资源简介

(共16张PPT)
苏教版 五年级下
第四单元 简单机械
4.16斜坡的启示
膨胀的宇宙
充满活力的宇宙
人类对宇宙的探索
PART 01
PART 02
PART 03
观察图片
他们遇到了什么困难？
搭木板让我们更容易的就把油桶放进了车里
像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角的面叫作斜面。斜面也是一种简单机械。 它能帮助人们抬升重物，减轻劳动强度。
探究拉小车的力与斜面坡度大小的关系
实验设计：
1、如图搭好实验装置。
2、先测出直接提升小车需要的力，再测出沿斜面拉小车的力。
3、改变斜面坡度，测出沿不同坡度拉小车的力。
实验记录：
斜面坡度（书的本数） 1 2 3 4 5 6
对小车的拉力/牛
试试不改变书的本数，而是改变木板搭在书本上的位置再做几次实验又有什么发现呢？
发现：随着斜面坡度的增大，所需拉力越来越大。斜面坡度不变时，木板搁置的越短，所需的拉力就越大。
实验结论：
木板长度不变时，斜面越平缓越省力。
木板所处高度不变时，斜面越长越省力。
观察手中的螺丝，尝试将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，你能发现什么？
螺旋其实也是斜面的一种应用，把螺旋展开 就是三角形的斜边，螺旋使得钉钉子更容易。
学以致用
这样两条上山的路，你会选哪一条？用所学知识解释原因。
选择直线型的道路会很费力，距离近。选择盘山公路会很省力，但是距离远。想省力，上山一般选择盘山公路，因为盘山公路是变形的斜面。
杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率，被称为简单机械
自行车上用到了哪些简单机械？
1、车把是轮轴
2、车闸是杠杆
3、脚踏板是轮轴
4、坐垫高低调节旋转时是轮轴
……
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php苏教版科学五年级下册第四单元
《斜坡的启示》教学设计
1、教材分析
像搭在车厢与地面之间的长硬板这样与地面有一定的夹角的面叫作斜面。斜面是学生生活中常见的一种简单机械。在生活中的运用极为广泛, 却又极易被大家忽略。本课重在提出斜面的问题, 引导学生探究, 让学生了解已经运用了几千年的斜面中所蕴涵的科学道理。
2、学情分析
五年级下学期，学生已具备了一定的动手实践、科学探究的能力，再加上本课教学内容与现实生活很贴近，从而使学生能自然而然地想到自己的生活体验，故此学习起来比较容易。但由于学生进实验室的机会少，因此熟练地进行实验操作，正确的读数以及分析数据得出结论的分组实验过程需要加强指导。
3、教学目标
1、知道斜面是简单机械，斜面可以省力。
2、借助对比实验发现斜面的省力程度与斜面角度大小之间的关系。能够发现生活中的斜面，能够借助斜面解决生活的问题。
3、知道哪些属于简单机械和简单机械的作用在于减小劳动强度。
4、教学重点与难点
重点：发现斜面的省力程度与斜面角度大小之间的关系。
难点：理解斜面的变形。
5、教学准备
教师准备：教学PPT，小车10辆，弹簧秤10只，斜面木板10块，
学生准备：书本若干，螺丝钉，剪刀，铅笔。
6、教学时间
40分钟
7、教学过程
（一）情景导入
1、认识图中人们都遇到了什么困难。
2、思考有什么方法可以帮助他们解决问题。
3、学生回答。
4、学生利用手中的书本与小车搭出斜坡尝试验证自己的解决方法是否正确。
5、我们发现用木板斜搭在汽车上搬运重物确实方便、省力了许多。像搭在车厢与地面之间的长硬板这样与地面有一定的夹角的面叫作斜面。斜面也是一种简单机械。
6、揭题：今天这节课我们就一起来研究一下斜面。
（2）实验探究斜面省力的规律
1．谈话：两组斜面省力大小不同的斜面摆到桌面上，分析两组使用的重物相等，而拉力不一样，为什么？你能发现其中的秘密吗？
2．学生猜想。
3．谈话：你能设计一个实验来证实一下吗？
4．学生讲述自己的实验设计。
5．教师对学生的实验设计不完整不恰当的部分进行补充与修改，从而得到正确的实验过程。
6．学生按照实验设计进行实验并作好记录。
7．各小组汇报实验结果。
8．小结：斜面越平缓越省力。高度相同，斜面越长越省力。
（3）认识螺旋
1. 学生拿出准备好的螺丝钉，观察其特点。
2. 教师利用铅笔和三角形纸片暂时螺旋的形成，使学生认识到螺旋的特点。
3. 总结：螺旋其实也是斜面的一种应用，把螺旋展开就是三角形的斜边，螺旋使得钉钉子更容易。
（4）学以致用
选择哪一条上山路，解释选择原因。
（5）小结
8、板书设计
16、斜坡的启示
省力装置
长度一定时，斜面越平缓越省力
高度一定时，斜面越长越省力

展开更多......

收起↑