资源简介
(共19张PPT)
第三课时
第4课 地球——我们的家园
通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严重，如果再不想想办法，地球就会不适合人类生存，那我们也会面临末日。由此，我国提出了“可持续发展”。什么是“可持续发展”呢？我们要做些什么呢？
全球变暖
活动一：了解世界各国保护地球的法规
为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。
联合国气候变化公约
UNFCCC
京都议定书
Kyoto Protocol
巴黎协定
Paris Agreement
2016.4.22
为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。
你还知道哪些关于保护地球的协定或法规？
为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明才智，将自然界赋予人类的清洁能源与现代高科技相结合。
活动二：了解新能源
你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？
2016年，人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间来探讨环保问题，这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。究其原因，主要有以下几点：金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。水银对人体健康和生态环境的危害性极大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。
最环保的奖牌
小组讨论：保护环境使我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护环境的节日，你还知道哪些与保护地球有关的日子？这些日子里我们可以做些什么？
与保护地球有关的日子
1、2月2日为世界湿地日
2、3月21日世界森林日
3、3月22日为世界水日
4、3月23日为世界气象日
5、4月7日世界卫生日、世界戒烟日
6、4月22日为世界地球日
7、5月31日世界无烟日
8、6月5日为世界环境日
9、6月17日为世界防治荒漠化和干旱
10、7月11日为世界人口日
11、9月14日世界清洁日
12、9月17日世界保护臭氧层日
13、9月27日世界旅游日
14、10月4日世界动物日
15、10月16日 世界粮食日
16、10月26日 环卫工人节
每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法律，发明有关的节约能源的产品，那我们小学生可以做些什么呢？联系自己的日常生活，说一说。
活动三：保护环境，行动起来
1.做一名小小环境观察员。
小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。
2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养成主动节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
同学们，看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢？
评价维度 评价标准 评价结果
部分做到 大致做到 完全做到 离开主动关闭点灯电源
家庭用水做到多次利用
可回收垃圾能正确二次分类处理
“节约能源小达人”评价单
让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。
再见！
第4课 地球——我们的家园4 地球——我们的家园 教学设计
课题 地球——我们的家园：我们共同的责任
课时 第三课时 单元 3 学科 道德与法治 年级 六年级
学习目标 1.了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施政策，知道地球资源是有限的，能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。2.在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约，用在情景体验、调查交流的过程中，让自己成为“环保小卫士”的方法。3.感受有效保护地球、实现可持续发展的重要作用，树立保护地球的环保意识。
重点 在活动中体验爱护环境、爱护地球的意义，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约，用在情景体验、小调查交流的过程中，让自己成为“环保小卫士”的方法。
难点 能了解国际社会和我国政府为了保护环境所采取的措施政策，知道地球资源是有限的，能够在生活中科学合理地利用自然资源，了解人类与自然的密切关系。
课前准备 1.布置学生搜索阅读环境保护法2.教学媒体、活动评价单
教学过程
教学环节 教师活动
导入新课 （一）复习导入，揭示课题1. 上节课我们了解到地球是我们可爱的家园，是我们赖以生存的星球，为我们提供了所需要的空间、环境和资源等，但人类不尊重自然肆意破坏受到大自然的惩罚，地球妈妈在默默哭泣，今天这节课我们要了解我们人类身上有哪些责任。2．揭示课题：我们共同的责任（二）走进阅读角，了解相关法规，初步感受人类所应该担任的职责。1. 出示《中华人们共和国环境保护法》，了解相关法规。a. 了解《巴黎协定》。b. 了解《中华人们共和国环境保护法》。2. 同桌交流，说一说你还知道哪些关于保护地球的协定或法规？（三）小结，板书：保护唯一地球 自觉遵守法规
讲授新课 活动一（一）了解人类与自然的密切关系1. 交流：什么叫循环经济？什么叫清洁能源？2. 出示里约奥运会奖牌，了解这枚奖牌为什么是历届奥运会上最环保的奖牌？（二）完成活动园1. 你知道下面这些新能源有什么特点吗？人类使用这些能源替代化石燃料对保护环境有什么意义？讨论交流，出示有关图片。2.播放太阳能发电的视频，教师明确观看要求：请你想一想太阳能发电有什么特点？对环境有什么好处？3.小结。板书：发展循环经济 实现可持续发展活动二（一）了解保护地球有关的日子1、交流 你知道哪些与保护地球有关的日子？2、小组讨论：为了保护我们的地球，我们小学生能做些什么呢？（二）交流小调查报告，争当环保小卫士。1. 交流课前所布置的“我是小小环境观察员，关于生活中你发现的环境小问题”的调查报告。2.学生谈感受，提出改善环境的建议。板书：设立保护环境的节日 争当环保小卫士天更蓝 山更绿 水更清
课堂小结 总结，布置实践作业：1、总结。2、布置实践作业：争当环保小卫士，与小伙伴一起制定爱护地球的班级环保公约。出示“我是环保小卫士”的课后活动评价表。
板书设计 第4课 地球——我们的家园 我们共同的责任保护唯一地球 自觉遵守法规 天更蓝发展循环经济 实现可持续发展 山更清 设立保护环境的节日 争当环保小卫士 水更清
其他学习单设计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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