资源简介

《换气记号》《发声练习》教学方案
教材解析
识读乐谱是新课标中要求重点学习的部分，本课将教学生进行音乐符号——换气记号的的学习。在发声练习部分，本课发声练习的设置就是为了引导学生积极体验歌唱的魅力，结合发声练习，能够让学生以自然的声音、自信的心态、稳定的气息进行歌曲演唱是首要任务。在发声练习中，以简短的歌唱作为练习曲，但不能对学生提出太过专业的要求，而是要融入到歌曲的演唱过程中自然的解决问题。
教学目标
1．学习音乐记谱中的换气记号，了解其使用方法。
2．树立正确的发声概念，掌握在歌唱中的作用和实际运用。
3．让学生在发声练习中陶冶情操，增强歌唱的自信心，在愉悦的环境中得到美感。
教学重点
能够完整进行发声练习。
教学难点
学生准确进行发声练习。
课前准备
教师准备：多媒体课件，钢琴。
学生准备：教材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
教师多媒体出示歌曲《云》请同学们歌唱。（复习歌曲，同时感受在歌曲演唱当中的处理，重点学习换气记号以及其意义）
【设计意图】通过欣赏，培养学生音乐感受与欣赏能力，激发学生对于京歌的浓厚兴趣，进行下一步学习的铺垫。
2、探究新知
1． 认识换气记号：
换气记号表示在此处要进行换气。
2．请同学们唱一唱歌曲《云》换气记号出现了几次？（在实践当中，让学生学会观察，换气记号是一种乐谱当中的记谱符号，主要是根据乐谱来进行处理，将乐曲处理的更加科学合理。）
【设计意图】为了更好地表现音乐情感，引导学生掌握一定的识谱能力是必要的。
3、艺术实践
1． 请同学们用“u”进行发声练习。
2．请同学们加入歌词进行练声曲歌唱。
【设计意图】在歌唱当中，呼吸的均匀十分重要，所以进行呼吸的控制，通过快吸慢呼等形式进行歌唱非常必要，发声练习只是歌唱当中的基础，真正的将发声方法运用到歌唱当中去，才是最重要的。演唱的基本功训练，对于学生唱歌能力的形成有着重要的意义。
四、教师点评
1．歌唱当中正确的呼吸方法需要每天坚持练习，演唱姿势也要成为一种习惯。
2．仔细识读乐谱中的音乐记号，结合发声方法注意开口音、闭口音的转换。
【设计意图】教师鼓励学生进行歌唱，培养其演唱能力，激发其歌唱的兴趣。
5、课堂总结
今天这堂课我们认识了换气记号，进行发声练习，你掌握了吗？试着将这些方法运用在歌曲当中唱给你的同学和家人吧！
【设计意图】对本节课的知识点进行总结，认识换气记号，歌唱时人们表达情感的最基本的表达方式，扎扎实实、认认真真进行歌曲的练习，打好歌唱基础，激发学生歌唱的兴趣，让学生在歌唱中感受音乐艺术之美。

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