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第一节　磁现象　磁场
学习目标 1.知道磁体、磁极和磁化的概念。 2.知道磁极间的相互作用。 3.会用磁感线描述磁场，尝试画出不同磁体周围的磁感线。 4.知道磁体周围存在磁场，知道地磁场的南北极。
重点 1.磁体间的相互作用规律。 2.磁体周围的磁感线
知识点1　磁现象
1.了解司南和罗盘。罗盘即平常说的　 　，它是我国古代四大发明之一。我国早期的指南针还有　 　，它静止时长柄指向　 　方。
2.磁体能吸引　 　等物质，这种性质叫做磁性。磁体上磁性最 .的部分叫做磁极，能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫　 　极，指北的那个磁极叫　 　极。
3.磁极间的相互作用规律:同名磁极相互　 　，异名磁极相互　 　。
4.磁化:一些物体在磁体或电流的作用下会　 　，这种现象叫做磁化。
知识点2　磁场
1.磁体的周围存在　 　，这种物质看不见、摸不着，但它却是客观存在的，和我们坐的桌子一样，是实实在在的。我们可以通过它对其他物体的作用来认识它。
2.磁场的方向:物理学中把小磁针静止时 　 　极所指的方向规定为该点的磁场方向。
3.我们把小磁针的排列情况，用一些　 　画出来，就可以方便地描述磁场，这样的曲线叫做　 　。
4.在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。
知识点3　地磁场
1.小磁针放在桌面上，静止时会指南北，说明地球周围存在　 　，我们把这种磁场叫做　 　，它周围的磁场分布与　 　相似。
2.地磁场的南极在地理的　 　附近，地磁场的北极在地理的　 　附近，两者并不重合，它们之间的夹角叫磁偏角。第一个发现这种现象的人是我国宋代的科学家　 　。
【参考答案】
知识点1：1.指南针 司南　南
2.铁、钴、镍 　强 南(S)　 北(N)
3.排斥　吸引
4.获得磁性。
知识点2：1.磁场
2.北
3.带箭头的曲线 　磁感线
知识点3：1.磁场 　地磁场 　条形磁体
2.北极 　南极 　沈括
1.将铁钉放在某矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有( )
A.磁性 B.导电性 C.弹性 D.绝缘性
【解析】天然磁铁矿石吸铁的性质，这个性质称为磁性．故选 A
【答案】A
2.把一根条形磁铁等分成三段，则中间的一段( )
A.一定没有磁极
B.一定有磁极且只有一个磁极
C.可能有磁极，也可能没有
D.一定有两个磁极
【解析】磁铁分成三段后，其中的每一段仍然具有磁性，仍是一个磁体．磁体就具有两个异名磁极．
【答案】D
3.关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中正确的是( )
A.所有的人造磁体都是永磁体
B.只有天然磁体才能吸引铁、钴、镍等物质
C.能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体
D.天然磁体不一定都是永磁体
【解析】人造磁体里有永磁体和暂时性磁体两大类．钢是硬磁性材料，一旦被磁化，磁性将长期保持，所以用钢制成的磁体是永磁体；铁是软磁性材料，磁化后过一段时间磁性会消失，所以用铁制成的磁体是暂时性磁体，故A错误；磁体分为人造磁体和天然磁体，无论是人造磁体还是天然磁体都能吸引铁、钴、镍等物质，故B错误；能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体，故C正确；天然磁体是直接从自然界得到的磁性矿石，是永磁体，故D错误；故选 C．
【答案】C
4.小红在学习磁现象时，她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒，为了判断钢棒的磁性情况，小红做了个小实验，她发现当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则小红可判断（　　）
A.一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性 B.一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性
C.甲、乙都可能有磁性 D.甲、乙都一定有磁性
【解析】由于磁体能够吸引铁钴镍等物质，所以甲、乙两个钢棒中可能只有一个是磁体，甲、乙如果都有磁性，两个异名磁极靠近时，也相互吸引．故C正确，故选C．
【答案】C
5.我国早期的指南针--司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（　　）
①司南指南北是由于它受到地磁场的作用
②司南长柄指的是地磁场的北极
③地磁场的南极在地球地理的南极附近
④司南长柄一端是磁石的北极．
A.只有①②正确 B.只有①④正确
C.只有②③正确 D.只有③④正确
【解析】地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其勺柄指向南方，即指南的南极用S表示；地理上的南极是地磁的北极，故①②正确，③④错误，故选A.
【答案】A
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