资源简介 (共11张PPT)教材:人教版《道德与法治》一年级下册课题:第二单元第5课第1课时《风儿轻轻吹》5 风儿轻轻吹部编版道德与法治一年级下册第二单元猜谜语看不见,摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过树林树枝摇。风风儿大搜捕什么时候,你知道风来了?风儿来 我知道和风儿一起玩和风儿一起玩追风少年下课啦篇面商24③04配碳蟮毛應深您送● OO SHOT ON REDMI10XAL TRIPLE CAMERA道德与法治一年级下册 第二单元 我和大自然5风儿轻轻吹 教学详案教材分析课文出处:部编教材一年级下册第二单元第5课单元主题:我和大自然课标依据:“健康、安全地生活”第10条“了解当地多发的自然灾害的有关知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法” ;“动手动脑、有创意地生活”中的第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”。主要任务:引导学生亲近大自然,提升感受大自然之美的能力,与大自然有共在感;喜欢在大自然中活动,并通过观察、探究、交流等活动得到成长。教学目标亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感;了解当地多发的自然灾害知识,知道在紧急情况下的逃生或求助办法;学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。教学重难点重点:了解风的知识,知道在紧急情况下的逃生或求助方法;了解风在生活中的作用;难点:亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美,与大自然有共在感。教学过程第一课时导入同学们,大家好,我是深圳市福田区绿洲小学的寇老师。春天来了,百花盛开,大自然中有好多好多有趣的现象等着我们去探索。今天,寇老师就带着大家走出校园,到大自然中找朋友。这个朋友是谁呢?我们先来玩个猜谜语的小游戏,看看你是否能够猜到他是谁。看不见,摸不到,四面八方到处跑,跑过江河水生波,穿过树林树枝摇。你能猜出来是什么吗?一起说——风。你们真聪明,我们今天就来与风儿交朋友吧!风儿大搜捕师:宝贝们,你知道风在哪里吗?我们来个风儿大搜捕吧!谁来分享一下你找到的风?什么时候,你知道风来了?(课件出示:风儿大搜捕)生:树叶翩翩起舞的时候我就知道风来了;小草弯腰的时候我就知道风来了……(相机点评,总结性点评)你们真棒!风儿就在我们身边,春天的风柔柔的,吹绿了大地,夏天的风呢?生:夏天的风吹来了凉爽。师:秋天的风,冬天的风呢?生:秋天的风吹黄了树叶,吹熟了庄稼(秋风秋风吹吹……)冬天的风吹来了雪花,吹白了大地。师:哇!你们总是给我惊喜!我们之前也学过很多关于“风”的古诗,你还记得吗?解落三秋叶——(生齐诵)看不见,摸不着,但我们可以感觉到,风是生活中常见的自然现象。(出示沙漠之风,海洋之风,热气球之风,风化岩石等大自然之风。)三、和风儿一起玩师:风儿就在我们身边、生活里,和家人、朋友说说你和风之间发生的有趣的事吧!我们先来看看你的同学,是如何同风儿成了好朋友的。(播放视频)(相机出示学生和风一起玩耍的视频、道具,激发学生学习兴趣,增强课堂参与感,引导学生喜欢大自然,亲近大自然,热爱大自然。)师:看你们在风中玩得这么开心,老师现在就很想让风儿吹吹我呢!好了宝贝们,我们今天的课就上到这里了,快快走出家门,到大自然中去和风儿一起玩吧!宝贝们再见!第二课时一、风儿风儿我懂你师:宝贝们,上节课我们一起和我们的好朋友风儿玩得很开心,聪明的你一定发现了,风儿就在我们身边,我们除了可以和它玩,它还能帮我们做不少事呢!你能说说风儿能帮我们做什么吗?(出示课本的四幅图,引导学生表达,播放视频了解帆船前行、风车发电的知识。)这真是全能风儿,超能力风儿啊!风儿还能帮我们做什么?(若学生回答不出,相机提醒——风扇之风,打扫卫生时打开风扇;生日时,吹灭蜡烛;饭菜太烫,吹凉饮食……)师:宝贝们,你们真是善于发现!可爱的风娃娃想要跟我们玩游戏呢!他想看看谁,是配音达人!(出示动图——微风,大风,台风及相关声音,带学生感受不一样的风。)微风师:谁能来给这样的风儿配音?生配音。师:这样的风吹到你脸上是什么感觉?生:软软的,柔柔的,很舒服。师:老师跟你有一样的感觉。那这样的风呢?(出示大风动图)生配音。师放出声音。师:风大了更大了,台风来了,是什么声音?这是台风的声音,你听!台风来了,可能会发生什么什么事呢?生:大树会被刮到;衣服会被刮飞;电线会被刮乱……师:你们说得太对了。遇到台风,你会有什么感觉?生:害怕;惊吓……师:是啊,你有没有经历过这样的大风天气?生说师:我们深圳是沿海城市,每年的七八月份台风来的概率特别大。台风天来了,你知道如何保护自己吗?生:躲在家里不出门,关好门窗等。师:是的,台风来了,如果你已经出门了,一定要避免站在高楼底下哦,有可能会有高空坠物的危险。而且你要远离大树、广告牌、高压线这些危险的物品。在强风的作用下,它们可能会倒塌而砸伤路人。不过最好的办法就是不外出。小朋友们记住了吗?还有一点我们要注意,我们一定要好好保护环境,避免风娃娃发更大的脾气。师:宝贝们!风儿这个小可爱,能和我们一起玩,还能帮助我们,但是他也是有脾气的,请跟我读——风儿能够帮助我,但是他也有脾气。假如台风来袭击,我要保护我自己。一起读——下课!板书设计: 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第五课《风儿轻轻吹》第一课时.docx 第五课《风儿轻轻吹》第一课时.pptx