资源简介

巨人的花园
【学习目标】
1．自主学会本课生字，并能正确熟练地书写。
2．领略童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，感悟自私自利最终自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利己，悦人悦己这一人生哲理。
【学习重难点】
领略童话语言的精美生动，揣摩课文的表达方法，感悟自私自利最终自食孤独郁闷的恶果，而宽宏大度终将利人利己，悦人悦己这一人生哲理。
【学习方法】
在反复读文章的基础上，理清文章的写作顺序，明确作者的写作线索，在理解有孩子的花园和没有孩子的花园不同情况的对比描写中，感悟哲理。
【学习过程】
一、自测——互查——互教
1．谁来给大家讲一讲有关王尔德其人及其童话故事的内容及特点？
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2．自由读课文，比一比谁读的通顺，看看谁能把课文这个故事复述给大家听。
3．思考：作者是按照什么顺序写的？课文可以分为几部分？
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4．文章以什么为线索？
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二、展示——反馈——导学
1．仔细读课文，找出表现孩子们在花园快乐玩耍的句子，你读出了什么？
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2．找出描写春天离开花园后的情景的内容
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3．找出巨人前后态度变化的句子。
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4．深层分析巨人的态度会有这样变化的原因。
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5．勾画出表现巨人态度变化后的花园景象的句子。
三、自测——反馈——点拨
1．理解课文最后一句话的意思：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”
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2．采用丰富多彩的读法，读出自己的感受，邻桌或者小组同学之间演一演文中的角色。
3．照样子把下的词语补充完整：
鲜花（盛开） 狂风（ ） 绿树（ ）
冰雪（ ） 洋溢（ ） 增添（ ）
【达标检测】
一、看拼音，写字词。
shuò bīng báo hū xiào fù
丰（ ） （ ） （ ） （ ）盖
chì yǔn jiá
（ ）责 （ ）许 脸（ ）
二、根据课文内容，完成下列各题；
春天开始为什么离开巨人的花园？后来为什么又回来了？
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三、回顾——总结——反思
一块布的故事
有一块精美的布，在冬天时，它看到人们都穿风衣，就找裁缝把自己缝制成风衣。人们看见了，不禁说：“你们快看，多么漂亮的一件风衣啊。”它听后，得意极了，根本看不起其他的布，仿佛自己就是世界上最美丽的衣裳。不久，春天来了，人们纷纷脱下风衣，改穿休闲装了。它连忙找人把自己改成休闲装，于是它又得到人们的赞美。很快，夏天到了，人们又换上了夏装，它又慌了神，急忙找裁缝把自己改成短袖衣。
可是，当秋天和冬天相继来到时，它再也得不到人们的青睐了。它本可以等到来年的夏天再穿在人们的身上，可它实在不甘于寂寞，它让人们把它缝成一块手帕，塞进了人们的口袋。
最终，这块精美的布变成了一块肮脏的破抹布被人们丢掉了。
思考交流
1.上面的故事缺少了一部分，请你联系上下文，根据自己的想象把它补充完整。
2.我们来交流一下：一块精美的布最终为什么会被人们丢掉，读完这篇短文后自己有什么样的收获。
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