资源简介

部编版小学语文五年级下册
13、人物描写一组
《他像一棵挺脱的树》
教学目标：
1.正确读写和理解“挺脱、硬棒、杀进他的腰”等词语。
2.正确、流利地朗读课文。找出文中描写祥子的词句，理清课文内容，了解人物的特点。
3.理解课文内容，学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，并体会其表达效果。
4.迁移运用方法描写人物外貌。
教学重点
结合具体语句说出人物的特点。
教学难点
学习作者通过描写人物外貌表现人物特点的写法，体会其表达效果，进行读写训练。
教学准备：ppt课件。
教学过程：
一、导入
今天和大家共同学习五年级下册第五单元第13课《人物描写一组》。这一课选取了三个描写人物的片段。上节课，在《摔跤》中认识了机灵敏捷的小嘎子和摔跤惯手小胖墩。这节课继续学习《他像一棵挺脱的树》。
二、作者简介
老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍”是他最常用的笔名。主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。
三、新授
（1）知识讲解一
①他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
②句子分析：句中破折号起到解释说明的作用。"身量"写了祥子身材，"筋肉”就是写人物肌肉，“很大很高”也是写人物的体格。所以这段话从祥子的体格这外貌特征突出了他身体强壮的特点。
（2）知识讲解二
①出示语句：看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
②段析：这段话从容貌描写人物。从“腰，胸，背，肩"刻画了祥子身体强壮，充满朝气的形象。
（3）知识讲解三
①出示语句：杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号"的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
②段析：这段话是从祥子的衣着进行描写。表达了他对生活充满生气，充满活力。
（4）知识讲解四
①出示语句：他没有什么模样，使他可爱的脸上的精神。
②句解：这句话总写了祥子的脸有精神，这也是他外貌最突出的特点。
（5）知识讲解五
①出示语句： 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
②段析：这句话抓住祥子的脸部特征进行了一系列漫画式的简笔勾勒，生动、突出地表现了祥子充满精神的形象。
（6）知识讲解六
①出示语句：他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
②段析：“他还能头朝下，倒着立半天”用了比喻修辞，更加突出祥子身体强壮结实，更如同是一棵结实强劲的大树，表达了他对未来充满了信心和希望。
四、课堂练习
1、默读课文，说说祥子给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
2、这篇文章用了哪些描写人物的方法，找出读一读，体会表达效果。
五、小结
本文采用了外貌描写的方法刻画出一个刚进城时身强体壮，精神劲十足的祥子形象。从中我们感受到他对未来充满自信和希望。他像一棵挺脱的树
【学习目标】
知识与能力：
读懂难理解的字词。
过程与方法：
抓住人物的肖像描写，体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。
情感态度与价值观：
体会祥子老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征。
【学习重点】
抓住人物的肖像描写，体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。
【学习难点】
通过人物描写体会人物的性格特点。
【学习过程】
一、知识链接。
1．《他像一棵挺脱的树》题目中的“挺脱”是什么意思？
2．作者简介：________，原名________，字______，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《________》《________》，剧本《______》等。老舍的文学语言俗白精致，雅俗共赏，幽默诙谐，具有较浓的北京韵味。
3．《他像一棵挺脱的树》这篇文章选自《________》，题目中的“他”指的就是______。
二、初读课文。
（一）比一比，组词语。
铸（ ） 剃（ ） 腮（ ） 疤（ ）
涛（ ） 弟（ ） 鳃（ ） 病（ ）
（二）阅读课文选段，完成练习。
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。
1．本片段节选自________的作品《____________》，片段中的“他”是指________。
2．“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是_______________。
3．你对“‘出号’的大脚”的理解是________________________________________。
4．这一段人物描写，从________、________、________，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及________________都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
三、拓展延伸与学习小结。
1．祥子本是一个对生活充满希望的人，他曾经是那么要强的头等车夫，他热爱生活，热爱北平，他善良纯朴，对生活具有像骆驼一般的积极和坚韧的精神，后来他又变成什么样了呢？
2．朗读课文体会祥子的性格特点，并说说是什么原因造成祥子性格的变化。
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