资源简介

道德与法治部编版 八下
规范权力运行的教学设计
1、教学目标
1.情感、态度和价值观目标:认同我国宪法的核心价值追求，领会宪法的精神，增强宪法意识和责任意识。
2.能力目标:结合典型事例培养对复杂情形作出合理判断的能力，提高分析和综合处理材料的能力。
3.知识目标:认识到对权力的制约的必要性，理解宪法与国家权力的关系，懂得宪法是治国安邦的总章程。
二、教学重点
理解规范权力运行的理由
三、教学难点
宪法如何规范权力运行
四、教学课时：1 课时
五、教学流程
（一）情境导入，问题导学
1、上一课时通过学习，我们认识到宪法设置国家机构，授予职权，国家机构的运行需要规范吗？怎么规范？
2、介绍本课案例的主人公郭某的概况。
（二）活动一：对比分析，认清权力的两面性，明确规范权力运行的必要性。
1、展示郭某的两则新闻，思考：对比两侧新闻中的郭某是如何运用权力的？分别产生什么影响？
2、学生思考，并回答。（时间2分钟）
3、小结：可见，权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。党的十八大以来，党和国家政府严惩腐败，“老虎苍蝇一起打”，习总书记更表示“要把权力关进制度的笼子”
补充材料：2020年我国“打虎灭蝇”成绩单，认清国家政治权力的决心和成果。思考：国家十多年坚持严惩腐败，就算疫情也毫不松懈，目的是什么？
（三）活动二：案情回顾，明确规范权力运行的正确做法。
1、案情回顾1： 郭某利用曾对辖区内企业的帮助，通过民间借贷获取大额回报；违反国家法律法规，私设“小金库”，非法占有公共财物，数额巨大；利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受财物，数额巨大。（贪污、受贿罪）
（1）学生分析案情，得出启示。（时间1分钟）
（2）小结：国家机关工作人员必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的行为要承担法律责任。即法无授权不可为。
2、案情回顾2：郭某身为国家机关的工作人员，严重不负责任、不正确履行职责，导致相关嫌疑人逃避法律的惩处，严重损害司法公正；为徇私利，他对黑恶势力犯罪不立案、不调查，压案不查。（徇私枉法、玩忽职守罪）
（1）学生分析案情，得出启示。（时间1分钟）
（2）小结：国家机关工作人员必须依法履行职责，不得懈怠、推诿。即法定职责必须为。
3、案情回顾3：2021年8月，依据《监察法》《公职人员政务处分法》等有关规定，经当地县纪委监委研究，并报市纪委监委批准，收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉款物随案移送。
2021年12月，当地县法院一审判决被告人郭某犯贪污、受贿、徇私枉法、玩忽职守罪，合并执行有期徒刑六年六个月，并处罚金人民币40万元。
（1）学生分析案情：材料的案件办理流程？纪委可以将该案件直接转移给法院吗？启示？（时间1.5分钟）
（2）小结：不可，属于违法行为！国家机关必须严格按照法定的程序行使权力。否则都是违法行为。
（四）课堂总结
（五）学以致用，巩固提升。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
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部编版道德与法治
八年级下册
第二课第二框第二目
《规范权力运行》
规
范
权
力
运
行
规
范
权
力
运
行
规
范
规
权
范
规
力
权
范
规
1.2 治国安邦总章程（下）
为什么
怎么做
本课主人公：郭某
职务：某地派出所所长
（派出所是公安机关的基层组织，属于国家机关）
新闻一：2020年，郭某从大年初二开始参与疫情防控，郭某吃住在所里，安排布置人员工作任务，协调村居社区进行线索核查，亲自参与高速口检查站执勤工作。高强度工作使郭某同看起来很憔悴，大家劝他回去休息，但他说“我是党员、是所长，这是我应该做的。”
新闻二： 2021年8月，郭某为黑恶势力充当“保护伞”，私设“小金库”，非法占有公共财物，利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受财物，他严重不负责任，导致相关嫌疑人逃避法律的惩处……
思考：两侧新闻中的郭某是如何运用权力的？分别产生什么影响？
他认真履职，使疫情防控有序进行。
他滥用权力，损害了国家和人民群众的利益。
活动一：对比分析，认清权力
为国为民
以权谋私
权力是把双刃剑！
运用好
可以造福于民
被滥用
滋生腐败，贻害无穷
1、为什么要规范权力运行？▲
十八大以来，党和政府严惩腐败，“老虎苍蝇一起打”，习总书记更表示“要把权力关进制度的笼子”。
设置国家机构
授予职权
严格规范行使
目的？
保障公民权利
规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的价值追求。
①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民； 如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。
②必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
③规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
1、为什么要规范权力运行？▲
笔记
我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
规
范
权
力
运
行
怎么做
郭某利用曾对辖区内企业的帮助，通过民间借贷获取大额回报；违反国家法律法规，私设“小金库”，非法占有公共财物，数额巨大；利用职务便利，为他人谋取利益，非法收受财物，数额巨大。
贪污、受贿罪
国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。
任何超越权限、滥用职权的行为要承担法律责任。
活动二：案情回顾 1
启示？
（法无授权不可为）
郭某身为国家机关的工作人员，严重不负责任、不正确履行职责，导致相关嫌疑人逃避法律的惩处，严重损害司法公正；为徇私利，他对黑恶势力犯罪不立案、不调查，压案不查。
徇私枉法、玩忽职守罪
国家机关及其工作人员必须依法履行职责，不得懈怠、推诿。
启示？
活动二：案情回顾 2
（法定职责必须为）
2021年8月，依据《监察法》《公职人员政务处分法》等有关规定，经当地县纪委监委研究，并报市纪委监委批准，收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉款物随案移送。
2021年12月，当地县法院一审判决被告人郭某犯贪污、受贿、徇私枉法、玩忽职守罪，合并执行有期徒刑六年六个月，并处罚金人民币40万元。
国家权力必须严格按照法定的程序行使。
不可，属于违法行为！
本案办理流程：县纪委→检察机关→法院判决
活动二：案情回顾 3
纪委可以将本案直接转移给法院吗？启示？
（程序法定）
2、宪法如何规范权力运行？▲
①范围上：必须在宪法和法律限定的范围内行使权力。
②职责上：必须依法履行职责，不得懈怠、推诿。
③程序上：必须严格按照法定的程序行使权力。
④总之，国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。
（法无授权不可为）
（法定职责必须为）
（程序法定）
笔记
为什么要规范权力运行
规范权力运行
课堂小结
宪法如何规范权力运行
目的
保障公民权利
宪法与国家权力的关系
1、规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
2、凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。
3、让权力在阳光下运行，可以防止权力滥用，杜绝腐败。
4、权力就是责任，责任就是担当。
5、中国共产党领导人民制定宪法和法律,也可以任意修改宪法和法律。
第一关：判断下列观点
√
√
×
√
5
×
第二关：连连看，请找出下列漫画对应的正确启示
①法无授权不可为
②法定职责必须为
③程序法定
A
B
C
结合所学知识，你赞同谁的说法，并说明理由。
张某与涂某因琐事发生争吵并撕打，经鉴定，涂某为轻微伤。公安机关对张某作出行政拘留7日的处罚。张某不服，欲为自己申辩。办案人员表示违法事实清楚，拒绝听取张某的申辩。
违法事实清楚，无须听取张某申辩。
法律规定，在作出处罚决定前，必须听取被处罚人的陈述和申辩。
第三关：材料分析
甲
乙
√八下第一单元第一课第二框第一目设置国家机构教学设计
课题 第一单元 第一课 第二框 第一目 设置国家机构 教材版本 部编人教版 学科 道德与法治
授课教师
学习 目标 情感、态度、价值观：引导学生体认宪法价值，明确宪法地位，树立宪法至上理念， 领会宪法精神。 知识目标：了解我国宪法是治国安邦总章程的原因，掌握宪法具有组织国家机构，规 范权力运营的作用。正确理解把权力关进制度的笼子的原因，掌握依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民服务。 能力目标：能够做到自觉遵守宪法，维护宪法权威。
重点 国家机构之间的关系
难点 国家机构实行民主集中制原则主要体现
教学过程
教学环节 教学活动
导入新课 播放宪法宣传片视频
讲授新课 活动一：检查小明的作业 老师给小明布置了“找一找深圳的国家机关”的作业。 请同学们一起来检查，小明找对了吗？ 播放小明作业视频：深圳市人大常委会、深圳市政府、深圳市中级人民法院/深圳市人民检察院、深圳市监察委员会。 引导学生对照宪法目录，查找到宪法第三章：国家机构的内容。确定小明的作业的正确性。 （通过这一环节，让学生了解到我国国家机构的组成。） 展示视频、图片材料： 2021年，全国人大十三届四次会议召开期间，国务院总理李克强、最高人民法院院长周强、最高人民检察院检察长张军都在全国人民大会上作了工作报告。全国人大代表们对这些工作报告进行充分的讨论审议，3月11日，会议经表决，通过了这三份工作报告。 活动二：解答小明的疑惑 国家机构之间的关系是怎样的？ 引导学生归纳出国家机构之间的关系： （通过这一环节，使学生理解我国国家机构之间关系。理解人大的的产生和性质，进一步理解人大在国家机构中的主导地位。） 根据宪法第三条的规定，我国的国家机构贯彻民主集中制的原则。 活动三：解答小明的疑惑 民主集中制主要体现在哪些方面？ 三种情境展示，根据情境进行讲解： 1.在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； 2.在中央与地方国家机构关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； 3.在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 （通过这一环节，使学生了解宪法规定在国家机构中实行民主集中制的原则，理解民主集中制的主要体现。）
巩固提升 播放读宪法视频，号召所有同学一起读宪法，一起尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、 维护宪法、运用宪法。
课堂小结
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