗外的站台为参照物,说火车是静止的;小红以窗外行
驶的动车为参照物,说火车是运动的。则(　　)
A.只有小明的说法正确 B.只有小红的说法正确
C.两个人的说法都正确 D.两个人的说法都不正确
2.如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图象，下列说法正确的是（　　）
A.相遇时两物体通过的路程均为100m
B.0-30s内甲、乙均做匀速直线运动
C.甲的运动速度为10m/s
D.甲、乙是同时出发的
3.如图的人或物体运动到最高点时，若外力全部撤销，能保持做匀速直线运动的是(　　)
4.交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回
来的超声波信号,再根据两次信号的时间差,测出车速,如图甲所示。某次测速中,测速仪
发出与接收超声波的情况如图乙所示,x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车
速度约为(假设超声波的传播速度为340 m/s,且保持不变)(　　)
A.28.33 m/s B.13.60 m/s C.14.78 m/s D.14.17 m/s
5.燕子归巢时,沿图所示虚线方向匀速滑翔。能正确表示这个过程中空气
对燕子作用力方向的是(　　)
A.① B.② C.③ D.④
6.用如图装置研究二力平衡时，在轻质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码，手放开塑料片后，可观察到塑料片将（　　）
A．向左下运动 B．向右上运动
C．仍静止不动 D．转过一定角度
7.如图所示,某同学连续用脚蹬地,滑板车在水平路面上加速前进,停止蹬地后,滑板车慢慢
停下来。关于图中滑板车的运动,下列说法正确的是(　　)
A.物体的运动离不开力
B.滑板车运动的速度越大,惯性越大
C.滑板车受的支持力与滑板车的重力是平衡力
D.用脚蹬地时,该脚所受摩擦力方向向前
二、填空题
8.地球自转的方向为自西向东,太空中的地球同步卫星相对于某学校操场是　　　(选填
“静止”或“运动”)的；小明在操场进行立定跳远时,向哪个方向跳成绩更好 答:　　　　
(选填“向东”“向西”或“都一样”)。
9.如图所示,上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体,两物体与小车以相同的速度一起
向右做匀速直线运动。B在A的正前方,B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够
长,不计空气阻力,小车遇到障碍物突然停止后,A、B两物体　　　(选
填“会”或“不会”)相撞,原因是　 　 。
10.静止在水平面上的物体受水平拉力F作用，如图甲所示。F随时间t的变化关系如图乙所
示；从t=0开始，小金同学每隔2 s记录的物体位置和时刻如图丙所示。则物体在第3 s
受到的摩擦力为　　　　N；第9 s受到的摩擦力为　　　　N；第18 s末撤去力F,物体
的运动状态将如何改变 　 。
三、解答题
11.匀速直线运动是指在任意相等的时间内通过相等路程的直线运动,匀加速直线运动是指
在任意相等的时间内增加相同速度的直线运动,如从静止开始,1秒末的速度是2米/秒,
则2秒末的速度是4米/秒,3秒末的速度是6米/秒……做匀速直线运动的物体在时间t
内移动的距离s=vt,在它的v-t图像中(图WK6-14甲),矩形阴影的边长正好是v和t,可
见,做匀速直线运动的物体移动的距离对应着v-t图像中阴影的面积,匀加速直线运动的
物体移动的距离也有类似的关系。
现有一辆汽车在教练场上由静止开始沿平直道路做匀加速运动,10秒末速度达到10
米/秒。然后以此速度做50秒的匀速直线运动,最后减速慢慢停下。
(1)从汽车由静止开始运动并计时,在图乙中作出汽车在1分钟内的v-t图像。
(2)求这1分钟内汽车行驶的距离。
(3)汽车在行驶的过程中,在水平方向上受到使汽车前进的牵引力F1和阻碍汽车运动的阻
力F2,试分析这1分钟内F1和F2的大小关系。
参考答案
一、选择题
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.D
二、填空题
8.静止 都一样
9.不会　当小车突然停止时,两物体由于惯性,继续保持原来的运动状态不变,在不受摩擦阻力的情况下,两物体不会相撞
10.2　4　先减速后静止
三、解答题
11.解:(1)如图。
(2)前10 秒内通过的路程
s1=vt=×10 米/秒×10 秒=50 米,
后50 秒内通过的路程s2=vt'=10 米/秒×50 秒=500 米，
1分钟内汽车行驶的距离s=s1+s2=50 米+500 米=550 米。
(3)在前10秒内,汽车做匀加速运动,牵引力大于阻力,则F1>F2；后50秒内,汽车做匀速直
线运动,受到的牵引力和阻力是一对平衡力,则F1'=F2。
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第10讲 《运动和力》课标要求和考试细则
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课标要求
考试细则
【课程内容】
运动的描述与参照物
1.知道对物体运动的描述与所选的参照
(1)描述参照物的概念:(2)知道运动和静止
物有关
是相对的
2.了解速度的定义和单位,能用速度描
2速度
述物体的运动,能用速度公式进行简
(1)描述匀速直线运动;(2)知道速度的概
计算
念;(3)知道速度的单位;(4)应用速度公式
3举例说明二力平衡的条件和力是物体
进行简单的计算
运动状态变化的原因
3.二力平衡
4.描述牛顿第一定律,能用惯性解释有
(1)概述二力平衡的概念;(2)说明二力平衡
关的常见现象
的条件;(3)应用二力平衡条件解释有关现
【活动建议】
象;(4)根据物体的受力情况,解释物体
观察周围物体的运动:比较物体运动
动状态变化的原因
的快慢。
4.牛顿第一定律
2查阅有关牛顿的生平和成就的资料并
(1)描述牛顿第一定律的内容;(2概述惯性
进行交流
的概念;(3)用惯性解释有关常见现象
3探究为什么运动的物体会停下来
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