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新知讲解
新知导入
父子骑驴
新课导入：
真正的成长不仅是身体的成长，更要学会独立思考和批判性地接受他人意见，还要开发创造潜力。
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.2成长的不仅仅是身体
自学导航：
1.如何正确理解“独立思考”？
2.思维的批判性表现在哪些方面？
3.我们为什么要培养批判精神？
4.我们如何培养批判精神？
5.我们为什么要开发创造潜力
6.我们如何开发创造潜力？
一、学会独立思考
北京冬奥会点火仪式百年首创
你了解北京冬奥会主火炬点燃方式的意义吗？你如何看待这种突破常规的思维方式？
①独立思考，并不等同于一味的追求独特；
②表现为不人云亦云，有自己独到的见解；
③同时接纳他人合理的，正确的意见。
1.如何正确理解“独立思考”？
小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
小刚理解的“酷”是追求独特，穿奇装异服。我不同意他的说法。
小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？
没有。因为独立思考并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，而不是体现在追求服饰的特别上。
探究与分享：
二、培养批判精神
学贵有疑
2.思维的批判性表现在哪些方面？
朱熹曾说：“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。
在学习中，我们需要批判的精神和勇气。
①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点；
②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
网友质疑丰县生育8孩女子事件通报
作为县委宣传部，官方的通报应当是具有较强公信力的，但其通报却遭到了广大网友的质疑，对其种种不合理的地方进行分析，最终促使事件重新调查，并得到大快人心的结果。这对我们为什么、怎样培养批判思维有何启示？
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3.我们为什么要培养批判精神？
4.我们如何培养批判精神？
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题；
③要掌握批判的技巧，对事不对人，要具有一定的建设性。
思考：(1)你如何评价君君和晓琳的建议？
君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。
(2)如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？
批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。
探究与分享：
三、开发创造潜力
青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。
——习近平
5.我们为什么要开发创造潜力
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
五环破冰而出
生活需要创造 世界呼唤创造。结合冬奥创意，谈谈我们如何开发创造潜力？
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
6.我们如何开发创造潜力？
一、学会独立思考
培养批判精神的意义
二、培养批判精神
1.2成长的不仅仅是身体
怎样培养批判精神
思维批判性的表现
三、开发创造潜力
如何开发创造潜力
正确认识思维的独立性
为什么要开发创造潜力
课堂小结：
通过这节课的学习，我们要正确对待独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。所以，我们要争当勤奋好学、自觉劳动、勇于创造的好少年，做一名对国家和社会有用的创造者。
教师寄语 立德树人

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