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1.2 成长的不仅仅是身体
教学目标：
情感态度价值观目标;帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春
能力目标：能够自觉发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力,提高发现问题解决问题的能力
知识目标：知道在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性和青春期创造潜能
教学重难点：培养独立思维，批判能力和创造潜力
教学方法：情境式教学
教学过程：
导入：小时候我们总
一 学会独立思考
展示图片：中二病病症之一
设问：随大流把裤脚挽起来，总觉得别人是傻子，顶撞老师才是酷，这些中二病的病因是什么？怎么样治愈？
教师点拨：因为见识少，视野不够开阔，人云亦云，缺乏独立思考的能力，应该培养独立思维。
探究分享（一）：
独立就是按照自己的想法去做。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
独立就是一个人做事情，有信心、有勇气、有力量。
设问：什么是独立思考？你赞同以上哪种说法？
探究分享（二）：
视频：北京冬奥会开幕式点火仪式众说纷纭
设问：在万众瞩目的期待中，你更赞成哪种北京冬奥会主火炬点燃方式？请说出你的理由。
学生畅所欲言。
教师归纳点拨：
多媒体板书：
1、怎样正确认识独立思考（独立思考的表现）？P9
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理的，正确的意见。
温馨提示： 真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
二 培养批判精神
情境：中二病病症之二
设问：你如何看待上面两位同学的中二行为？
要治愈这种行为，要培养哪些思维和能力？
教师点拨：独立思考，学会批判
探究分享：出示材料：徐州女性生育八个子女时间始末
设问：作为县委宣传部，官方的通报应当是具有比较强的公信力的，但其通报却遭到了广大网友的质疑，对其种种不合理的地方进行分析，最终促使事件启动重新调查，使得这一事件得到大快人心的结果,对我们为什么、怎样培养批判思维有什么启示？
教师引导归纳，多媒体板书总结：
我们为什么要培养批判性思维？
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3.怎样正确认识批判性思维（批判性思维的表现）P10
①对事情有自己的看法；
②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；
④敢于向权威挑战。
能力拓展：培养批判性思维我们需要具备的素质
情境一：视频：不同学生面对老师讲错了
情境二：初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意对周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！
设问：在以上两个情境中，我们应怎样进行合理批判？
教师引导归纳，多媒体板书总结：
4、如何培养批判精神（怎样进行批判）？P11
①批判要有质疑的勇气。这一点非常重要，不畏惧权威，有独立的思考能力。
②善于表达自己观点，提出合理化建议的能力。批判性思维不只是否定他人，同时要善于提出建设性意见。
三 开发创造潜力
情境：
我们需要培养自己的创造潜力
5.什么是创造
创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来，创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。
探究与分享：
出示情境：视频：冬奥会五环破冰而出，百墩争鸣
设问：五环破冰而出，网友花式实现冰墩墩自由，启示我们如何开发创造潜力？
教师点拨，板书归纳：
6.青春的我们，怎样才能有所创造？
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。
④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界
课堂总结归纳提升：
青春成长的重要信号：一是生理发育，二是相随还有（心理）思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。其中最重要的变化：独立思考、批判性思维、创造潜力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)1.2 成长的不仅仅是身体
一、单项选择题
1．最近，小刚喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”小刚不以为．然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”小刚没有意识到思维的独立
A．并不等同于一味追求独特
B．就是要敢于和别人争辩
C．就要完全按照自己的想法去做
D．主要通过穿着独特来表现
【答案】A
【解析】A、所谓思维的独立性是指善于独立思考，遇事总要问一个为什么，善于用自己的头脑去思考，决不盲从、人云亦云，更不迷信权威，以此分析材料可知，小刚没有意识到思维的独立并不等同于一味追求独特，故A正确；BCD都是对思维的独立的不恰当理解，排除不选；故答案为A。
2．中国青少年创造力作品征集活动已成功举办多年。钟南山院士为活动题字“推进青少年创新，志在实现中国梦”。我们鼓励青少年创新是因为
①青春凝聚活力，蕴含着伟大的创造力
②社会实践是创造的源泉
③一切成就和幸福都离不开劳动和创造
④青春的我们要用自己的智慧和双手去改变自己、影响世界
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】D
【解析】根据所学，青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力，人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造，青春的我们要用自己的智慧和双手去改变自己、影响世界，所以我们鼓励青少年创新，因此①③④符合题意，正确。②不符合题意，应排除。故答案为：D。
3．著名物理学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，用实践证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明
①创造离不开实践
②要敢于向权威挑战
③有批判精神就一定能成功
④伽利略一味追求独特
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
【答案】A
【解析】伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，这说明他敢于向权威挑战。他用实践证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明创造离不开实践，所以①②符合题意，正确。③观点太绝对，是错误的。④错误，伽利略的质疑是以实践验证为基础的，不是为了追求独特。故答案为：A。
4．小薇在班上以“善于批判”自居。老师上课有了口误，她会带头起哄；同学出现小错误，她也会冷嘲热讽……对此，你想对她说
①批判有助于我们发现问题，你做得对
②批判很有必要，但要考虑他人的感受
③敢于向权威挑战，你有挑战的精神和勇气
④批判需要技巧，不能攻击他人
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】根据所学，批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不攻击他人。小薇没有正确的进行批判，在批判过程中不尊重老师，没有考虑批判的方式方法和老师的感受，对同学的小错误进行人身改击，针对这些问题②④符合题意，正确。①③不符合题意，选项观点没有针对小薇存在的问题进行回答，是错误的。故答案为：D。
5．七年级（1）班的小民同学在期中考试中，“一不小心”看见左右两个同学某选择题选的是B，而自己选的是D，小民没有去改自己的答案，最后正确答案是D，这说明小民
A．敢于向权威挑战 B．独立思考，明辨是非
C．不能接受他人的观点 D．一味地相信自己
【答案】B
【解析】思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。题干中的小民坚持自己的答案，是独立思考，明辨是非的表现，所以B符合题意，正确。ACD不符合题意，应排除。故答案为：B。
6．我们在学习过程中要独立思考，敢于质疑。下列诗句能体现这一学习方式的
A．问渠那得清如许？为有源头活水来
B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
D．学而不思则罔，思而不学则
【答案】D
【解析】学而不思则罔，思而不学则殆—告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微，才能达到新境界。这启示我们要善于独立思考，D符合题意；A说明只有不断学习新知识，与题干不符；BC体现勤奋读书，与题干不符。故答案为：D。
7．“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计孙馆“在折收纳笔记本”发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了双层收纳课桌。这说明赵思颖
①敢于打破常规，开创前人未走之路
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做对国家和社会有用的创造者
③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力
④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】题干说明赵思颖关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者，敢于打破常规，善于发掘自身创造潜能，开创前人未走之路，①②③符合题意；④错误，我们要学会接受他人的建议。故答案为：A。
8．观察漫画《搜题APP》，长期依赖搜题APP将会
①缺乏质疑的勇气
②学习成绩越来越好
③缺乏独立思考能力
④对问题缺少独到见解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】根据学，人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。所以青春期，我们要培养思维的独立性，批判性，开发青春的创造潜力。长期依赖搜题APP将会，将会使我们缺乏质疑的勇气，缺乏独立思考能力，对问题缺少独到见解，影响我们的判断能力。①③④符合题意，正确。②错误，长期依赖搜题APP会影响我们学习能力的提高，不可取。故答案为：C。
9．独立思考表现为有自己独到的见解。下列选项未体现独立思维的有
A．画师让他的三个徒弟在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画得最多。大徒弟画满了很小的骆驼，二徒弟画了很多骆驼的头，画师都不满意。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示绵延不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只只露出脑袋和半截脖子，画师非常满意。
B．宋太祖赵匡胤，用考画来取仕，其中有一内容是画出“踏花归来马蹄香”，得第一名的画的是几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围。
C．为了取得好成绩，我们模仿“学霸”的经验，完全按照他们的言行去做。
D．学习中，“我"总会出现一题多解的思路，喜欢多个角度思考问题，认为这样才能更好地发展。
【答案】C
【解析】为了取得好成绩，我们模仿“学霸”的经验，完全按照他们的言行去做，这是盲从他人，没有自己独立见解的表现，未体现思维的独立性，C符合题意要求，入选。ABD体现思维的独立性，不符合题意要求，应排除。故答案为：C。
二、非选择题
10．阅读材料，回答问题。
[我要独特]
进入初中，很多学校都会为学生订购校服，统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，某些同学不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。
更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思维”的体现。
[我敢批判]
在七年级（1）班班会上，班主任要求学生围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”的主题开展讨论，小华当着班主任的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，其主要原因还是班主任无能！而且，班干部自私自利，毫无责任心。”
[我爱发明]
只要在白漆铁片灯罩内贴上一层铝箔，在灯管正上方钻出几个直径3厘米的圆孔，就能提高32%的课桌面照明度。2020年上海市青少年科技创新大赛上，一名女生通过实践创造的新型灯罩引起各方关注。有专家认为，这项小发明有望“点亮”大教室。
（1）请运用学会独立思考的知识评价材料中某些学生的言行。
（2）你认可小华的做法吗？请说明理由。
（3）材料中该女生的做法给我们什么启示？
【答案】（1）某些学生的言行是不正确的。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。某些学生的言行只是在一味追求独特，并不能真正体现独立思考。
（2）不认可。批判要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性，不是一味否定。小华的做法没有考虑他人感受，也没提出有建设性意见。
（3）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索实践，通过劳动改变自己，影响世界。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。（答出两点即可）
【解析】（1）某些同学不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，这种做法是错误的，理由可以从独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见等方面结合材料进行分析回答即可。
（2）小华当着班主任的面说明班主任无能，班干部自私自利，这做法是错误的。理由可以从批判要考虑他人的感受，更有利于解决问题，批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性，不是一味否定等方面进行分析回答即可。
（3）材料中该女生勤于实践，善于创造，因此启示可以从创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索实践，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年等方面回答即可。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）1．2成长的不仅仅是身体
一、单项选择题
1．最近，小刚喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”小刚不以为．然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”小刚没有意识到思维的独立
A．并不等同于一味追求独特
B．就是要敢于和别人争辩
C．就要完全按照自己的想法去做
D．主要通过穿着独特来表现
2．中国青少年创造力作品征集活动已成功举办多年。钟南山院士为活动题字“推进青少年创新，志在实现中国梦”。我们鼓励青少年创新是因为
①青春凝聚活力，蕴含着伟大的创造力
②社会实践是创造的源泉
③一切成就和幸福都离不开劳动和创造
④青春的我们要用自己的智慧和双手去改变自己、影响世界
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．著名物理学家伽利略对人们信奉了2000多年的亚里士多德的物体下落理论提出质疑，用实践证明了质量不同的两个物体同时落地，发现了自由落体定律。这说明
①创造离不开实践
②要敢于向权威挑战
③有批判精神就一定能成功
④伽利略一味追求独特
A．①② B．①③ C．③④ D．②③
4．小薇在班上以“善于批判”自居。老师上课有了口误，她会带头起哄；同学出现小错误，她也会冷嘲热讽……对此，你想对她说
①批判有助于我们发现问题，你做得对
②批判很有必要，但要考虑他人的感受
③敢于向权威挑战，你有挑战的精神和勇气
④批判需要技巧，不能攻击他人
A．①③ B．①② C．②③ D．②④
5．七年级（1）班的小民同学在期中考试中，“一不小心”看见左右两个同学某选择题选的是B，而自己选的是D，小民没有去改自己的答案，最后正确答案是D，这说明小民
A．敢于向权威挑战 B．独立思考，明辨是非
C．不能接受他人的观点 D．一味地相信自己
6．我们在学习过程中要独立思考，敢于质疑。下列诗句能体现这一学习方式的
A．问渠那得清如许？为有源头活水来 B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
C．勤能补拙是良训，一分辛苦一分才 D．学而不思则罔，思而不学则
7．“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计孙馆“在折收纳笔记本”发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本，设计了双层收纳课桌。这说明赵思颖
①敢于打破常规，开创前人未走之路
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做对国家和社会有用的创造者
③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力
④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．观察漫画《搜题APP》，长期依赖搜题APP将会
①缺乏质疑的勇气 ②学习成绩越来越好 ③缺乏独立思考能力 ④对问题缺少独到见解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．独立思考表现为有自己独到的见解。下列选项未体现独立思维的有
A．画师让他的三个徒弟在一张同样大小的纸上画骆驼，看谁画得最多。大徒弟画满了很小的骆驼，二徒弟画了很多骆驼的头，画师都不满意。小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示绵延不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只只露出脑袋和半截脖子，画师非常满意。
B．宋太祖赵匡胤，用考画来取仕，其中有一内容是画出“踏花归来马蹄香”，得第一名的画的是几只蝴蝶飞舞在奔走的马蹄周围。
C．为了取得好成绩，我们模仿“学霸”的经验，完全按照他们的言行去做。
D．学习中，“我"总会出现一题多解的思路，喜欢多个角度思考问题，认为这样才能更好地发展。
二、非选择题
10．阅读材料，回答问题。
[我要独特]
进入初中，很多学校都会为学生订购校服，统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，某些同学不太喜欢统一的校服，经常在校服上涂鸦。
更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思维”的体现。
[我敢批判]
在七年级（1）班班会上，班主任要求学生围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”的主题开展讨论，小华当着班主任的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，其主要原因还是班主任无能！而且，班干部自私自利，毫无责任心。”
[我爱发明]
只要在白漆铁片灯罩内贴上一层铝箔，在灯管正上方钻出几个直径3厘米的圆孔，就能提高32%的课桌面照明度。2020年上海市青少年科技创新大赛上，一名女生通过实践创造的新型灯罩引起各方关注。有专家认为，这项小发明有望“点亮”大教室。
（1）请运用学会独立思考的知识评价材料中某些学生的言行。
（2）你认可小华的做法吗？请说明理由。
（3）材料中该女生的做法给我们什么启示？
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温故知新
1.青春期身体变化（生理）的主要表现？P3
2.怎样正确对待青春期的生理变化？P5
3.如何对待青春期的矛盾心理？P6-7
思考： 进入青春期，我们要学会正确处理生理和心理的巨大变化，治愈中二病。那么治愈中二病，我们还需要获得哪些方面的成长呢？
第一课 青春邀约
1.2成长的不仅仅是身体
一、学会独立思考
中二病病症之一
随大流把裤脚挽起来，总觉得别人是傻子，顶撞老师才是酷，这些中二病的病因是什么？怎么样治愈？
见识少，视野不够开阔，人云亦云，缺乏独立思考的能力
学会独立思考
1
2
3
4
独立就是按照自己的想法去做。
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。
独立就是一个人做事情，有信心、有勇气、有力量。
什么是独立思考？你赞同以上哪种说法？
探究分享
培养独立思考能力
在万众瞩目的期待中，你更赞成哪种北京冬奥会主火炬点燃方式？请说出你的理由。
1、怎样正确认识独立思考（独立思考的表现）？P9
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理的，正确的意见。
真正的个性在于从内心深处散发魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
知识点拨
二、培养批判精神
中二病病症之二
你如何看待上面两位同学的中二行为？
要治愈这种行为，要培养哪些思维和能力？
好，为了你这个朋友，我抽了 ！
好啊好啊，玩回来再说！
学会独立思考培养批判思维
探究分享：徐州女性生育八个子女时间始末
作为县委宣传部，官方的通报应当是具有比较强的公信力的，但其通报却遭到了广大网友的质疑，对其种种不合理的地方进行分析，最终促使事件启动重新调查，使得这一事件得到大快人心的结果,对我们为什么、怎样培养批判思维有什么启示？
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
2.我们为什么要培养批判性思维？
知识点拨
3.怎样正确认识批判性思维（批判性思维的表现）P10
①对事情有自己的看法；
②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；
④敢于向权威挑战。
“学贵有疑”
知识点拨
要有质疑的勇气，
有表达自己观点、
提出合理化建议的能力。
能力拓展
初中生小强是初中某班的班长，个性倔强，爱打抱不平，时常帮助周围有困难的同学和朋友，愿意对周围的事物发表自己的看法，言辞激烈，有一次，因为值日的问题，把同班的一个同学给说哭了！
要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
能力拓展
4、如何培养批判精神（怎样进行批判）？P11
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
③要掌握批判的技巧，对事不对人，要具有一定的建设性。
知识点拨
三、开发创造潜力
中二病病症之三
好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一
开发创造潜力
没想法
更没有办法
5.什么是创造
创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
创造不是对已有知识和经验的简单重复和应用，而是在已有经验的基础上，进行新的改造和改进，具有开创性和新颖性。
知识点拨
探究分享
五环破冰而出，网友花式实现冰墩墩自由，启示我们如何开发创造潜力？
6.青春的我们，怎样才能有所创造？
①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。
④用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
知识点拨
1.2 成长的不仅仅是身体
正确认识独立思考
正确认识批判性思维
批判性思维的作用
培养批判精神
学会独立思考
培养批判精神
开发创造潜力
如何开发创造潜力
课堂总结
成长的不仅仅是身体
学会独立思考
培养批判思维
独立思维的表现
批判思维的意义
怎样开发创造潜力
批判思维的表现
开发创造潜力
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