资源简介

《篮球：行进间运球》
教 学 设 计
水平二《篮球：行进间运球》教学设计
壹、 指导思想
落实新课程的基本理念，从体现“健康第一”的指导思想、激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位和关注学生的个体差异的需求出发，依据四年级学生的身心特点，以激发学生兴趣为切入点，营造宽松互动的教学氛围，根据学生已有原地运球的基础，从玩球打开突破口，激发学生的篮球兴趣。在教学中采用游戏法、比赛法等教学方法，融枯燥的技能练习于游戏中，通过形式多样的练习形式，让学生积极参与，让学生处于“乐中练，动中练、玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。
二、教材分析
篮球运动是深受学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
小学三四年级的小篮球教学是在水平一阶段的基础上突出篮球运动的游戏性、竞争性
和集体性，激发学生参加篮球锻炼的兴趣，提高篮球活动能力，本节课行进间运球是水平一原地运球为基础的提升，主要以上肢控球的基本动作为主，通过多种姿势的拍球，让学生在练习中体验到球感和篮球运动的乐趣，通过多种方式的教学，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法。
三、学情分析
小学生、尤其是四年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的问题，结合以上两点考虑我决定采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。
四、学习目标
认知目标：能知道行进间运球的动作方法，愿意与同伴一起愉快参与各项活动
技能目标：学生能初步掌握行进间运球时的手型、触球部位及脚步动作的协调配合
情感目标：在活动中大胆展示动作，同伴之间能相互学习，共同提高。
五、教学重难点
重点：手指控球、运球时手触球的部位
难点：上下肢的协调配合
六、教法和学法
教学方法：
语言激励法：用简短的语言说明上课内容，语言鼓励与激励学生提高他们的学习信
心与上课氛围。
模仿尝试法：教师的示范与说明后，鼓励学生自己大胆的进行尝试练习。
直观教学法：教师规范的示范和观看视频，学生建立比较深的行进间运球概念。
纠正错误法：通过教师与优生示范，正误对比、示范等单个或集体进行纠错。
完整与分解练习法：是学生由易到难，循序渐进地较快掌握技术动作。
学习方法：
观察法：学生观察教师示范动作和视频。
模仿与尝试法：大胆模仿与尝试，体现学生的主体性。
展示法：通过学生的上台展示，调动学生学习的积极性。
分组练习和展示评价等学习方式。
七、场地与器材
场地：篮球场、篮球 44 只、小托盘 44 个、音响 1 个
八、预计效果
学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。使学生能够知道正确的篮球行进间运球的技术要领和方法；学生能初步掌握行进间运球时的手型、触球部位及脚步动作的协调配合，预计本课的平均心律 120 次/分，练习密度 55%左右。九、安全措施
提前安排见习生，检查口袋有无异物
热身活动，预热身体，活动各关节
课前检查场地器材，排除安全隐患
十：
评价方法
学生自评，互评
教师随机评
单元教学计划
内容 篮球行进间运球单元
教 学 目 标 认知目标：让学生掌握篮球行进间运球的动作要领，能理解手触球部位对运球方向的影响。 技能目标：发展学生上肢力量和身体协调性，提高学生对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，并能熟练运用行进 间运球技术。 情感目标：培养学生果敢、机敏、顽强等心理品质，培养学生组织纪律观念和竞争意识以及团队协作等集体主义精神。
课次 学习内容 重点与难点 教法、学法与措施
一 行进间运球 重点：手接触球的 哪些部位 难点：运球行进时手脚的协调配合 教师讲解示范，巡视指导 学生在老师引导下练习 通过游戏提高学生兴趣 学生做到“学、练、赛”相结合
二 行进间曲线运球 重点手指控球时的部位与运球方向 难点：跑动与运球的协调配合 学生尝试练习，分组讨论 教师示范讲解 学生互相帮助完成动作 教师巡回指导，评价 学生展示，教师评价 通过游戏“拔萝卜”，激发学生 练习兴趣
三 行进间运球综合练习 重点：双手双球的控制 难点：四肢协调配合 引导学生自主评价 教师语言激励 通过练习运球互抢，培养学生的 护球意识
四 运球突破 重点：运球节奏的 变化 难点：加速行进时对球的控制能力 巩固行进间运球动作 教师讲解示范 让学生体会运球突破成功的喜悦
《篮球： 行进间运球》体育实践课教案
(
教学对象
水平二（四年级）
执教
黄学军
课时
第一课时
学习目标
认知目标：能知道行进间运球的动作方法，愿意与同伴一起愉快参与各项活动
技能目标：学生能初步掌握行进间运球时的手型、触球部位及脚步动作的协调配
情感目标：在活动中大胆展示动作，同伴之间能相互学习，共同提高。
教学内容
1.
篮球：行进间运球
2.
游戏：你抢我夺
教学重难点
1.重点：手指控球、运球时手触球的部位
2
难点：上下肢的协调配合
教学
过程
教练内容
教师活动
学生活动
组织队形
运动负
次数
时间
一、课堂常规
1
集合整队
师生问好
宣布课的内容
和要求
安全检查
安排见习生
二、准备活动
绕篮球场热身跑
（
端线做滑步，一
声短哨做快速垫脚
一声长哨做防守动
作）
准备活动
(1
）体转运动
上步膝腿
垫步扭胯
开合跳
手掌滚球
左右手拨球
腰部绕球
(8)
上抛击掌接球
1
.
集合队伍能做到
1.
体委整队、报告出勤情况
组织：
××××××××
××××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
★
注：
×
为男生、
○
为女生
★为教师
要求：快、静、齐
快、静、齐，使学生
2
.
向老师问好，知道上课
养成良好的课堂常
内容
1
1’
规习惯
2.
注意力集中，认真听讲
2.
安排见习生
3
.
做好充分准备， 认真完
3
.
学生无安全隐患
成练习
物品，培养学生的
安全意识
1
.
学生认真参与慢跑， 认
开
始
与
1
.
教师在学生练习
真模仿老师动作
1
3’
准
的时候强调速度、
○○○○○○○○○○○○○
备
动作，提醒学生精
○
★
○
部
神振奋，口号响亮
2
.
学生认真练习，注意力
○○○○○○○○○○○○○
分
2
.
教师讲解练习方
集中，积极投入练习
法，组织学生认真
10
参加热身
1
3’
分
3
.
学生认真有效进行专项
钟
3
． 教师带领学生
热身活动，做到每个动作
××××××××
完成准备活动
到位有力，使身体的各个
××××××××
部位得到充分的活动
○○○○○○○
○○○○○○○
★
1.
原地低姿运球
右手低姿运球
1
.
带领学生复习低
姿运球动作来熟悉
球性
学生跟随教师一同完成
低姿运球
按照老师口令积极练习
四列横队
××××××××
1
1’
)班级：四（2）班 学生人数： 46
(
基
左手低姿运球
2
.
教师动作到位，
口令清晰响亮
××××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
★
四列横队
××××××××
××××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
★
本
2
.
原 地 高 姿 运 球
（学生石头剪刀布
游戏形式）
右手高姿运球左手高姿运球
1.
带领学生复习
高姿运球动作
2.
教师强调
“
手
心空出、手腕手指
拍
”
和
“
身体前倾、
两膝略弯曲
”
学生认真听游戏方法
与规则
积极完成游戏
“
石头
剪刀布
”
原地高姿运
球，要目视对方，提高注
意力
1
2
’
部
3.
行进间运球讲
解、示范， 然后学
生分组完成无球模
仿练习
教师结合视频
讲解、示范行进间
运球动作
组织学生练习
强调动作要领：
两膝弯曲体前倾自然分指手空心以肘为轴指腕压用力拍球后上方
1.
学生认真听老师讲解
动作，认真观看老师示范
2.
按照要求认真练习
3
.
听老师纠正动作， 明白
正确的动作方法
1
3’
×
×
×
×
×
×
×
×
○
○
○
○
○
○
○
○
分
26
分
钟
4.“
你来我往
”
“
你来我往
”
：
男女各两列横队站
在篮球场两侧边线
相对站立，开始后
每组第一排向前运球，后排同学原地
运球， 两人相遇相
互打招呼或者击
掌，到达对方区域
后，交换角色
教师讲解游戏方
法与规则（
由慢而
快）
，强调注意安
全
组织学生进行游
戏
教师口令响亮，
准确调动队伍
教师组织学生
展示、并纠正错误
动作
学生认真听老师讲解游
戏方法与规则
学生积极活跃完成游戏
认真听好老师的口令，
迅速调整好队伍
学生展示，其他学生认
真观看并听取老师的讲
解
3
2’
★
××××××××××××
原地运球
××××××××××××
向前运球
2
○○○○○○○○○○
向前运球
3’
○○○○○○○○○○
原地运球
5.
拓展
“
你抢我夺
”
分为四个小组在指定区域完场抢球游戏，球被抢断球员
离开区域，在规定时间内所剩球员多
者就为冠军
教师讲解游戏方
法与规则，强调注
意安全
组织学生进行游
戏
教师口令响亮，
准确调动队伍
学生认真听老师讲解
游戏方法与规则
学生积极活跃完成游戏
认真听好老师的口
令，迅速调整好队伍
1
2’
1
.
教师讲解游戏方
法与规则，并且指挥学生进行游戏，
教师巡回指导，强调运球动作要领，
及时纠错，表扬优
秀学生
1
.
学生认真听老师介绍游
戏方法与规则，积极参与游戏，通过这个游戏来提
高学生在对抗中运球、抢球
护球的能力
)
(
散点站位
×××××
○○○○○
★
×××××
○○○○○
结束部分
4
分
钟
一、放松
二、总结评价三、师生再见四、回收器材
韧带拉伸放松
放松
教师总结本课，
表扬与鼓励。
跟随老师认真练习
积极放松，防止损伤
认真听讲，分享交流
师生再见
四列横队
××××××××
××××××××
○○○○○○○
○○○○○○○
★
1
2’
预 计 效 果
场地器材
篮球场
1
片 、 篮球
48
只 、标志筒
24
只、音响
1
运动
负荷
练习密度
50%
教学反思：
平均心率
约
120
次
/
分
)

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