资源简介

第4册 第5单元 多彩的生活
课题名称： 报纸变花衣
教学类别： 纸工
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：知道衣裙等服装的结构特征，学会利用报纸并根据不同人物的形体量变裁剪，用围、拧、折技法“衣服”。
过程与方法：在欣赏、讨论与交流等过程中，归纳常见服装的结构特征，学习小组合作，利用报纸裁剪、粘合制作“服装”的方法。
情感态度价值观：感受服饰的多样性的造型美，体验制作纸衣服的乐趣。
教学重点：综合围、拧、折等技法制作服饰。
教学难点：量体裁衣，服装款式及技法有创意。
教学准备：
学具：报纸、彩纸、即时贴、固体胶、剪刀，透明胶等
教具：同上、欣赏用图片、制作工具、课件等
作业要求：
基础层面： 了解服装的基本结构与组合方式，利用报纸综合围、拧、折等纸工技法制作独特的“服装”。
拓展层面： 根据不同形体，创意设计制作新颖、合体、有细节装饰的服装。人物活动自如。
教学过程：
一、观察与联想，激发兴趣
1、欣赏录像, 感受衣服的美以及了解衣服所用的材料
2、出示大叠报纸，演示，引导学生观察联想
3、揭示课题：报纸变花衣
二、启发与讨论，寻找灵感
1、考考你：一张平面的报纸怎样变成立体的衣服，你有什么好方法？
（1）引导看书，交流
（2）教师总结概括（围、拧、折等方法）
2、欣赏模特儿身上的报纸服装，感受报纸服饰具有的美感。
（1）找找衣服款式，怎样表现款式美的呢？
讨论交流
（2）找找哪些独特的技法呈现出有创意的效果？
讨论交流
三、营造氛围，享受创造
1、师生合作，与学生一起进行量体裁衣，设计一件花衣服
2、点拨引导装饰美化的方法
（1）减去什么？
（2）添加什么？
（3）还可以添加什么？
小结：运用加减法可以使报纸服饰更独特。
3、试一试：小组合作，设计一套独特的服装
。 选一人做模特儿；
。 其他小朋友都来当设计师，分工合作表现不同的部分。
。 鼓励每小组做出与别人不一样的服装
四、作品展示，享受成功
1、展示服装，模特秀
各组小朋友学模特儿进行时装表演，并在音乐声中踩点造型
2、评一评：
最佳设计奖、最佳表演奖
3、总结（略）。
五、发散思维，拓展延伸
欣赏其他废旧材料做成的衣服

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