资源简介

快乐棒球——跑垒技术的教学
一、教学理念
我根据软式棒垒球项目特征和小学生生理、心理特点， 遵循教育教学规律，探索小学体育课堂切实可行的，可操作强的教学模式，开设具有特色的软式棒垒球教学课程， 以“兴趣培养——特长形成——全面发展”为教学思路。根据学生体育学习兴趣、教师专长和场地设施条件，在三年级开始开设软式棒垒球校本课程，我校整合现有的场地设施条件、教师资源、课程内容资源，满足学生发展的需要，自编了适合小学生的软式棒垒球教学内容，开发了软式棒垒球校本课程。在三年级开展体育课堂教学，课程内容包括： 软式棒垒球基本知识，软式棒垒球基本技术、软式棒垒球比赛规则，软式棒垒球与体能素质发展等。实施以来深得学生喜爱，促进软式棒垒球特色项目的校园体育文化建设。
二、教学目标：
学生学会正确的跑垒动作，尤其是一垒的正确跑法
发展学生上、下肢、腰腹力量，提高学生协调性和反应速度等能力
培养学生顽强拼搏、团结互助的精神三、教材内容分析
《体育与健康课程标准》要求我们教师应根据学生身心发展特征,加强对现有运动项目的改造。软式棒垒球就是通过
对“垒球”运动简化规则、简化技战术、降低难度、改造场地器材等手段开发出适合学生学习的教学内容。软式棒垒球器材的特点就是球棒外部和球体都是由特制海绵体组成，所以非常安全。
四、教学重难点 重点：正确的跑垒难点：一垒跑垒 五、课的教学流程
准备活动部分：
1、绕垒包慢跑 3 圈
2、暖身活动：棒垒球热身运动(8 节)：
手部伸展、手大臂绕圈、扩胸、手肘下压、左右转身、前弯、压腿、弓箭步拉筋
3、介绍本节课的教学内容，教学目标，对学生提出课堂要求
课的基本部分：
【活动一】原地挥棒：时间:5 分钟
教学情境、场地安排及游戏动线，如图 1 所示。
○○○○○○○○
○○○○○○○○
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学生根据教师口令进行练习师：1
生：嗨师：2
生：引棒师：3
生：挥棒
以上口令反复练习，挥棒做到快、准、狠
【活动二】慢跑踩垒：时间:10 分钟
教学情境、场地安排及游戏动线，如图所示。
第一位由本垒出发，侧跑至一垒之后，再由第二位继续出发，然后沿着各垒包的位置，完成跑回本垒的动作。如此
依序进行游戏活动。
动作熟练后，每位出发的时间可缩短，以增强刺激，提
升趣味性及挑战性。
【活动三】绕垒包转圈跑：时间:10 分钟
教学情境、场地安排及游戏动线，如图所示。
第一位由本垒出发，跑至一垒附近时，以绕垒包转圈跑的方式(不必踩垒包)通过一垒，再奔本垒。如此依序进行游戏活动。
结束部分：
1、放松活动（拍打肩部、腿部，抖动身体、拉伸等）
2、课堂小结、师生互评
3、收拾器材
4、下课

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