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第1讲 记叙文阅读理解训练——概括文章内容（一）
教学内容
【知识梳理】 概括文章主要内容的知识大纲 2.概括文章内容的三大步骤，五字秘诀。 （1）五字决，列表格让文章大意轮廓初现。 （2）做归纳，让文章大意清晰可见。 3.真题训练，对知识点更加通透。具体概括题型分为 （1）一人一事 （2）一人多事 （3）多人多事 【知识大纲】 【例题精讲】 师生互动，之前遇到阅读理解如何归纳文章内容的 引出五字法，列表格，做归纳法的文章概括 具体详解为什么会有这个方法，它怎么样的方便好用 真题训练讲解（一人一事） 【例题讲解】 聪明来自勤奋 　　孔子,姓孔,名丘,字仲尼,是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治家,也是我国儒家学说的创始人.他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人,是和他小时候的刻苦勤奋分不开的,也正所谓是“天才来自勤奋”.
　　史书言,孔子的母亲在他刚刚三岁的时候,就教他读书识字,到四岁的时候,他已会念百余字了.
　　有一天,他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗 ”
　　孔丘说：“都记住了.”
　　妈妈说：“那好,明天一早我考考你.”
　　孔丘睡觉,是和哥哥在一起.这天晚上,他钻入被窝后对哥哥说：“哥哥,妈妈教给你的字都记住了吗 ”
　　哥哥道：“都记住了.你呢 ”
　　孔丘说：“我已经练了多遍,也许都记住了,可又没有把握,明天一早娘要考我,若有不会的,娘一定非常伤心和难过.不行,我一定要起来再多练几遍.”
　　哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动,心疼地说：“天气凉了,别起来练了,就在我的肚子上写吧.我能觉出对错,也好对你写的做个检查!”
　　于是,小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来.每写一字,就念出声来.可这声音越来越轻,当他写完最后一个字的时候,声音也听不到了.哥哥验完他的最后一个字,听着他那均匀的呼吸,望着他甜中带笑的睡容,既心疼又爱怜地笑了.
　　第二天一早,在母亲考核时,他一遍通过.母亲惊喜道：“这孩子真神了,前天教了他那么多字,只过了一天,就如此滚瓜烂熟,将来准能干大事啊!”
　　孔丘望着母亲欣喜的面容,高兴地笑了.然而在这微笑中,却伴着两行泪水.
　　站在旁边的哥哥,深深地理解他,知道在他超人的天资背后,更多的则是弟弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水.
【学习重点】概括文章主要内容
谁 干 怎 为 果
主要内容
【随堂训练】
爱即是职责
去年的一天，我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属(焦虑焦急)地盯着主治大夫，眼里充满了(哀求哀叹)。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属(告诉宣告)病人死亡了。
过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说:“他走得很(安静安详)……准备后事吧。”
走出抢救室，一位实习生小心地问:“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗 ”
那位主治大夫看了看实习生，(认真严肃)地说:“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，那就去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”
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谁 干 怎 为 果
主要内容
一罐果酱
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们（度、渡）过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈 妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊娃，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来， 怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自（豪、毫）地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
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谁 干 怎 为 果
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【课后作业】
新德里的棕色阳光
　　在美国念完大学，一毕业，我就被一家大公司相中了，优厚的待遇使我一向渴望回国的心动摇了。原来信誓旦旦说一学成就回国的话突然之间变得那么遥远，不再清晰。最后，我给了自己一个很好的理由：我学的专业必须在国外发展。
　　10月的时候，我被公司派到得克萨斯州出任技术指导。闲暇之余，我喜欢到附近的华人广场去转一转。雷尼一家就住在广场附近，我知道他是印度来的，今
年七岁。那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么那么高兴。
　　我停下车：“小家伙，你为什么这么高兴啊？”
　　“我要回新德里啦！”好像他的幸福要让全世界知道一样。
　　我说：“这儿不好吗？”
　　他用纯净的眼睛看着我，说：“这里很好，可是这里的阳光没有新德里的阳光好，你知道吗？新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色，爸爸说，棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。”
　　我看着他，很久说不出话。
　　“姐姐，你怎么了？”我一怔，对他笑了笑，站起身，我拉着他的棕色小手，眼前的世界忽然模糊了。是的，新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色，可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光，黄色的皮肤不是世界上最好看的皮肤呢？
　　大雪飘飞的时候，我在机场送走了雷尼一家。接着我坐上了回国的班机。感谢那个七岁的小家伙，是他教会了我热爱自己的祖国！
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谁 干 怎 为 果
主要内容第2讲 记叙文阅读理解训练——概括文章内容（二）
教学内容
【知识梳理】 复习上节课知识点 2.继续学习巩固 （1）五字决，列表格让文章大意轮廓初现。 （2）做归纳，让文章大意清晰可见。 3.真题训练，对知识点更加通透。具体概括题型分为 （1）多人一事 （2）一人多事 （3）多人多事 【知识大纲】 【本节课思路】 复习上节课内容（五字法，列表格，做归纳法的文章概括） 上节课课后作业讲解 本节课内容讲解 【例题讲解】 忆父亲 父亲去世已经一个月了.这一个月里,又有电影或电视剧的制片人到我家来请父亲去当群众演员.他们走后独自静坐,回想起父亲当群众演员的几件小事. ②一次,我从办公室回家,经过北影一条路,见父亲端端地坐在台阶下.而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么,不像在要群众演员拍戏的样子.时已正午,我走到父亲跟前,说:“爸爸你还坐在这里干什么呀!回家吃饭吧!”父亲说:“不行,我不能离开.”我问:“为什么 ”父亲回答:“我们的导演说了,别的群众演员没事了,可以走了,但这位老人不能走.他可能还有任务.”父亲的语气中,很有一种自豪感似的. 父亲坐得很特别.那是一处正襟危坐.他身上的演员服,是一种褐色绸质长袍.他将长袍的后摆掀起来搭在背上;而将长袍的前摆卷起来放在膝上.他不倚墙,也不靠什么,就那样子端端地坐着,分明地,他惟恐那长袍沾上土或弄褶皱了. 父亲不肯离开,我只好去问导演.导演却已经把我的老父亲忘了,一个劲向我道歉. 记得有天晚上,我们一家一块儿包饺子.父亲擀皮儿.忽然,父亲喟叹了一声,喃喃地说:“唉,人啊,活着活着,就老了……”一句话,使我妻、母亲面面相觑,全家人怪纳闷怪伤感的.睡前,我试探地问:“爸,你今天不高兴么 在包饺子的时候叹气,还自言自语‘老了老了’的哩 ”“瞎,那是一句台词,”父亲笑了笑说,“昨天,我们导演指示……给这老爷子一句台词!连台词都让我说了,那不真算是演员了么 我那么说你听着可以么 ……”我恍然大悟,原来父亲是在(). 我就说:“爸,我的话,也许你又不听.其实你愿怎么说都行!反正到时候,不会让你白说的.会找个人替你配音……”这下父亲真的不高兴了,便以教训的口吻说:“要是都像你这种态度,那电影能拍好么 一句台词,光是说的事儿 脸上的模样要是不对劲,不就成嘴里说阴,脸上作晴了么 ”…… 是啊,父亲所“演”的,不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色.走得时间最长的,也不过就十几秒钟.然而与父亲“合作”过的导演们说起父亲来,都赞不绝口.
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【随堂训练】
她付出了全部
唐娜·莱维纳
一个小女孩儿走进商店,告诉店主她想看看店里的那条蓝宝石项链.她说：“我想买给我姐姐.您能包装的漂亮一点吗 ”
店主狐疑地打量着小女孩,问道：“你有多少钱 ”
小女孩从口袋里掏出一个手帕包,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋的说：“这些可以吗 ”小女孩得意洋洋地展示出来的不过是几枚硬币而已.
她说：“您知道吗,我想把它当做礼物送给姐姐.自从妈妈去世以后,她就一直照顾我们,根本没有自己的时间.今天是她的生日,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样.”
店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一个绿色的丝带.
他对小女孩儿说：“拿着吧,小心点儿.”
小女孩儿满心欢喜,连蹦带跳的回家了.
傍晚,店里来了一位美丽的姑娘,她有着一头金发和一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道：“这条项链是在这里买的吗 ”
“是的,女士.”
“多少钱 ”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密.”
姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的.她付不起的.”
店主接过盒子,精心地将包装重新打好,系上丝带,又递给了姑娘.“她给出了比任何人都高的价格.她付出了她所拥有的全部.”
小店里一片寂静.姑娘手里紧紧攥着那个小盒子,两行热泪滑下了她美丽的脸庞.
【学习重点】概括文章主要内容
谁 干 怎 为 果
主要内容
海　啸
　　故事发生在很久以前的日本。一个90多户人家的小村子（座　坐）落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
　　有位老爷爷和他的小孙子太郎住在山头上，从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
　　一天，天气又热又闷，大地轻轻抖动，房屋轻轻摇晃，是发生地震了。海水刹那间变成墨黑色，迅速从岸边退去。村民们未加注意，都跑到海滩上去了。
　　老爷爷知道，一场灾难即将来临，必须立即向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把，亲自点燃了自己即将收获的稻子，一片熊熊大火映红了天空。
　　太郎急得大声哭喊，可是老爷爷没有时间解释，只想到拯救海滩上和村子里400多人的生命。
　　庙里的和尚看见了山上的大火，忙把警钟敲响，海滩上的人们发现稻田起火，都（蜂　峰）拥上山来灭火。
　　第一批上山的青年要灭火，可是老爷爷制止了他们，说：“让它烧吧！全村人都应到这儿来，山下危险！”人们疑惑不解，不知发生了什么事情。
　　大郎哭着说：“我爷爷发疯了！是他自己点燃了稻谷！”老爷爷此时向四周望了望问：“全村人都来了吧？”并指着大海说，“你们看！”人们朝大海望去，只见海水像一座高耸的峭壁，正向村子扑来。
　　一阵天崩地裂的吼声，海水以排山倒海之势，铺天盖地而来。大地在颤抖，人们不禁惊呼：“海啸来了！”
　　海水咆哮着，席卷大地，经过几阵巨浪的冲刷，村子变成了一片汪洋。
　　老爷爷低沉地说：“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟，流着泪，跪倒在老爷爷的面前……
　　后来，人们为了纪念老爷爷的功绩，在重建家园时，还修建了一座庙宇。据说，这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。
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【课后作业】
魂儿
　　听老人说，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。
　　可最近我却看到了。
　　我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。
　　刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的消遣性的杂志，抄起来，扔到茶几上，便旁若无人地坐下了。
　　邻座一位干部模样的人说： 对号入座，这儿有人。
　　那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人的望着对面座位上的一位穿红色上衣的十来岁的小姑娘，问： 是吗
　　小姑娘点点头说： 是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。
　　话音刚落，那去打水的精壮小伙子回来了，他凶神恶煞般地吼道： 滚起来!没长眼睛吗
　　坐着的小伙子连头都不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻， 说： 少犯傻!老子有票。座儿空着，就要坐，坐定了!
　　火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌人们耳中，让人肌寒血凝，心都凉透了。我暗自想，假如人有魂的话，那这种人大概只剩一个躯壳了。
　　四只手揪在一起，一场厮打迫在眉睫。A没有人劝，也没有人去拉。忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃般似的说： 别打架啦! _______。你们过来一个人坐这儿吧。
　　四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那个小姑娘身上，C她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。
　　火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。这趟车终点是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。
　　天啊!我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮、好看的脸、油黑的头发、红上衣
　　她不是两个小时前在保定站一车了吗 难道我看到了魂儿 我不信。难道是看花了眼 决不会!那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京
　　我想追上她，真诚地对她说： 你真好，我不如你。 可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上了，车开走了。我久久站立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂的。
　　我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂
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谁 干 怎 为 果
主要内容第3讲 记叙文阅读理解训练——概括文章内容（三）
教学内容
【知识梳理】 复习上节课知识点 2.继续学习巩固 （1）五字决，列表格让文章大意轮廓初现。 （2）做归纳，让文章大意清晰可见。 3.真题训练，对知识点更加通透。 【知识大纲】 【本节课思路】 复习上节课内容（五字法，列表格，做归纳法的文章概括） 上节课课后作业讲解 本节课真题继续训练巩固 多人一事 一人多事 多人多事 【例题讲解】 购买上帝的男孩 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地询问:“请问您这儿有上帝卖吗 ”店主有的说没有，有的嫌他在捣乱，都不爱搭理他。 天快黑了，第29家商店的店主，一位六十多岁的老人热情地接待了男孩。他笑眯眯地问男孩:“你买上帝干嘛 ”男孩流着泪告诉老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想:上帝一定是种奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，他就会好的。 老人听完眼睛湿润了，问:“你有多少钱 ”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“___________ _____________________________________________________。” 邦迪喜出望外 ，将饮料抱在怀里， 兴冲冲地回到了医院。 一进病房，他就开心地嚷道 :“叔叔， 我把上帝买回来了， 您很快就会好起来的 !” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特普鲁进行会诊。他们采用最先进的医疗技术，终于治好了帕特普鲁的病。 帕特普鲁出院时，院方告诉他，有个老人帮他把钱付清了，那个医疗小组就是老人花重金请来的。他原来是某公司的董事长，退休后开了家商店打发时光。 帕特普鲁听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人，可老人不在，出国旅游去了。后来帕特普鲁接到了老人的一封信，信中说:“您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸福了，为了救您，他拿着1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心!”
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主要内容
【随堂训练】
沉睡的大拇指 阅读答案
爷爷去世时，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被□蜷曲的，但在余下的十一年里，它却无法回到原先的模样。沉睡的大拇指背后有一个动人的故事，蕴含着别样的亲情。
②从盖尔出生的那天起，父母就开始为他担心了。因为他右手的小指旁长了根小小的第六指。
③盖尔三岁时，父母把他送进了幼儿园。第一天，他回家后泪汪汪地说：“为什么我比其他人多了一根指头？小朋友说我是怪物。”家人都沉默了。是啊，随着年龄的增长，盖尔的第六根指头也长大了许多，看上去有点碍眼。爷爷陷入深思，盖尔是那样的聪明，（guai qiao），他的自卑令爷爷感到不安。不经意间，爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地压在掌心里。
④爷爷像发现了珍宝似的，把盖尔抱起放在自己的膝盖上。“宝贝，你看爷爷右手的大拇指，它是个小懒虫，从你出生的那天起，它就开始睡觉了，到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手，把大拇指蜷在掌心，让掌心朝下，并把盖尔的右手掌心朝上。当两只手合在一起的时候，正好十个手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懒不听话，所以我就替您长了一根手指，是这样的吧，爷爷？”盖尔开心地笑了，充满自豪。他觉得这第六根手指担负着重大的责任。
⑤爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友，还请盖尔的老师在班上告诉其他小朋友，盖尔帮爷爷长了一根手指。小朋友们非但不再嘲笑盖尔了，还佩服他小小年纪就能帮助大人。
⑥以后，只要见到盖尔，爷爷右手的大拇指就会条件反射地蜷进掌心。久而久之，爷爷习惯成自然，总是把右手大拇指蜷起来，也习惯了用四根指头吃饭、做事。而盖尔自从听了爷爷的故事后，对自己的第六指便特别爱护，他觉得这是爱爷爷的一种表现。一次，当父母把盖尔带到医院说可以切除第六指时，盖尔大声抗议：“这是我帮爷爷长的手指，怎么可以切除呢？除非爷爷的大拇指睡醒起来了。”可是爷爷的手指五年来一直蜷曲在掌心里，已经变形，重新扳直再也不可能。但能使盖尔幸福快乐的度过童年。爷爷已经非常满足了。当爷爷知道盖尔（ju jue）切除第六指的原因后，他找来纱布，把大拇指裹住，然后告诉盖尔，他已经动了手术，手指马上就可以伸直了，盖尔的第六指已经完成了历史使命。
⑦盖尔终于同意随父母去医院。手术很成功，从此，盖尔的右手恢复了正常，而爷爷的大拇指却再也无法伸展。
⑧爷爷去世后，父母将大拇指的真相告诉了盖尔。那一刻盖尔受到了前所未有的震撼，因为沉睡的大拇指给了他完整的人生，还真真切切地告诉了他什么叫亲情。
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谁 干 怎 为 果
主要内容
　我家在一个偏远的小山村。村里的主要照明工具是煤油灯和松明。
　　我是村里自民国初年到现在惟一的大学生。这与我母亲有着密不可分的关系。其实，村里的后生比我聪明的还很多，只可惜他们没有个不吝惜煤油的妈妈。自我爹去世那年起，我家成为全村最穷的人家。但我家却有全村最奢侈的举动每晚天黑之后，还可以点一个小时的灯让我看书。
　　少年时代的我很不懂事，常常觉得这珍贵的一小时太短了。有时，我从十几里外借来一本书，第二天就要归还，夜里，那书吸引住我，怎么也不想丢手，恰恰在这个时候，母亲准时来了，不由分说地把灯熄灭，这样的行动常常引起我的强烈不满。
　　后来，年纪稍长，心眼多了，我开始偷灯油。估计母亲睡着之后，我在半夜摸到她房里，将她的老式铜锁打开，偷出油灯来，在蚊帐里读个痛快。为了不让她发现油耗，我常常往油灯里灌水，水与油是不能溶解的。这事终于被母亲发现了，她为此很生气，长叹了一口气，说：“你太不懂事了。”
　　说这句话时，母亲的语气很软。但我觉得很重，重得刻骨铭心。多年以后我才知道，这件事就像一把刀子，在母亲的记忆中刻得很深。
　　后来，我到重庆一所学校读书。这期间，我靠卖报纸和帮人干一些杂活挣点小钱，想减轻母亲肩上担子的重量。但母亲却不这样认为，每有人从家乡来，总会捎来她的口信，让我好好读书，“别再怕费油了，妈给你攒着呢”。到她去世的那一年，她一共为我攒了64瓶半油。母亲是为我挣第65瓶油时“走”的。
　　在我回家奔丧的时候，我一路默默流泪。回到家，我在母亲的床下看到许多形式各异的瓶子，一尘不染地立在那里。此情此景，让我终于忍不住嚎啕大哭：“母亲啊母亲！我忘了写信告诉您，城里早就不用油灯了。”
　　我将为这个小小的“失误”而痛悔一生。
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【课后作业】
我想和你们一样
她叫蒂(dì)娜，是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹(bì)而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪(nuó)动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三节诗。我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我自己还是学生的时候,如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙(zhé)，有一个居然不小心把心声说了出来:“就10分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了，几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架,重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首三节诗。
她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她:“蒂娜，你为什么要那么做呢 这项作业才10分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样--做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
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主要内容第4讲 记叙文阅读理解训练——分析概括人物品质（一）
教学内容
【知识大纲】 【本节课思路】 上节课预留作业检查讲解 本节课内容大纲（分析人物品质） 例题讲解 真题训练巩固 【例题讲解】 贝多芬练琴 　　在乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。 　　“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然“滴”的一声，一滴水落在他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪！来人哪！” 　　“什么事？先生！”服务员慌慌张张地跑进来。 　　“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。 　　服务员看看漏水的地方，答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生。” 　　“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。 　　“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢？” 　　“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。” 　　旅客轻轻地走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下去了。 　　这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真是勤奋啊！怪不得成为伟大的音乐家。”
【学习重点】分析人物品质
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主要内容
分析品质
概括品质
【随堂训练】
新德里的棕色阳光
　　在美国念完大学，一毕业，我就被一家大公司相中了，优厚的待遇使我一向渴望回国的心动摇了。原来信誓旦旦说一学成就回国的话突然之间变得那么遥远，不再清晰。最后，我给了自己一个很好的理由：我学的专业必须在国外发展。
　　10月的时候，我被公司派到得克萨斯州出任技术指导。闲暇之余，我喜欢到附近的华人广场去转一转。雷尼一家就住在广场附近，我知道他是印度来的，今
年七岁。那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么那么高兴。
　　我停下车：“小家伙，你为什么这么高兴啊？”
　　“我要回新德里啦！”好像他的幸福要让全世界知道一样。
　　我说：“这儿不好吗？”
　　他用纯净的眼睛看着我，说：“这里很好，可是这里的阳光没有新德里的阳光好，你知道吗？新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色，爸爸说，棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。”
　　我看着他，很久说不出话。
　　“姐姐，你怎么了？”我一怔，对他笑了笑，站起身，我拉着他的棕色小手，眼前的世界忽然模糊了。是的，新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色，可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光，黄色的皮肤不是世界上最好看的皮肤呢？
　　大雪飘飞的时候，我在机场送走了雷尼一家。接着我坐上了回国的班机。感谢那个七岁的小家伙，是他教会了我热爱自己的祖国！
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母亲的珠宝
在几百年前的罗马城，两个孩子正在清晨的阳光下快乐地玩耍，他们的母亲康妮黎亚走过来对他们说：“亲爱的孩子，今天有一位富有的朋友要来我们家做客，她还会向我们展示她的珠宝。”
下午，那个富有的朋友来了。金环在她的手臂上闪烁着耀眼的光芒，手指上的戒指闪闪发光，脖子上挂着金项链，发髻上的珍珠饰品折射出柔和的光。
兄弟俩羡慕地看着客人，又看看自己的母亲。母亲只穿了一件素的外套，身上没有任何珍贵的饰品。但是她和善的笑容却照亮了她的脸庞，远胜于任何宝石的光芒。她金棕色的头发编成了一条长长的辫子，盘绕在头上像一顶皇冠。
□你们想看看我其他的珠宝吗□富有的女人问□
她的仆人拿来一只盒子并放在桌子上。这位女士打开盒子，里头有成堆的像血一样红的红宝石，像天一样蓝的蓝宝石，像海一样碧绿的翡翠，像阳光一样耀眼的钻石。
这对兄弟呆呆的看着这些珠宝：“要是我们的母亲能够拥有这些东西该多好啊!”
客人炫耀完自己的珠宝之后，自满而有怜悯地说：“，告诉我，康尼黎亚，你真的这么
穷吗 什么珠宝都没有吗 ”
康尼黎亚坦然地笑道：“，不，我当然有珠宝，我的珠宝比拟的更贵重。”‖
客人睁大眼睛□是吗□快拿来让我看看吧□
母亲拉过两个男孩儿，特贝瑞斯和卡尔斯永远不会忘记他们母亲当时脸上骄傲的表情以
及深深的爱意。数年后，他们成为罗马伟大的政治家，但他们仍然常常忆起当年的这一幕。
【学习重点】分析人物品质
谁 干 怎 为 果
主要内容
分析品质
概括品质
【课后作业】
爱即是职责
去年的一天，我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下，就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑迎上去，从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上，主治大夫问清病人的情况后，一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧，一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属(焦虑焦急)地盯着主治大夫，眼里充满了(哀求哀叹)。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看，急忙拔掉病人嘴上的氧气罩，不顾病人满口黏液，俯下身去，用嘴对病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了，因为病人的血压已降为零，心跳也已停止，主治大夫完全可以对病人的家属(告诉宣告)病人死亡了。
过了一会儿，主治大夫站起身，走到病人的家属面前，摇了摇头轻声说:“他走得很(安静安详)……准备后事吧。”
走出抢救室，一位实习生小心地问:“老师，那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸，岂不是徒劳无功吗 ”
那位主治大夫看了看实习生，(认真严肃)地说:“在我这儿，只有病人，没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望，作为医生，我们也要做百分之百的努力，如果你热爱你的工作，那就去热爱每一个病人，每一个生命，这是一个医生最起码的职责。”
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概括品质第5讲 记叙文阅读理解训练——分析概括人物品质（二）
教学内容
【知识大纲】 【本节课思路】 上节课预留作业检查讲解 本节课内容大纲（分析人物品质） 例题讲解 真题训练巩固 【例题讲解】 贝多芬练琴 　魂儿 　　听老人说，人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。 　　可最近我却看到了。 　　我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。 　　刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的消遣性的杂志，抄起来，扔到茶几上，便旁若无人地坐下了。 　　邻座一位干部模样的人说： 对号入座，这儿有人。 　　那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上肌肉一抖，怪怕人的望着对面座位上的一位穿红色上衣的十来岁的小姑娘，问： 是吗 　　小姑娘点点头说： 是。那也是一位大哥哥，他好像是去打开水了。 　　话音刚落，那去打水的精壮小伙子回来了，他凶神恶煞般地吼道： 滚起来!没长眼睛吗 　　坐着的小伙子连头都不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻， 说： 少犯傻!老子有票。座儿空着，就要坐，坐定了! 　　火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌人们耳中，让人肌寒血凝，心都凉透了。我暗自想，假如人有魂的话，那这种人大概只剩一个躯壳了。 　　四只手揪在一起，一场厮打迫在眉睫。A没有人劝，也没有人去拉。忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃般似的说： 别打架啦! _______。你们过来一个人坐这儿吧。 　　四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那个小姑娘身上，C她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑的头发，提着一个不大的旅行袋向车门走去。 　　火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车。这趟车终点是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。 　　天啊!我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛、双眼皮、好看的脸、油黑的头发、红上衣 　　她不是两个小时前在保定站一车了吗 难道我看到了魂儿 我不信。难道是看花了眼 决不会!那么，她是躲到别的车厢，一直站到了北京 　　我想追上她，真诚地对她说： 你真好，我不如你。 可终于没有追上，她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车，门关上了，车开走了。我久久站立着，目送那远去的汽车。心中又忽然想起，老人说，人是有魂的。 　　我相信了：人有魂，国有魂，民族有魂
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分析品质
概括品质
【随堂训练】
《改变一生的闪念》
①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里来了。
④本来她完全可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。
⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧。我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容走进来，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问，但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易，她才从女孩的叙述中明白了事情的缘由。女孩的眼睛里泛着泪光，她轻声地说：“虽然，我至今都不明白您为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但我总觉得这么多年来，我总想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你当时会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇了摇头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。
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概括品质
生命的价值
有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢 ”
院长总笑而不答。
有一天，院长交给男孩儿一块石头，说:“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’ ，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍 的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价比昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成稀世珍宝。
男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道:
“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样 。只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
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概括品质
【课后作业】
她付出了全部
唐娜·莱维纳
一个小女孩儿走进商店,告诉店主她想看看店里的那条蓝宝石项链.她说：“我想买给我姐姐.您能包装的漂亮一点吗 ”
店主狐疑地打量着小女孩,问道：“你有多少钱 ”
小女孩从口袋里掏出一个手帕包,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋的说：“这些可以吗 ”小女孩得意洋洋地展示出来的不过是几枚硬币而已.
她说：“您知道吗,我想把它当做礼物送给姐姐.自从妈妈去世以后,她就一直照顾我们,根本没有自己的时间.今天是她的生日,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样.”
店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一个绿色的丝带.
他对小女孩儿说：“拿着吧,小心点儿.”
小女孩儿满心欢喜,连蹦带跳的回家了.
傍晚,店里来了一位美丽的姑娘,她有着一头金发和一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道：“这条项链是在这里买的吗 ”
“是的,女士.”
“多少钱 ”
“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密.”
姑娘说：“但我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的.她付不起的.”
店主接过盒子,精心地将包装重新打好,系上丝带,又递给了姑娘.“她给出了比任何人都高的价格.她付出了她所拥有的全部.”
小店里一片寂静.姑娘手里紧紧攥着那个小盒子,两行热泪滑下了她美丽的脸庞.
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概括品质第6讲 根据人物品质写出人生道理（一）
教学内容
【知识大纲】 【本节课思路】 上节课预留作业检查讲解 本节课内容大纲（总结人生道理） 例题讲解 真题训练巩固 【例题讲解】 购买上帝的小男孩 一个才几岁的小男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗 ”店主们莫名其妙，一个一个地都把他打发走了。 天快黑了，第二十九家商店的店主热情地接待了他。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我，孩子，你买上帝干什么呀 ”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，他要救大人的命。 说到这里，你一定以为这个小男孩是儿子，要救他父亲的命吧 不，他们不是父子关系，但却比父子更亲。小男孩的父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。于是邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问:“你有多少钱 ”“1美元。”“孩子，上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料:“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶上帝，就没事了。” 邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心的叫嚷道:“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来!” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那个老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 帕特鲁普感动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说:年轻人。你能有邦迪这个侄子，实在太幸运了，为了救你，他拿1美元到处购买上帝,是他挽救了你的生命，但你一定要永远记住:真正的上帝，是人们的爱心!(选自《短小说荟萃》)
【学习重点】总结人生道理
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主要内容
分析品质
概括品质
个别关系
普遍关系
总结人生道理
【随堂训练】
你的眼泪是一条河
李东辉
①摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。
②从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。
③不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。
④说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
⑤大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？
⑥在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
⑦对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头……”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。
⑧肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。
⑨母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 ——选自《时文选粹》
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【随堂训练】
成功源于3马克
阿迪和鲁道夫是同龄的两兄弟，因为家境贫寒，从小两兄弟就跟着父亲学修鞋，而不像其他孩子一样整天到处玩耍。12岁那年，他们基本上都能不依靠父亲的指导而完成整个修鞋工作，只是在出价还价方面还得靠老到的父亲。这一天，父亲有事外出了，留下两兄弟在修鞋摊上。这时，一个衣着不太光鲜的年轻人来领鞋，阿迪找出他的那双已经补好的鞋，两只鞋的鞋底都断裂了。可年轻人却拒绝换掉整个鞋底，他只吩咐阿迪在断裂的那半边鞋底上垫一块车轮胶皮，因为这样可以省下不少钱。
　　阿迪收取了年轻人5马克费用，年轻人换上那双修好的鞋，谢过两兄弟就离开了。
　　这时鲁道夫一脸疑惑地对阿迪说：“昨天晚上父亲不是说这双鞋得收取8马克吗？两只鞋底都断裂了，鞋面还有几个破洞，先不说我们花了差不多一个小时的时间，光成本也不止5马克啊？阿迪，你是不是记错了？我去把他追回来吧。”
　　阿迪坐下来喝了口水，然后对鲁道夫说：“那么破旧的鞋还拿来让我们修补，而且补好了以后立刻就把它穿上，我们少收了那３马克，说不定对他会有很大的用处呢！你放心好了，鲁道夫，要是父亲问起这件事来，我会用自己的零花钱补上的。”
　　正是拥有这种助人的勇气和善良的爱心，阿迪在以后不断地取得成功，最终创立了如今全球最大的运动用品生产企业——阿迪达斯公司。创业者对顾客的真诚，亦即企业的诚信，也是成功的重要因素。
　　这一点，阿迪12岁时就已经学会了。
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【课后作业】
《一罐果酱》
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说:“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们渡过难关。”妈妈正要冲口而出:“我不知道还有比我们更穷的人!”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢 咱们不是还有一罐自家做的果酱吗 让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
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总结人生道理第7讲 根据人物品质写出人生道理（二）
教学内容
【知识大纲】 【本节课思路】 上节课预留作业检查讲解 本节课内容大纲（总结人生道理） 例题讲解 真题训练巩固 【例题讲解】 第21位应聘者（节选） 　　瑞迪当时只有16岁，在暑假来的时候，他对爸爸说：“爹，我不想整个夏天都向你伸手要钱，我要找个工作。” 　　父亲从震惊中恢复过来之后对瑞迪说：“好啊，瑞迪，我会想办法给你找个工作，但恐怕不容易，你知道现在……。” 　　“你没有弄清楚我的意思”，瑞迪抢白道，“我并不是要您给我找个工作，我要自己来找。再说，您也不要那么消极，虽然现在求职不易，我还是可以找个工作，因为有些人总是可以找到工作的。” 　　“哪些人？”父亲带着怀疑问。 　　“那些动脑筋的人。”儿子回答说。 　　瑞迪在报刊广告中仔细寻找，终于发现N公司有一个很适合他的工作。广告上说找工作的人要在第二天早上8点钟到达42街的一个地方接受面试。瑞迪并没有等到8点钟，而在7点45分就到了那儿。即使如此，那时也已经有20个求职者排在前面，他是第21位。 　　怎样才能引起主考官的特别注意而羸得职位呢？根据瑞迪所说，只有一件事可做——动脑筋思索。于是他进入了那最令人痛苦也最令人快乐的程序：思索。在真正思索的时候，总是会想出办法的，瑞迪就想出了一个办法。他拿出一张纸，在上面写了一些东西，然后折得整整齐齐，走向秘书小姐，[A]地对她说：“小姐，请你马上把这张纸条交给你的老板，这非常重要！” 　　秘书小姐是一名老手。如果她是个普通的职员，或许就会说：“算了吧，小伙子，你回到队伍的第21个位置上去等着吧。”但她没有这样做，她感觉到，在这个小伙子身上散发出一种不同寻常的气质，她把纸条收下了。“好啊，让我来看看这张纸条。”秘书小姐看了纸条不禁微笑起来，并立刻站起来回身走进老板的办公室，把纸条放在老板的桌子。老板看了，紧锁的眉放松了，大声笑了起来，因为纸条上写着：“先生，我排在队伍的第21位，________________。” 　　第二天一早，瑞迪便到N公司上班了。这是他善于动脑筋的应有结果。
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【随堂训练】
新德里的棕色阳光
　　在美国念完大学，一毕业，我就被一家大公司相中了，优厚的待遇使我一向渴望回国的心动摇了。原来信誓旦旦说一学成就回国的话突然之间变得那么遥远，不再清晰。最后，我给了自己一个很好的理由：我学的专业必须在国外发展。
　　10月的时候，我被公司派到得克萨斯州出任技术指导。闲暇之余，我喜欢到附近的华人广场去转一转。雷尼一家就住在广场附近，我知道他是印度来的，今
年七岁。那一天特别冷，我急匆匆走过广场的时候，看到雷尼站在那里，不知道为什么那么高兴。
　　我停下车：“小家伙，你为什么这么高兴啊？”
　　“我要回新德里啦！”好像他的幸福要让全世界知道一样。
　　我说：“这儿不好吗？”
　　他用纯净的眼睛看着我，说：“这里很好，可是这里的阳光没有新德里的阳光好，你知道吗？新德里的阳光可以把皮肤晒成棕色，爸爸说，棕色的皮肤是最漂亮的皮肤。”
　　我看着他，很久说不出话。
　　“姐姐，你怎么了？”我一怔，对他笑了笑，站起身，我拉着他的棕色小手，眼前的世界忽然模糊了。是的，新德里的阳光可以把皮肤晒成漂亮的棕色，可是谁能说北京的阳光不是世界上最好的阳光，黄色的皮肤不是世界上最好看的皮肤呢？
　　大雪飘飞的时候，我在机场送走了雷尼一家。接着我坐上了回国的班机。感谢那个七岁的小家伙，是他教会了我热爱自己的祖国！
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【随堂训练】
打开心中的那把锁
一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（A.挣脱、B.挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。
英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（A.坚固、B.结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。
胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。
30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（A.精疲力竭、B.竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果那门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。
小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。
曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（A.果然、B.竟然）越过了。
其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。
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【课后作业】
另一扇门
①这一天，49岁的伯尼 马库斯像往常一样，拎着心爱的公文包去公司上班。在20多年的职业生涯中，他勤勤恳恳，兢兢业业，才坐到职业经理人的位置上，其中充满了艰辛困苦。他只要再这样工作十一年，就可以安安稳稳地拿到退休金了。可是，他万万没有想到，这一天，竟是他在公司工作的最后一天。
②“你被解雇了!”
③“为什么 我犯了什么错 ”他惊讶、疑惑地问。“不，你没有错。公司发展不景气，董事会决定裁员，仅此而已。”
④是的，仅此而已。一夜之间，他从一名受人尊敬的公司经理变成了一名在街头流泪的失业者。
⑤那段日子，他常常去洛杉矶一家街头咖啡店，一坐就是几小时，化解内心的痛苦、迷惘和巨大的精神压力。
⑥有一天，他遇到了自己的老朋友——和他一样，同是经理人现在也同样遭到解雇的亚瑟 布兰克。两个人互相安慰，一起寻求解决的办法。
⑦“为什么我们不自己创办一家公司呢 ”这个念头像火苗一样，在伯尼 马库斯心中一闪，点燃了压抑在心中的激情和梦想。于是，两个人就在这间咖啡店里，策划建立新的家居仓储公司。两位失业的经理人为企业制定了一份发展规划和一个“拥有最低价格、最优选择、最好服务”的制胜理念，并制定出使这一优秀理念在企业发展中得以成功实践的一套管理制度。然后，就开始着手创办企业。时值1978年春天。
⑧这，就是美国家居仓储公司。仅仅20多年的时间，仓储公司发展成拥有775家店、16万名员工、年销售额300亿美元的世界500强企业，成为全球零售业发展史上的一个奇迹。
⑨奇迹始于二十年前的一句话:你被解雇了。是的，这是我们每个人在人生旅途中最不愿听到的一句话，但正是这句话，改变了伯尼 马库斯和亚瑟 布兰克两个人的一生。如果不是被解雇了，他们现在可能只是靠每月领退休金度日的垂暮老人。
⑩人生是一次长途旅行，当一扇门关上了，千万不要把自己也关在里面。因为世界上不止一扇门，一定还有另一扇门，你要做的就是去寻找并打开这扇门。
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总结人生道理第8讲 写人记事内容类：词的句中意
教学内容
【知识大纲】 【本节课思路】 上节课预留作业检查讲解 本节课内容大纲（了解词语在句子中的意思，方法） 例题讲解 真题训练巩固 【例题讲解】 在阅读《 最贵的蛋是笨蛋》里，讲述了一个怎样的故事，给人怎样的体会呢 下面是学习啦小编整理的《最贵的蛋是笨蛋》阅读题目及其参考答案，以供大家阅读。 《最贵的蛋是笨蛋》 阿瓜是个弱智的小孩。 在三(4)班里，他的成绩是倒数(A. dǎo B. dagrave;o)第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。 他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。 有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题:世界上最贵的蛋是什么蛋 有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说:“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。” 同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说:“是的，你最贵!” 阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽(jǔ)独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载(A.zagrave;i B.zǎi)那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子…… 妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。 阅读练习： 用简写的语言写出阿瓜做了哪几件事情 阿瓜是一个什么样的人？
【随堂训练】
少年时代的齐白石
　著名国画大师齐白石，出生于湖南湘潭的一个贫苦农民家庭。小时候家境十分贫寒。 7 岁那年，他妈妈用节衣缩食省下来的钱送他去读书。由于家里实在太困难，读书时间 不长，就被迫退学了。回家后，帮助家人打柴、放牧。画画是他的爱好，一有机会就画。 荷花、桃花、喜鹊、锦鸡、垂钓老人、采莲妇女，什么都画。 12 岁时，父亲为了叫他学门手艺，送他到一个木匠家当学徒。开始他专干粗活儿， 后来才学雕花木工。为了真正掌握雕花技巧，他不仅细心琢磨，还要学习绘画。 一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》， 他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出 一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛， 连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。 从此，这本画册成了他的美术教科书。 齐白石不仅虚心向书本、师傅学习，而且特别注意“师法自然”，在实践中学习。 最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的 6 条长线。他 自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。 齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现 了。 齐白石没有进过美术学校，但却成了我国近现代著名的国画大师，其秘诀就在于他 的勤奋刻苦。
阅读练习：
用简写的语言写出第三自然段的段意。
2.齐白石是一个什么样的人？
【随堂训练】
父亲的收藏
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱 克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收 存了莫扎特 11 岁时的一件手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎 是价值连城。可惜的是，它们在茨威格自杀后全部散失了，有些可能永远从世间消失了。 我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我唏嘘不已。“太可惜了，”我说。然后突 然又想起什么似的回过头去，问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲，这么多年，您收藏 了什么？
父亲一愣。过了片刻，父亲显得有些不好意思，没有没有，父亲说，我没收藏什么。 我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着 什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的 好东西？
“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说 话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的奔马图、郑板桥的难得糊涂”。父亲仍然摇头。我急 了，“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？”
父亲依然不慌不忙地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开 始变得有些神秘。我想父亲肯定藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来让我们分享罢了。 我的好奇心越发大了起来。
“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。
过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问，你真要看么？我一个劲地点头。父亲走到 自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。 父亲的藏品大致如下： 三个儿女从小学时代开始的成绩报告书，三好学生奖状，参 加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的新华字典，扉页上有某某学校三等奖字样，年代久 远了，字迹模糊看不清楚。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给 父母的信件，还有几封特别的信，是姐姐谈恋爱时她男朋友写过来的，不知怎么被父亲 收着了。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看么，没有什么值钱的呀。”我没有 回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的 收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然 的，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。
阅读练习：
1. 父亲的收藏品都有些什么？
2.父亲是一个什么样的人？
【课后作业】词语在句子（文章）中的意思
母亲是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此 而骄傲……她是作家的母亲。
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能 从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐 打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推 好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子， 现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇 指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次。
……还是失败。
再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然 觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。 母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了……
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑容如花，用心为 儿子钉起钮扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎么做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实 现她为你钉一颗钮扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。
阅读练习：
1. 写出母亲担心打扰儿子写作的句子。
2. 母亲是一个什么样的人？第9讲 写人记事内容类：词的句中意（二）
教学内容
【知识大纲】 【本节课思路】 上节课预留作业检查讲解 本节课内容大纲（了解词语在句子中的意思，方法） 例题讲解 真题训练巩固 【例题讲解】 我的父亲母亲 有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。 父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。 打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。 那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的…… 有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。 这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好 歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。” 曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落， 大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲： “你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你！” 父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平 息下来。 母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不 济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲若说：“让你歇息你比出工还劳累， 生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着 家务。 父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回 家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑 的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。 我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床， 给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看 天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病 都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。 父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后， 每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母 亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。 父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教 给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。 我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林 嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我 不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……” 忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。 阅读练习： 1．写出母亲照顾父亲的一件事。 2．写出父亲照顾母亲的一件事。 【随堂训练】 萌芽 在院子里乘凉，老是看见邻家一个小男孩吃葡萄时把葡萄核埋在一个装满土的花盆里。起先， 我并不在意，看久了，便问：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？” “我想种出葡萄来。”他头都不抬。 “可种葡萄是用葡萄藤插栽呀，你这样种不出来的。” “知道。” “那你干嘛这样？”我好奇了。 “种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”孩子抬起头，眼里贮满了希望。 过后，总看见男孩精心地为他种下的葡萄浇水，然后就蹲在花盆前发呆，眼中尽是希望， 以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。显然，他沉浸在他的希望里。 男孩的家长几天后才发现男孩的古怪。这天，家里正好酱油用完了，男孩正蹲在门外，他 父亲叫他买酱油，连叫了几声，没人应，出去一看，发现男孩呆呆地蹲在花盆前，父亲便说：“你 蹲在这里干什么？叫你几声都听不见，你心到哪去了？买酱油去！”说着，便递钱给了孩子。 过了很久，男孩还没把酱油买回来，孩子的父亲慌了，忙走出去。一出门，就见孩子还蹲 在门口的花盆前，手里捏着他给的钱。孩子的父亲生气了，过去一把扯着孩子的手，呵斥道：“你 怎么搞的？叫你去买酱油，你还死在这里？”孩子的心思还在花盆里，葡萄核栽进去很久了， 还没发芽，孩子有些失望了，他说：“我在想，这葡萄怎么不发芽？” 孩子的父亲听了，更气了，大声说：“以前就跟你说过，你这样做没用，你真是执迷不悟。” 说着打了孩子一个耳光，并举起花盆，把它摔碎了。 孩子看着满地的泥土与碎片，哭了。 一星期后，也在乘凉的时候，我看见院里的一个女孩吃葡萄时也把葡萄核埋在花盆里。我 想过去告诉她葡萄核长不出葡萄，但还没等我过去，男孩也看见了，男孩走了过去，跟女孩说： “你怎么老把葡萄核埋在花盆里？” “我想种出葡萄来。” “种葡萄要用葡萄藤插栽，你这样种不出的。” “知道。” “那你干嘛这样？” “种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。”女孩抬起头，眼里贮满了希望。 男孩说：“真的，你这样做没用；我以前也这样做过，没用的。”“种下去要每天浇水， 你知道吗？”男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。 几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小 孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩没去。男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。 看见男孩流泪，走过去，我说：“你怎么在这里流泪？” 男孩说：“葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。” 男孩又说：“她父亲真好。”说着，男孩呜呜地哭了。 阅读练习： 面对种葡萄的孩子，男孩的父亲和女孩的父亲各做了一件什么事？具体写出他们这样做的根 本原因是什么？ 【随堂训练】 忆父亲 父亲去世已经一个月了。这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去 当群众演员。他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事。 我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上。而导演们在摄影机 前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子。时已中午，我走到父亲跟前，说：“爸 爸，你还坐这儿干什么呀？回家吃饭吧！”父亲说：“不行。我不能离开。”我问：“为什么？” 父亲回答：“我们导演说了，别的演员没事了，可以走，但这位老人不能走。他可能还有任务。” 父亲的语气中，很在一种自豪感似的。 父亲坐得很特别。那是一种正襟危坐。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍 的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠什么，就那样子 端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾了灰尘或弄褶皱了。 父亲不肯离开，我只好去问导演，导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉。 记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子。父亲擀皮儿。忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说：“唉， 人啊，活着活着，就老了。”一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的。睡前， 我试探地问：“爸，你今天不高兴么？”父亲说：“不！我很高兴啊！”我说：“那你为什么 在包饺子的时候叹气，还自言自语呢？”“那是一句台词。”父亲笑了笑说，“昨天，我们导 演指示，给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可 以么？”我恍然大悟，原来父亲是在背台词。 我就说：“爸，我的话，也许你又不爱听。其实你愿意怎么说都行！反正到时候不会让你 自己说的，会找个人替你配音。”这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说：“要是都像你 这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴 里说阴，脸上作晴了么？” 是啊，父亲所演的，不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色。走的时间 最长的，也不过就十几秒钟。然而与父亲“合作”的导演们说起父亲来，都赞不绝口。 阅读练习： 用横线标出下面句子里描写动作的词。 他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上。 【课后作业】 绿手指 法国小镇有一位老奶奶，长着“绿手指”。你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对好园 丁的称赞。 一天， 这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花， 除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女 讲了，遭到一致反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了， 怎么能做到呢？ 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了，全是橘黄的。 老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，把种子精心收集起来，第二年把它们种下去。 然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶 从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。 20 年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色， 而是雪一样的白。 秋天，她把 100 粒种子寄到了 20 年 秋天，她把 100 粒种子寄到了 20 年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不 知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们 看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对 着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来……” 黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。 但愿你我也能长出新的“绿手指”！ 阅读练习 1．写出带点词在句子中的意思。 2．写出第三自然段的段意。

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