资源简介

《平移和旋转（试一试）》
【教学内容】
北师大版三年级下册第二单元第4课时
【教学目标】
1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。
3.在与他人合作交流解决问题的过程中，进一步积累平移和旋转现象的经验，逐步发展解决问题的能力。
【教学重、难点】
教学重点：感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。
教学难点：结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
问题：怎样知道平移的有多远呢？
二、解决问题，探索新知。
问题1：
1.把棋子向下平移4格
2.把铅笔向右平移3格
3.把三角尺向左平移2格
平移后拼出的图像什么呢？
方法：棋子很好平移，因为它像一个点，沿着格子的边，向下平移４条边就可以了，棋子平移了４个格。铅笔可以看作一条线段，它有两个端点，我们只观察它的一个端点进行平移就可以了，例如，铅笔尖沿着格子的边向右平移３条边，就相当于铅笔平移了三个格子。三角尺平移也是同样的道理。它有三个角，我们在平移的时候可以观察这三个角的任意一个角的顶点，我观察的是直角的这个顶点，它沿着格子的边，向左平移２条边，就相当于平移了2个格子。平移后拼成的图像一面小旗。铅笔相当于小旗的旗杆，三角尺像小旗的旗面。
小结：一个物体向某一个方向平移几格，有时只需要观察物体上的一个点，向某个方向平移了几格就可以了。
问题2：铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？
方法1：先平移铅笔,再平移三角尺。在铅笔上找到底部这个点，先向右平移５格，再向下平移两格。接着平移三角尺，找到三角尺最上面这个角的顶点，可以先向右平移三格，再向上平移两格。其实，也可以先平移三角尺，再平移铅笔。
方法2：先平移三角尺，在平移铅笔。找到三角尺最上面这个角的顶点，先向右平移三格，再向上平移两格，也可以先向上平移两格，再向右平移三格。铅笔平移时，先向下平移两格，再向右平移５格。
小结：平移物体时，先观察物体上的一个点，再把这个点向要求的方向平移
几格。
三、练习应用，巩固提升。
1. 移一移，描一描。
（1）把图①向左平移5格；
（2）把图②向右平移4格；
（3）把图③向上平移1格。
2. 要铺满最下面一层，图中的两个黄色图形分别需要进行怎样的平移呢？
四、全课总结。
在这节课中，你学到了什么知识？
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北师大版数学
三年级下册
平移和旋转（试一试）
北师大版 四年级下册 第一单元 第1课时
下面物体的运动分别是什么现象呢？
平 移
课前准备
暂停
怎样知道平移的有多远呢？
方格纸
移一移，描一描。
方格纸
把棋子向下平移4格；
拼出的图像什么？
把铅笔向右平移3格；
把三角尺向左平移2格。
暂停
移一移，描一描。
把棋子向下平移4格；
把铅笔向右平移3格；
把三角尺向左平移2格。
２格
５格
移一移，描一描。
把棋子向下平移4格；
把铅笔向右平移3格；
把三角尺向左平移2格。
4格
3格
2格
移一移，描一描。
观察点
看方向
数格子
移一移，描一描。
观察点
看方向
数格子
小 旗
旗杆
旗面
铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？
暂停
铅笔和三角尺怎样才能平移到图③的位置？
先平移铅笔,再
平移三角尺...
5格
2格
3格
2格
5格
2格
先平移三角尺,
再平移铅笔...
3格
2格
（1）把图①向左平移5格；
（2）把图②向右平移4格；
（3）把图③向上平移1格。
1.移一移，描一描。
暂停
小 树
暂停
2.要铺满最下面一层，说一说 和 分别需要
先向（ ）平移（ ）格，
再向（ ）平移（ ）格。
先向（ ）平移（ ）格，
再向（ ）平移（ ）格。
右
2
下
6
右
2
下
5
进行怎样的平移？
同学们这节课你有哪些收获？
三个确定：
确定物体上的一个点
确定平移方向
确定平移几格
再见

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