资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
3.2 《阳光下物体的影子》教案
【教材简析】
这节课我们学习的内容是《阳光下物体的影子 ( http: / / www.21cnjy.com )》。通过上节课的学习，同学们对太阳和月球的基本特征已有一定的认识。那么从这一节课开始，我们将带领同学们开始探究光与影的奥秘。21世纪教育网版权所有
本课主要分为四个部分。第一部分是教材的“聚 ( http: / / www.21cnjy.com )焦”环节，老师通过提问同学们是否玩过影子游戏来带入主题，抛出问题，一天中影子有什么变化规律呢？使同学们带着这个问题进入下面的学习。21教育网
第二部分是探索环节，这个环节通过一个 “制作简易日晷”的有趣活动来激发同学们探索光影的兴趣。这个活动以小组为单位，分工协作完成。21·世纪*教育网
第三部分是研讨环节，这个环节老师带领同学们 ( http: / / www.21cnjy.com )进行思考、探究。有两个问题，第一个是一天中，影子的变化规律是什么？同学进行思考，接着老师进行总结。第二个问题是说说太阳的位置是如何变化的？同学进行讨论研究，最后由老师来总结。www-2-1-cnjy-com
第四个部分是拓展环节，老师 ( http: / / www.21cnjy.com )带领同学们对制作的简易日晷和真正的日晷进行比较。本课是一个综合性的活动，通过制作日晷、研讨分享等过程，充分锻炼学生探究问题、解决问题和团队合作的能力。2-1-c-n-j-y
【教学目标】
一、科学概念目标
1. 掌握一天中物体影子变化规律。
2. 了解日晷是古代一种计时仪器。
3. 了解太阳的位置变化会引起物体影子的变化。
二、科学探究目标
1. 在老师的指导下，掌握制作简易日晷的方法。
2. 小组合作配合，制定简单的观察记录计划。
3. 结合记录纸观察，分析一天之中影子的变化情况。
三、科学态度目标
对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。
四、科学、技术、社会与环境目标
1. 体会古代先辈利用生活现象和自然规律，设计出来日晷，从而方便生活的过程。
2. 感受自然规律对技术发展的影响。
【教学重难点】
重点：知道一天中，在太阳光的照射下，物体影子的变化规律。
难点：进行长时间规范地观察记录，研讨分析物体影子太阳位置变化的关系。
【教学准备】
一块A3大小的纸板、一张A3大小的观察记录纸、两个票夹、一根4厘米长的短杆、指南针、记号笔、直尺、小组讨论记录单、手电筒、日晷等。21cnjy.com
【教学过程】
1、聚焦
1.老师提问：同学们，你们知道影子吗？玩过影子的游戏吗？（同学回答，玩过。）
2.老师提问：那么同学们知道，一天中，影子有什么变化规律吗？
二、探索
1. 教师介绍展示日晷照片，这是一种可 ( http: / / www.21cnjy.com )以观察影子变化的工具，请同学们和老师一起完成制作简易日晷的活动。各小组成员进行分工，准备好记录单，及时记录。
2. 第一步各小组在在平板上，贴上同心圆观察纸，在纸板上标注方向。
3. 第二步根据太阳照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
4. 第三步同学在纸板中心，竖直的立上小短杆。
5. 第四步负责记录的同学按时观察和记录影子的位置和长度，并标注观察的时间。
6. 第五步小组观察记录纸，寻找影子变化规律。
三、研讨
1. 老师提问：一天中，影子的变化规律是什么？（学生汇报预设：从早上到中午再到傍晚,变化规律是由长变短再变长。）老师PPT展示图片。21·cn·jy·com
2. 老师提问：影子的变化规律我们知道了，说说太阳的位置是如何变化的？（学生汇报预设：早上低，中午高，下午又低。） www.21-cn-jy.com
7.老师播放视频，老师同步总结：是 ( http: / / www.21cnjy.com )的，通过刚才的视频我们进一步证实：影子的长短发生了“长→短→长”的变化，太阳的位置是由低-高-低，影子的变化随便太阳的位置而变化。
四、拓展
1. 同学们，古代先辈们十分聪明， ( http: / / www.21cnjy.com )他们早就根据影子的这种变化规律制造出了用来计时的工具——日晷，下面请大家认真观察、仔细对比并思考，真正的日晷和我们制作的日晷有什么差别呢？小组讨论交流。2·1·c·n·j·y
2. 同学汇报交流。
图片中的日晷是斜着摆放的，它的晷面是与斜着放的，晷面上面标着十二个时辰。
3. 老师小结汇总：它们的测量原理其实是一样 ( http: / / www.21cnjy.com )的，都采用了光照与地面的投影，来确认时间的。都具有表盘和立杆。不同的是真正的日晷考虑到了地球不同经纬度对于光照产生的影响，而简易的日晷没有考虑到地球不同地方的经纬度。而且真正的日晷有着精确的表盘刻度，简易的日晷不具有。【来源：21·世纪·教育·网】
【板书设计】
( http: / / www.21cnjy.com / )
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
太阳、地球和月球
教科版 三年级下
3.2 阳光下物体的影子
教科版三年级下册
《太阳、地球和月球》单元
聚 焦
你知道影子吗？
玩过影子的游戏吗？
一天中，影子有什么变化规律呢？
探 索
模仿古人
制作简单日晷
找影子规律
日晷
古代的一种计时仪器
探 索
1. 在平板上，贴上同心圆观察纸，在纸板上标注方向。
北
南
西
东
探 索
2. 根据太阳照射角度确定方向，把纸板放在平地上。
探 索
3. 在纸板中心，竖直的立上小短杆。
探 索
4. 按时观察和记录影子的位置和长度，并标注观察的时间。
探 索
5. 观察记录纸，寻找影子变化规律。
北
南
西
东
研 讨
1. 一天中，影子的变化规律是什么？
从早上到中午再到傍晚,
变化规律是由长变短再变长。
早上
中午
傍晚
研 讨
2. 说说太阳的位置是如何变化的？
早上
中午
傍晚
拓 展
对比一下，我们制作的简单日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？
1. 都采用了光照与地面的投影，来确认时间的。
2. 都具有表盘和立杆儿。
相同点
不同点
1. 真正的日晷考虑到了地球不同经纬度对于光照产生的影响，而简易的日晷没有考虑到地球不同地方的经纬度。
2. 真正的日晷有着精确的表盘刻度，简易的日晷不具有。
拓 展
对比一下，我们制作的简单日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？
谢谢观看！
教科版三年级下册
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
3.2《阳光下物体的影子》同步练习
一、填空题
1．古代测量时间的仪器是_______。
2．太阳______的变化会引起物体影子的变化。
3．生活中，手影游戏主要是改变影子的______特点。
4．一天中阳光下物体影子最短的时间是_________。
二、判断题
1．太阳位于南面时，影子位于西面。（ ）
2．日晷是由晷面和晷针组成的。（ ）
3．下午旗杆影子的变化由短变长。（ ）
4．有物体就一定有影子。（ ）
5．太阳离地面越高，被照射到的物体的影子就越短。（ ）
6．改变被照物体的远近。影子的大小会发生改变。（ ）
三、选择题
1．一天中，阳光下物体影子的变化规律是（ ）
A．冬-北-西 B．西-南-东 C．西-北-东
2．影子的长度有长变短，对应的时间段是一天中的（ ）
A．上午 B．中午 C．下午
3．不同时间，阳光下同一物体的影子（ ）
A．位置保持不变
B．方向保持不变
C．位置和长短都会发生变化
4．使用日晷测量影子的过程排序正确的是（ ）
①在纸板中心立上短杆 ②根据太阳或指南针找方向 ③在纸板上描绘影子 ④对准方向，平放纸板
A． ②④①③ B．①②③④ C. ④②①③
参考答案
一、填空题
1．日晷
2．位置
3．形状
4．中午
二、判断题
1．×
2．√
3．√
4．×
5．√
6．√
三、选择题
1．C
2．A
3．C
4．A
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑