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古诗文默写及文言文阅读专项训练
（满分150分，考试时间100分钟）
一、古诗文默写
（一）直接型默写。（每空1分，共20分）
1._____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
2.念天地之悠悠，_____________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
3.晴川历历汉阳树，_____________________。（崔颢《黄鹤楼》）
4._____________________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）
5.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_____________________。（《蒹葭》）
6.夜来城外一尺雪，_____________________。（白居易《卖炭翁》）
7._____________________，不知饴阿谁。（《十五从军征》）
8.忽如一夜春风来，_____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
9._____________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
10.无丝竹之乱耳，_____________________？（刘禹锡《陋室铭》）
11.出淤泥而不染，_____________________。（周敦颐《爱莲说》）
12._____________________，猿鸟乱鸣。（陶弘景《答谢中书书》）
13.富贵不能淫，贫贱不能移，_____________________。（《富贵不能淫》）
14._____________________，蒙络摇缀，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
15.怒而飞，_____________________。（《北冥有鱼》）
16._____________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
17._____________________，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》）
18.莫说相公痴，_____________________。（张岱《湖心亭看雪》）
19._____________________，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）
20._____________________，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（二）理解型默写。（每空1分，共52分）
1.中国诗词史上有许多杰出的女词人，她们用词表达自己的追求与向往。浪漫如李清照，“_____________________，_____________________”（《渔家傲》）想象丰富，展现出辽阔壮美的图景，似梦似幻；豪放如秋瑾，“_____________________，_____________________”（《满江红》）道出不甘做女子之情，表现词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。
2.登高览胜自古就是文人墨客的最爱。王荆公登临飞来峰，用“_____________________，___________________”（《登飞来峰》）极言峰上古塔之高；杜工部用“____________________？_____________________”（《望岳》）写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的惊叹、仰慕之情。
3.文以传情，诗以明志。苏轼在《记承天寺夜游》一文中，以“_____________________？_____________________”暗含世人忙于名利而辜负了良辰美景之意；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“_____________________，_____________________”借助自然景物的变化，表达自己积极进取的人生态度。
4.现实生活中，人们为了表明“坚定信念，矢志不渝”的态度，常引用《〈论语〉十二章》中的“____________________________，____________________________”。
5.《虽有嘉肴》中，说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是“_________________________________，________________________”。
6.名著《西游记》中有一个名号为“云程万里鹏”的妖精，他“行动时，抟风运海，振北图南”。他的行动特点与《北冥有鱼》中大鹏行动时“____________________________，_____________________________”的特点颇为相似。
7.《邹忌讽齐王纳谏》中，“____________________________，_________________________
________________”正面描写了邹忌外形的高大美丽。
8.《岳阳楼记》中的古仁人“____________________________，_________________________________________”，不管身处朝廷还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。
9.宋濂在《送东阳马生序》中以“____________________________，__________________________________”两句写他求学路风大雪深的情景，突出了其求学的艰苦。
10.诸葛亮《出师表》中，建议后主赏罚分明的句子是“____________________________，_________________________”。
11.借用明月来抒发怀人情感是一种常见的诗歌创作手法，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用“____________________________，____________________________”来表达对友人的担忧和关切。
12.诗词文化源远流长，黄昏情结是其中最引人动容的文学现象之一。马致远《天净沙·秋思》中，“____________________________，____________________________”借“夕阳”道尽了天涯游子无处安放的忧伤。
13.王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“____________________________，____________________________________”两句高度地概括了朋友之间“友情深厚，江山难阻”的深厚情谊。
14.岑参《白雪歌送武判官归京》中，以充满浪漫主义色彩的笔触展现壮观独特的雪景，给萧条寒冷的边塞平添了温暖与希望的句子是“____________________________，_____________________________”。
15.张养浩在《山坡羊·骊山怀古》中感叹“赢，都变做了土；输，都变做了土”，对王朝兴衰的认识可谓深刻而清醒。而他在《山坡羊·潼关怀古》中，用“______________________________，____________________________”表达了相同的意思。
16.杜牧在《泊秦淮》中以“__________________________，__________________________”两句竭力渲染秦淮河边夜色的清淡素雅，并点明了夜泊地点。
17.宁夏沙坡头风景区以雄奇的大漠风光吸引着国内外游客，每到日暮黄昏，游客们就能欣赏到王维《使至塞上》中描绘的“____________________________，_____________________________________”的壮观景象。
18.《十五从军征》中写主人公回到家中，即目所见庭院、井台到处长满野生的谷子和葵菜的句子是“____________________________，____________________________”。
19.陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是“____________________________，____________________________”。
20.修身、齐家、治国、平天下，是我国古代仁人志士共同的人生追求，赋闲在家的辛弃疾在梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“___________________________，____________________________”生动再现了激烈的战斗场面。
21.《白雪歌送武判官归京》中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是“____________________________，____________________________”。
22.苏轼的《水调歌头》中，“_________________________？_________________________”与李白“青天有月来几时？我今停杯一问之”有异曲同工之妙。
23.鼠年元宵夜，千家万户因新型冠状病毒肺炎疫情不能外出，无数人因此不能团聚，只能默默祝愿不能相聚的人们“___________________________，__________________________”。（用苏轼《水调歌头》中的词句填空）
二、文言文阅读
（一）（15分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染①而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪②之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（节选自顾炎武《与友人书》）
【注释】①习染：逐渐沾染不好的习气。②子羔、原宪：都是孔子的弟子。子羔，姓高，名柴，曾为卫国士师；原宪，字子思，曾为鲁国邑宰。
1.请解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）无从致书以观 致：_____________________________
（2）以是人多以书假余 假：_____________________________
（3）援疑质理 质：_____________________________
（4）俟其欣悦 俟：_____________________________
（5）虽有子羔、原宪之贤 贤：_____________________________
2.请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
_____________________________________________________________________
（2）今人可不勉乎？
_____________________________________________________________________
3.【甲】【乙】两文所谈都是为学之道，所说的道理有其共同之处：都强调了要勤勉好学。其不同之处，【甲】是说_____________________，【乙】是说_____________________。（2分）
4.请结合【甲】【乙】两个文段，谈谈你在治学方面获得的启示。（4分）
_____________________________________________________________________
（二）（15分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”
（节选自《礼记·檀弓下》）
【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）初极狭，才通人 才：____________________
（2）土地平旷，屋舍俨然 俨然：__________________
（3）此中人语云 语：____________________
（4）何为不去也 去：____________________
（5）小子识之 识：____________________
2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
_____________________________________________________________________
（2）有妇人哭于墓者而哀。
_____________________________________________________________________
3.【甲】文桃花源中的人背井离乡的原因是_______________________；【乙】文妇人不离家的原因是_______________________。（用文中的语句填空）（2分）
4.【甲】【乙】两文都反映社会现实，但写法不同，请分别加以说明。（4分）
_____________________________________________________________________
（三）（16分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】盖①闻王者莫高于周文，伯②者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵，贤士大夫，定有天下，以为一家。欲其长久，世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。
（节选自《高帝求贤诏》）
【注释】①盖：发语词。②伯：通“霸”，诸侯的盟主。
1. 解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）亲贤臣，远小人 亲：_________________
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：_______________
（3）愿陛下亲之信之 愿：_________________
（4）伯者莫高于齐桓 高：_________________
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）则汉室之隆，可计日而待也。
_____________________________________________________________________
（2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。
_____________________________________________________________________
3.【甲】【乙】两段文字都采用了_____________的表达方式，两文都表达了______________的观点。（2分）
4.试分析【甲】【乙】两段文字提出建议的方式有何相似之处。（6分）
_____________________________________________________________________
（四）（16分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
浪淘沙
刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）舜发于畎亩之中 发：____________________
（2）行拂乱其所为 拂：____________________
（3）而后喻 喻：____________________
（4）莫言迁客似沙沉 迁客：__________________
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
_____________________________________________________________________
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
_____________________________________________________________________
3.《生于忧患，死于安乐》文章一开头列举了六位古代圣贤的例子，他们的共同特点是在担当“大任”之前，都曾经历过___________________的人生。《浪淘沙》一诗讲谗言如浪，迁客似沙，大浪可以把沉沙扬起又抛落，沉沙受到巨大的___________________，迁客自身也便锻炼得更加坚强。（2分）
4.《生于忧患，死于安乐》《浪淘沙》两文各自论述了一个什么样的人生道理？请你结合两文作简要分析。（6分）
_____________________________________________________________________
（五）（16分）
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
1.请解释下列加点词在文中的意思。（4分）
（1）山门圮于河 圮：____________________
（2）棹数小舟 棹：____________________
（3）如是再啮 啮：____________________
（4）古人学问无遗力 遗：____________________
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）尔辈不能究物理。
_____________________________________________________________________
（2）求之地中，不更颠乎？
_____________________________________________________________________
3.《河中石兽》一文中关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧和讲学家这样的读书人都犯了拘泥于一般的道理而____________________的错误。《冬夜读书示子聿》的作者却能深刻领悟“____________________”的道理。（2分）
4.结合【甲】【乙】两文，谈谈你读了两文后分别得到了什么启示？（6分）
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古诗文默写及文言文阅读专项训练
一、（一）1.万里赴戎机 2.独怆然而涕下 3.芳草萋萋鹦鹉洲 4.我报路长嗟日暮 5.在水一方 6.晓驾炭车辗冰辙 7.羹饭一时熟 8.千树万树梨花开 9.年少万兜鍪10.无案牍之劳形 11.濯清涟而不妖 12.晓雾将歇 13.威武不能屈 14.青树翠蔓 15.其翼若垂天之云 16.是故学然后知不足 17.祗辱于奴隶人之手 18.更有痴似相公者19.万钟则不辩礼义而受之 20.能谤讥于市朝
（二）1.天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 苦将侬强派作峨眉 殊未屑 2.飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 岱宗夫如何 齐鲁青未了 3.何夜无月 何处无竹柏 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 4.三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 5.学然后知不足 教然后知困 6.水击三千里 抟扶摇而上者九万里 7.邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 8.居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 9.穷冬烈风 大雪深数尺 10.陟罚臧否 不宜异同 11.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 12.夕阳西下 断肠人在天涯 13.海内存知己 天涯若比邻 14.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 15.伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 16.烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家17.大漠孤烟直 长河落日圆 18.中庭生旅谷 井上生旅葵 19.念天地之悠悠 独怆然而涕下 20.马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 21.瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝22.明月几时有 把酒问青天 23.但愿人长久 千里共婵娟
二、（一）1.（1）得到 （2）借 （3）询问 （4）等待 （5）高尚品德
2.（1）所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 （2）现在的人难道不该以此勉励自己吗？
3.虚心听取老师教诲 不断学习，多与人交流，多外出游历
4.①刻苦好学、虚心请教。②同朋友交流，多出门游历，博览群书。
【参考译文】人们求学（或做学问），不能天天进步就会天天后退。孤独地学习而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功。长久住在一个地方，就会逐渐沾染不好的习气而自己不会察觉。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的费用，更应当广博地学习、详细地考究，与古人（思想）相合，来探求学习中对的与错的都在哪里，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是如面壁一般（对学问一无所知）的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的高尚品德，也终究无济于社会。孔子说：“（就是在有）十户人家的小城中，也一定会有像我这样讲究忠信的人，只是不会像我这样好学罢了。”连孔子这样的圣人，也仍须努力地学习，现在的人难道不该以此勉励自己吗？
（二）1.（1）仅仅、只 （2）整齐的样子 （3）告诉 （4）离开 （5）记住
2.（1）（有人）就邀请（渔人）到自己家里去，摆了酒，又杀鸡做饭（来款待他）。 （2）（见到）一个妇女在坟墓前哭得很伤心。
3.避秦时乱 无残暴的政令
4.【甲】主要运用了虚构（想象）的手法寄托作者的理想，【乙】主要运用了反衬（对比）的手法突出主题。
【参考译文】孔子路过泰山旁边，（见到）一个妇女在坟墓前哭得很伤心。孔子用手扶着车轼侧耳听，（他）让子路前去询问，（子路走到女子身旁）说：“听您的哭声，真像一再遇上忧伤的人。”（妇女于是）说道：“是的！以前我的公公被老虎咬死了，我的丈夫也被咬死了，如今我的儿子又死于虎口。”孔子说：“那（您）为什么不离开这里呢？”（妇女回答）说：“（因为这里）没有残暴的政令。”孔子（对学生们）说：“你们记住，残暴的政令比老虎还要凶猛害人。”
（三）1.（1）亲近 （2）感到痛心、遗憾 （3）希望 （4）超过
2.（1）那么汉朝的兴隆，就指日可待了（或：就为时不远了）。 （2）贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他显贵。
3.议论 任用贤才
4.示例：①把天下的兴衰治乱与能否任用贤才联系起来。如【甲】文中提出“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”的历史教训，【乙】文以“闻王者莫高于周文，伯者莫高于齐桓，皆待贤人而成名”为例；②都由举荐贤才联系到治理天下，比如【甲】文谈到举荐贤才的目的是汉室兴隆，【乙】文谈到将汉高帝经天纬地的鸿图大略与招纳贤才的实际行动结合。
【参考译文】听说古代圣王没有谁能超过周文王的，霸主没有谁能超过齐桓公的，（他们）都依靠贤人成就功名。现在天下贤人有智慧有才能，难道只有古代才有这样的人吗？担忧的是君主不肯去结交，贤士从什么途径晋升呢？现在我靠上天神灵和贤士大夫，平定了天下，（统一全国）成为一家。希望长久保持下去，世世代代奉祀宗庙到无穷。贤人已经和我共同平定天下了，而不和我共同治理天下，可以吗？贤士大夫们肯同我共事的，我能够使他显贵。把诏令布告天下，让（大家）明白我的意思。
（四）1.（1）兴起，被任用 （2）违背 （3）了解，明白 （4）谪降外调的官员
2.（1）这样使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 （2）如果在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外国的祸患，国家就常常会灭亡。
3.坎坷艰难 折磨
4.《生于忧患，死于安乐》论述一个人要成就大事，一定会经历许多艰难困苦的磨炼，只有经历艰难困苦，才能磨炼意志，增长才干。如果一直在温室里成长，则不能培养克服困难、摆脱逆境的能力，会在困难面前束手无策，遇挫折、逆境时容易消沉绝望。《浪淘沙》论述生活中即使遭受谗言、蒙冤外放，在愤慨痛苦之中，志向也不能改，信心也不能动摇；要相信大浪淘沙的道理，真相总要大白，诗人对所受的蒙难持一种达观态度。
（五）1.（1）倒塌 （2）划（船） （3）咬，本文是冲刷的意思 （4）保留，存留
2.（1）你们这些人不能探求事物的道理。 （2）在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更荒唐吗？
3.主观臆断 纸上得来终觉浅
4.【甲】：我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断；实际经验有时比书本知识更可靠。【乙】做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
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