资源简介

2022年上 期 科学 学科教学计划(小学版）
任教年级：六 任教班级： 69
班级 总人数 上期期末综合考查情况统计 备注
A（85-100分） B（60-84分） C（60分以下）
69 45 33 12 0
谈谈你的学生：
从本次期末考查来看，学生基础扎实，对生态系统、营养检验、温度对岩石作用等实验印象深刻，感兴趣，失分少。审题不够细致，对月相、电能、推理等知识的理解能力有待加强。成绩优秀的有：刘浩宇、谭鑫、周慧雯、乐津榕、周金蓉、吴鑫强、罗焮宇。成绩较差的有：熊凯荣、黄翊轩、李娅琪。 从平时表现来看，学生合作和推理能力、操作能力强，思维较活跃，但注意力不集中。学习积极，作业优秀的有：罗焮宇、谭鑫、周佳馨、余佳妮、张楚涵、徐琦岚。学习不认真，常欠交作业的有：刘峻熙、梁博涛。
写写你制定的核心素养培养目标：
科学探究 ●知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能围绕主题制定研究计划，能通过考察、调查、观察、实验、测量、查阅、统计等方法搜集和整理信息并进行分析，能借助数据、文字、图表有条理地阐述自己的观点并认真倾听他人的评议、友好交换意见，尝试撰写调查研究报告和科学小论文。 情感态度与价值观 ●保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，大胆想象、尊重证据、敢于创新，积极参与资源和环境的保护，逐步学会科学地看问题、想问题，关心科技的新发展，关注科学、技术、社会与环境（STSE）的联系。 科学知识 ●能解释适者生存、自然选择的含义；能以某类生物为例，阐释生物进化的过程；关注一些和进化有关的有趣问题。 ●知道水域污染的危害及主要原因；意识到物质的利用对人具有有利和有害的方面以及正确使用物质的重要性；注意安全与健康，知道一些常用的防范、安全和健康措施；意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响，人对环境负有责任；了解人类活动对大气层产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。 ●知道太阳是一个温度很高的大火球；理解没有太阳，地球上就没有生命；知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序；知道四季的代表星座；知道太阳系、银河系及宇宙的关系；了解人类对宇宙的探索历史；知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的进步而深化和拓展；意识到人类为了探索宇宙奥秘付出的艰辛；关注我国空间技术的最新发展。
说说你所教的教材（内容、重难点、教法学法分析）：
本册教材编排了“生物的进化”、“水环境污染与保护”、“宇宙探索”、“我们学习了科学探究”、“科学的历程”5个单元，一共有17课、39个活动。其中，“生命世界”有1个单元、4课书；“地球与宇宙”有2个单元、8课书；还设有2个独具特色的总结性单元、5课书。每个单元的主要内容是： （1）“生物的进化”—— 此单元包括“生命的历程”、“物竞天择”、“人类的起源”、“动物的驯化”4课书。此单元主要引领学生围绕着环境的变化对生物进化的影响、人类发展的历史、以及驯化动物的历程展开研究，并通过对化石的分析、资料的查找让学生亲历研究的过程，初步了解生物进化论。此单元教学大约需要7课时。 （2）“水环境污染与保护”——此单元包括“小河的哭诉”、“污染来自哪里”、“清洁剂的‘威力’”、“保护我们的生命之河”4课书。此单元围绕“水环境污染与保护”这一主题，分别从污染的现状、污染的源头、污染的危害、怎样防止污染等角度并通过考察、调查、观察、实验等多种方式展开探究性学习，引领学生发现生活中的水污染问题，探讨解决这些问题的方法，增强学生的环保意识。此单元教学大约需要6～7课时。 （3）“宇宙探索”——此单元包括“太阳和太阳系”、 “浩瀚宇宙”、“灿烂星空”、“宇宙畅想曲”4课书。此单元引导学生通过阅读、想象、讨论等一系列活动由近及远地了解关于太阳、太阳系、银河系及宇宙的奥秘，激发他们的求知欲，同时培养他们的空间想象力。此单元教学大约需要6～8课时。 （4）“我们学习了科学探究”—— 此单元包括“我们的科学学习历程”、“确定我们的研究主题”、“启动我们的探究之龙”、“分享我们的探究果实”4课书。此单元是全套教材的总结单元，旨在引导学生比较系统地回顾和总结四年来所经历的探究历程，梳理、总结出探究的一般过程和方法并再次经历一次相对完整的探究过程，然后以研究报告和科学探究成果展示会的形式作为小学四年来科学探究学习的一次汇报。此单元教学大约需要4～5课时。 （5）“科学的历程”——此单元只有“科学的历程” 1课书。此课是以科技史为专题的全套教材的总结课，旨在让学生对人类科学技术发展的历史进程初步有所了解，并对这一进程中所体现出来的科学精神和科学方法有所感悟，能关注科学技术与社会的联系，并且在学科学、爱科学的情感态度价值观上得到升华。此单元（课）教学大约需要1～2课时。
聊聊你的措施（有效教学、学习辅导、习惯养成）：
1、注重对全套教材的复习、综合和总结，培养学生自我实现的创造力。 2、在非总结性单元中，结合教学内容重点检测学生某一方面的探究能力，及时反馈。 3、利用本册教材的两个总结性单元对学生进行探究能力的全面提升。 4、继续重视科学、技术与社会的关系，并对全套教材的科技史进行梳理和总结。 5、围绕研究课题，开发、利用信息化教学资源，利用PPT和白板及视频资源进行直观教学。 6、加强与家长的联系。 7、进一步培养学生的合作学习能力，发挥组长的核心作用。 8、每月评选科学之星，对学习积极、思维活跃、成绩优秀者及时表扬。 9、加强安全教育，规范学生实验操作。 10、加强学困生辅导，适当降低要求，多鼓励、表扬其点滴进步。
定定你执教的研究课：
上课时间：第 周 级别： 课题： 灿烂星空 ：
想想你（将）展开的课题研究：
研究的内容和方法：
教学进度：
周次 教学内容 课时 备注
1 常规教育，上期试卷分析1 上期期末总结，编座位，翻阅新书1 2 白板教学 2.14-2.18
2 1.1生命的历程 1 1.2物竞天择 1 2 白板教学 2.21-2.25
3 1.2物竞天择 1 1.3人类的起源1 2 白板、实验教学2.28-3.4
4 1.4 动物的驯化1 2.1 小河的哭诉1 2 白板教学 3.7-3.11
5 2.2污染来自哪里 1 2.3 清洁剂的威力1 2 白板教学 3.14-3.18
6 2.4保护我们的生命之河2 2 白板、实验教学3.21-3.25
7 第一二单元复习检测1 3.1太阳和太阳系 1 2 白板、实验教学3.28-4.1
8 3.1太阳和太阳系 1 清明放假0 1 白板教学 4.4-4.8
9 3.2浩瀚宇宙2 2 白板教学 4.11-4.15
10 3.3灿烂星空1 期中复习1 2 白板、实验教学4.18-4.22
11 3.4宇宙畅想曲1 劳动节放假0 1 白板教学 4.25-4.29
12 4.1我们的科学学习历程1 4.2确定我们的研究主题1 2 白板教学 5.2-5.6
13 4.3 启动我的探究之龙1 4.4分享我的研究果实1 2 白板、实验教学5.9-5.13
14 5.1科学的历程2 2 白板教学 5.16-5.20
15 第三四五单元复习检测1 2 白板教学 5.23-5.27
16 端午节放假0 期末复习1 1 白板教学 5.30-6.3
17 期末复习2 2 6.6-6.10
18 归类复习 2 2 6.13-6.17
19 实验器材复习2 2 6.20-6.24
20 期末复习、考试 2 6.27-7.1
21 期末总结
本学期将准备的教具： 单元课题活动器材准备课时安排一、生物的 进化生命的历程有关说明地球上生物来源的科普书籍。7物竞天择绿色的桌布，同样多的绿、白、红、黑四种短细线。人类的起源关于人类起源与进化的图片或音像资料。动物的驯化野生动物与驯化后的动物的图片。二、 水环 境污 染与 保护小河的“哭诉”《小河的哭诉》教学挂图或照片；实地踩点实地考察路线，寻找几处污染比较严重的水域；布置学生自带一些搜集证据的器材或工具，如照相机、空瓶子、记录本等。6～7污染来自哪里调查表和统计图表。清洁剂的“威力”水域污染影响生物生长的资料。保护我们的生命之河污水处理厂流程图或联系参观污水处理厂事宜；制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵等。三、 宇 宙 探 索太阳和太阳系有关太阳、太阳系的图像资料、望远镜、铁架台、纸板、白纸、卡片纸等。6～8浩瀚宇宙有关银河系、河外星系、探测宇宙的工具等各种图像资料。灿烂星空大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图（南天、北天）和四季的典型星座图等。宇宙畅想曲有关我国探月工程和人类探寻外星人活动的资料等。四、 我们 学习 了科 学探 究我们的科学学习历程大白纸（每组一张）。 4～5确定我们的研究主题提供一些研究主题供学生选择。 启动我的探究之龙帮助并指导学生根据自己的研究计划准备相应的研究材料。分享我的研究果实带领学生做好科学探究成果展示会的前期筹备工作。五、科学的历程人类科学技术发展历程的图片或动画式课件。1～2
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