资源简介

故事画 趣味多
一、教学目标：
知识与技能:
了解故事画的特点和表现方法，初步学会用绘画的形式表现同一形象连贯的、有情节的故事。
过程与方法:
在欣赏、讨论、比较的过程中，尝试用线描的绘画方法续编一个四格故事画。
情感态度与价值观:
感受丰富多彩的生活，体验故事画带来的乐趣，培养乐观、幽默的生活态度。
二、教学重点难点：
1、重点：四格故事画的特点和表现方法
2、难点：续编新颖有趣的故事
三、教学准备：
学具：勾线笔、A4纸等
教具：相关资料、范画、课件、勾线笔、A4纸等
四、教学过程：
（一）、启发与导入
通过四格故事画介绍教师。
你知道这样一种作品形式叫什么吗
这种形式叫连环画，但它只是通过四个连环的图片简单介绍一件事情，所以我们称它为……(出示：故事画)
说说你喜欢的漫画故事。
教师推荐三部比较经典的连环画故事。
①《三毛流浪记》②《父与子》③《丁丁历险记》……
4、教师小结故事画特点：
(1)有醒目的故事标题
(2) 有主要的人或物。
(3)有连续的故事画面。
(4) 单幅、四格、多格等。
5、补充课题：《故事画 趣味多》
（二）、想象与指导
1、出示主角“冬瓜”
当场演示小冬瓜的画法.并出示冬瓜妈和冬瓜爸。
2、师:可是今天小冬瓜有点不高兴，看得出来吗 (不明显)
出示第一张故事画，那这张呢
从哪里看出小冬瓜不高兴呢 (表情和动作)
这张画中还有些什么呢 (地点和对话框)
小结：这些元素在故事画中也很重要，在你不是很理解画面的时候，可以让你读懂画面。所以，我们在画的时候也可以适当的运用到。
3、想一想，小冬瓜怎么了 (讨论)
小结：因为我们都不知道小冬瓜发生了什么事，所以编故事一定很有趣，也一定要有趣。我们可以结合生活中发生的事情，或者是想象中的故事来编。
4、老师也来编一编，用四格的方法画一画，好吗？(教师示范)
比较第一张和第二张画的区别，引出特写表现对画面的作用。
出示《拔牙记》故事画
出示《自作聪明》故事画
5、提出作业要求：续编一个四格故事画。
1) 有题目
2) 有趣
3) 连续性
4）形象统一
（三）、创作与绘制（学生创作，表现自编的小故事。）
1、小冬瓜还有很多瓜果家族的好朋友,这些都可以放在我们的故事画中。
2、出示图片供参考
（四）、展示与评价（展示作品，学会欣赏和评价。）
1、优秀作品全班交流。（请同学看故事画，提提修改意见）
2、教师点评。
评价内容：
（1）故事情节有趣味性。
（2）情节有连续性，同一人物或事物形象前后一致，人物、事物的塑造生动。
（3）画面具有美感，构图有变化。
播放小视频
师小结：生活中很多有趣的事情，就说拔牙吧，看看这些小朋友各种奇怪的拔牙方式。只要你有一双发现的眼睛，就可以把这些有趣的故事都画下来。
（五）、拓展。

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