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第三节 空中飞行的动物（第二课时）
教师寄语：放飞自己的希望和梦想！
学习目标：
知识目标：1.阐明昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；
2.概述节肢动物和两栖动物的主要特征。
能力目标：通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较，使学生形成一定的观察和分析问题的能力。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。
重点难点
昆虫适于空中飞行的形态结构特点； 节肢动物和两栖动物的主要特征。
学习过程：
一、预习导学：
1.昆虫是种类 的一类动物，已知种类超过了 种，而且分布十分广泛。昆虫有 对足，能爬行；有 对翅，能飞行。昆虫是 中惟一会飞的动物。
2.列举你所认识的昆虫。观察它们有哪些共同特征？
3、说出节肢动物的主要特征。
4、你见过的两栖动物有哪些？为什么叫两栖动物？
二、导入新课
除了空中飞行的鸟类，还有哪些动物会飞呢？
三、合作探究
阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：
1.仔细阅读教材第28—29页，完成下列问题：
（1）仔细辨认教材中各种昆虫的翅，它们与鸟翼结构是不同的，但就适于飞行来看有哪些共同点？
(2)翅对昆虫的生活、分布有什么重要意义？
（3）蝗虫的身体分为 、 、 三部分；体外有 ，具
有 、 的作用；运动器官是着生
在胸部的 和 。
2.昆虫的主要特征是什么？
3.节肢动物的主要特征是什么？列举几种节肢动物。
4.两栖动物的含义是什么？列举几种两栖动物。
四、拓展创新
某同学在小河边捉到一只青蛙，准备精心饲养，观察青蛙的活动，于是把它放在鱼缸中。可是第二天青蛙就死 了（没有受到人为伤害，鱼缸中的水也很干净），这是为什么？怎样改进？
五、归航拾贝
六、达标测试
1.蝗虫善于飞行，它的运动器官是( )
A．后翅 B．后足 C．前翅 D．翅和足
2.下列动物中属于两栖动物的是( )
A．虾和蟹 B．青蛙和蟾蜍 C．虾和青蛙 D．蟾蜍和蟹
3.下列有关昆虫的描述中错误的是（ ）。
A.是种类最多的一类动物 B.有三对足，能爬行或飞行
C.是无脊椎动物中唯一会飞的动物 D.运动能力不强
4.下列动物具有外骨骼的是（ ）。
A.蛔虫 B.蚯蚓 C.蝗虫 D.河蚌
5.下列哪项不是节肢动物共同特点的是（ ）。
A.体表有外骨骼 B.身体有许多体节组成
C.足和触角分节 D.都会飞行
6．蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生过蝗灾。下列哪一特点与这一危害无关( )
A．蝗虫的单眼能感知光线强弱? B．具有咀嚼式口器
C．足发达，善于跳跃???????? ?D．有翅，适于飞翔
二、我会答
7.在无脊椎动物中，只有?????? 才能飞，这对于它?????? 、?????? _和?????? 等有利。
8.下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：
(1)它的身体分为[ ]?????? 、[ ]?????? 、[ ]?????? 。
(2)生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是?????? 色，这对蝗虫的生活意义是????????????? 。
(3)体表的外骨骼的作用有????????????? 。
(4)蝗虫共有_ _ 对足，其中适于跳跃的是发达的[ ]???????。
(5)蝗虫的翅共?????? 对，是它的?????? 器官。
七、学习感悟

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