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青岛版小学科学四年级下册（五四学制）《13、地震》教学设计
山东省肥城市边院镇过村小学李颖
【活动目标】
通过模拟实验和推理想象，自行获取地震的成因的知识。
了解地震自救的知识，学会地震自救的方法
培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。
【教学重难点】
对地震的成因进行推理、想象。
【教学过程】
一、 地震的危害：
师导入大自然是美丽的，为我们呈现了壮美的山河，光怪陆离的地貌大自然有时又是温柔的， 温柔的像母亲的怀抱：大自然有时也会发怒的，一旦发怒，地动山摇、墙倒屋塌……于是会发生 地震。
生：分享地震带来的危害知识：
生1:房倒屋塌
生2：山崩地裂
生3：引起火灾
生4：引发毒气蔓延
生5：引发水灾
生6：引发滑坡、泥石流
生7：引发瘟疫
生8：引发爆炸
师：出示静态［PPT ］图片和动态［PPT视频再次感知地震带来的危害。
师：.［PPT 9出示］出示文字资料：
1976年7月28 0,河北省唐山市爆发了里氏7. 8级大地震，共造成约24. 2万人死亡。让学生
再一次感知地震危害之大。
二、 地震形成的原因
师：［PPT 11出示］猜测：猜想一下，地震的发生可能与什么有关系？
师生交流。
生：设计方案，模拟实验。
师：观察实验器材有哪些？
师：［PPT 12-13 出示
生：］设计实验方案：验证猜想
生：小组讨论、交流。
生：.交流、完善实验方案。
师：(1)向中间挤压毛巾，会发现什么现象？
折断树枝时，听到什么声音？手有什么感觉？
由此推想：岩层在巨大的压力下发生什么变化？变化时会伴随什么现象发生？
师：［PPT14出示］提示注意事项：在实验操作中，大家需要注意什么？
生：学生探究、实验。
师：巡回指导
生：汇报交流，总结成因。
师：哪个小组先来汇报交流。
师生交流。
师：［PPT 15-18出示］播放地震的成因视频。
3师总结：岩石层在地下受到巨大的压力，发生变形、断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表 会引起地表的震动，这就是地震的成因。
三：地震先兆
师：地震危害这么大，我们可以预报吗？
生：汇报交流地震先兆
地震前征兆
生1:地下水不是涨就是落；甜变苦苦变甜。
生2：牛羊骡马不进厩(jiti)、骡马不进厩(jiii)
生3：猪不吃食
生4：狗乱咬
生5：鸭不下水
生6：鸡飞上树
生7：冰天雪地蛇岀洞
生8：大鼠叼着小鼠跑
生9：兔子竖耳蹦又撞
生9：鱼跃水面惶惶跳。
生10:鸽子惊飞不回巢。
师.［PPT 22出示］正如同学们所说，地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。请看地震 前的预兆影片。
师：现在的科学技术不能提前预报地震，但是可以检测到地震。
师：［PPT 23出示］课件播放：公元132年东汉时期的科学家张衡发明了世界上第一台预报地震
的仪器一一候风地动仪，比欧洲整整早了 1700多年。
四：自救方法
师：［PPT 24-25出示］地震来了，怎么办？既然地震的发生不可避免，当地震发生时我们该怎 样做呢？
生：汇报交流。
生1:在震中区，从地震发生到房屋倒塌，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固 的家具旁，
生2：地震来临时：趴在地下，闭目，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘.
生3：正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。
生4：在楼房应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等空间小而不易塌落 的空间避震。
生5：千万不要从楼上跳下。
生6：不能使用电梯。
生7：在户外要避开高大建筑物,要远离高压线
生8：要远离石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施
师总结：当地震发生时，首选的想办法离开高楼大厦，到相对空旷的地方逃生。第二，如果被困 在房子里，岀不去，要拉掉电闸、关好煤气以防起火，躲藏到卫生间或有一定支撑力的物体如桌 子、床的下面，保护头部不受伤。
师：［PPT 26出示］,查阅资料，了解更多的避震方法。
五、地震无情、大爱无疆
师：地震一旦发生，作为我们虽然远离灾区，我们应当为灾区做些什么呢：
生1:捐出自己零花钱
生2：捐出自己衣物
生3：号召家长捐款捐物
师总结：一方有难八方支援；只要人人献出一点爱，我们的世界将会变得更精彩。
师：【板书设计】
地震
危害
成因
先兆
方法
爱心

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