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五年级下册道德与法治
第1课《读懂彼此的心》第二课时 教学设计
课题 主动交流常沟通 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级
学习目标 1.知道相互沟通与理解是家人和谐相处的好方式。2.通过各种活动，锻炼学生的语言表达能力，学会在实际生活中运用于父母沟通的秘诀。3.懂得父母的良苦用心，愿意寻求方法与父母主动的沟通。
重点 体会父母对自己的关爱，形成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。
难点 掌握与父母沟通交流的内容和方式，在沟通理解中共同成长进步。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材：三个孩子离家出走2.文本出示（思考题）（1）.视频中三个孩子的作法对吗？（2）.他们为什么要离家出走？（3）你们有类似的经历吗？3.小结并板书新课：主动交流常沟通 观看视频思考回答指名回答指名回答积极回答齐读课题 利用视频《三个孩子离家出走》的事例导入新课，让学生知道当与家人发生矛盾时离家出走所带来的危险。
讲授新课 教学活动一：理性面对与家人的矛盾1.文本出示：家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。2.文本出示（活动园）：当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？3.图片+文本出示（活动园）（学生1）：发生矛盾还不是因为他们不理解我,而且他们也不总是对的。所以,我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。（学生2）：我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳朵进,一只耳朵出。（学生3）：我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。（学生4）：我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。（学生5）：我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间…这样一想就觉得不应该和他们大吵大闹。4.提出问题：不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？5.文本出示（1）第1位同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、升级。（2）第2位同学以不置可否，无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。（3）第3、第4、第5三位同学分别采取了反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾，是一种积极有效化解矛盾的态度，能幸与家人间的理解与沟通。6.文本出示（案例）：“冷战的一天”放假了，菲菲想利用假期去学习网络编程。妈妈不同意，觉得菲菲是找借口玩电脑。为此菲菲与妈妈大吵一架，对妈妈大喊：“我不认你是我妈，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟妈妈说话。7.提出问题：菲菲的做法你赞成吗？说说你的看法。（家人之间需要相互沟通，才能更好的解决问题，相互理解是家人之间和谐的重要因素。）8.文本出示：这些话你说过吗？（1）好了，好了。知道了，真啰嗦。（2）我要吃什么我知道，别夹了。（3）你们的那一套，早就过时了。（4）叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧。（5）说了你也不懂，别问了教学活动二：积极寻找方法，主动沟通化解矛盾1.文本出示：主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。2.文本出示：交流方式3.文本出示（活动园）在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事：4.提出问题：王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？5.提出问题（活动园）（1）你经常和家人聊哪些话题 与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。（2）当我们与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗 。6.播放视频素材：少年说7.文本出示：经常聊的话题聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友……聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务……聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想……（当我们与有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，学会体谅父母，理解父母，保持冷静，用心沟通。）教学活动三：“四心”沟通 ，主动交流有技巧1.文本学习：高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。2.文本出示（活动园）主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试一试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。3.文本出示（活动园）：“四心”沟通法（1）留心看 观察父母的作息时间和生活习惯 注意父母的身体状况（2）细心听 听父母讲想法和需求 听父母讲担忧和压力（3）用心讲 外出时讲清时间、地点和回家时间 主动讲自己在学校的情况（4）耐心说 用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法 遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释4.播放视频素材：怎样与父母有效沟通5.文本出示（阅读角）：6.文本出示：理解万岁！家人之间需要我们每一个人的付出和关爱，只有主动交流沟通，才能更好地增进与家人的情感。爱需要主动，爱需要理解，爱需要沟通，让我们与家人一起共同成长，一起沐浴家的阳光。教学活动四：为家人的美好与闪光之处点赞1.文本出示：当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。2.文本出示：与父母沟通的技巧3.文本出示（活动园）：分享同伴的感悟,发现家人的美好与闪光之处.我爸爸是名搬运工。我最初认为他的工作很不起眼，但在给他做过几次帮手后，我改变了看法。 爸爸主要搬运…… 有一次……,他说自己也想学学,希望我抽空给他读几页。之后每天睡觉前,我就给他读两页,他就结合自己的搬运工作说说自己的理解。……提问：说说他是如何发现爸爸的美好与闪光之处的？（亲身体验感受、彼此沟通，共同进步）4.文本出示：过去,我觉得妈妈好管闲事。妈妈单位的一位阿姨告诉我,妈妈是单位里出了名的热心人很多同事都得到过妈妈的帮助…提问：说说她是如何发现妈妈的美好与闪光之处的？（听父母身边的同事介绍讲解）5.提出问题：他们是如何如发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！6.播放视频素材：父母的爱 阅读文本理解文本阅读文本思考回答观看图片阅读文本思考回答阅读文本思考回答阅读文本思考回答阅读文本思考回答思考回答指名回答文本阅读判断正误说明理由文本阅读判断正误说明理由文本阅读判断正误说明理由阅读文本了解文本反思文本思考回答指名回答思考回答指名回答说过的话阅读文本了解文本反思文本独立阅读文本阅读文本要求了解故事内容思考回答指名回答思考回答准备分享思考回答准备分享观看视频阅读文本反思自己汇报学习阅读文本了解文本反思文本阅读文本了解文本反思文本交流感受阅读文本了解文本反思文本交流感受阅读文本了解文本反思文本交流感受阅读文本了解文本反思文本交流感受观看视频独立阅读阅读文本理解文本感悟交流阅读文本理解文本感悟体验文本学习文本懂得要求阅读文本了解文本感悟理解亲身体验感受、彼此沟通，共同进步阅读文本了解文本感悟理解思考回答汇报发现观看视频 面对家庭矛盾。不仅仅需要相互理解，还应有积极的态度和学习解决问题的正确方法。学生1同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、升级。学生2同学以不置可否，无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。对做法进行评价，提升学生处理矛盾的正确方法。学会反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾。家人之间需要相互沟通，才能更好的解决问题，相互理解是家人之间和谐的重要因素。让学生知道这些话语说出来，家人听到之后会很伤心的，在生活学习中不要说这些伤害家人的话。强调主动与家人沟通的好处，并以“写信、留便条”为例，说明主动交流并非难事，可以选择多种方式。体谅并理解父母的严是爱的另一种方式。激发学生学习兴趣，主动参与学习过程，并从中感受亲情之爱，认识到沟通的重要性。在细节中发现父母对我的爱，更加深刻的明白父母对我们的严格是为了我们以后更好的生活。说明了主动沟通的原因及结果。能够准确分析自己的需求与父母的期盼，从而在两者之间寻找平衡点，达成有效的沟通，顺利解决问题。同时引用生活案例，引导学生站在父母的角度思考问题，思考如何沟通。在细节中发现父母对我的爱，更加深刻的明白父母对我们的严格是为了我们以后更好的生活；引导学生认识到与父母良好的沟通有利于健康亲子关系的形成。说明有些家庭问题的产生，可能与我们对父母的不了解、不理解有关，家庭成员要经常沟通，相互扶持，共同成长。引导学生进行有效沟通，从而解决家庭问题。培养学生在日常生活中，要留意观察家人信息，学会关心家人，这样家庭生活才会更幸福美满。学会用不同的方法发现家人的美好与闪光之处，懂得父母的良苦用心，愿意寻求方法与父母主动的沟通。
课堂小结 这节课我们学习了主动交流勤沟通，我们知道了随着年龄的增长和独立意识的逐渐增强，家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。决不能采用极端的方式处理亲人之间的矛盾。 汇报收获归纳总结 理解自己的父母，体谅、感受父母教育自己的不易，知道父母对我们的爱是多方面的。
板书 第1课《读懂彼此的心》主动交流常沟通———— 理性面对矛盾，有效化解矛盾 主动交流，增进相互了解 交流有技巧，沟通有方法 沟通理解，共同成长
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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部编人教版
新知导入
素材：三个孩子离家出走
1.视频中三个孩子的作法对吗？
2.他们为什么要离家出走？
3.你们有类似的经历吗？
新知讲解
家人之间产生一些小矛盾是正常的,我们需要理性面对,学会以积极的态度、有效的方法,主动将矛盾化解。
当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？
1.发生矛盾还不是因为他们不理解我,而且他们也不总是对的。所以,我会跟他们吵,把事情说清楚,我不再是小孩子了。
2.我不会和他们争吵,反正总是我不对,他们说我就听着,一只耳朵进,一只耳朵出。
3.我会先反思自己做得不对的地方,然后站在家人的角度想一想,想通后就向家人道歉,再商量解决的办法。
4.我会努力做到不与他们争吵,也不说过头话,避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。
5.我会努力让自己平静下来,多想想他们平时对我的关心和爱护,付出的精力和时间…这样一想就觉得不应该和他们大吵大闹。
不同的态度和处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？
第1位同学以吵架的方式处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做会导致矛盾加深、升级。
第2位同学以不置可否，无所谓的态度处理与家人间的矛盾。这种做法是不正确的，这样做不能从根本上解决问题，会使矛盾冲突延续下去。
第3、第4、第5三位同学分别采取了反思自己，换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理；体谅父母，多想父母的好的方式，处理解决与家人的矛盾，是一种积极有效化解矛盾的态度，能幸与家人间的理解与沟通。
“冷战的一天”
放假了，菲菲想利用假期去学习网络编程。妈妈不同意，觉得菲菲是找借口玩电脑。为此菲菲与妈妈大吵一架，对妈妈大喊：“我不认你是我妈，我做什么不要你管！”，之后一整天都不跟妈妈说话。
家人之间需要相互沟通，才能更好的解决问题，相互理解是家人之间和谐的重要因素。
菲菲的做法你赞成吗？说说你的看法。
1.好了，好了。知道了，真啰嗦。
2.我要吃什么我知道，别夹了。
3.你们的那一套，早就过时了。
4.叫你别收拾我的房间，你看，东西找不到了吧
5.说了你也不懂，别问了
……
这些话你说过吗？
主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
交流方式
谈话
QQ留言
微信对话
写信
留便条
在以“我与父母做朋友”为主题的班级恳谈会上,王玉珺讲述了自己的故事。
我跟妈妈的关系特别亲密。我有快乐,要和妈妈分享;有痛苦,要向妈妈倾诉。我的妈妈也是我的好朋友。
一次,我在学校遭遇“不公平”,一回到家就让妈妈“评理”:“这周轮到我们组值周,上周我就给每个组员分配好任务,并一再嘱咐大家一定要各司其职。结果,今天负责开门的王明朝迟到了,影响了早读。过后,我跟王明朝很诚恳地向全班同学解释和道歉了,可老师还让我们小组再反思一下工作疏漏,尤其是我这个组长的工作。”妈妈搂着我的肩膀,安慰我说:“妈妈懂你,觉得受委屈了吧
“我觉得挺无辜的。组长又替代不了他人,组员出了问题,我也给大家解释了。”
妈妈说:“我理解你,已经承认自己有责任了,却因为别人的错误让你反思就感到无辜了。但我觉得老师只是让你想想以后怎么避免类似问题的发生,他是在帮你积累经验。你认为呢 ”
听完妈妈的话,我的心情很快平静下来,再想想自己刚才那股怨气,还真显得有点儿小气呢!
思考：
王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她是采用什么方式和妈妈沟通的？
你经常和家人聊哪些话题
与同学分享你在生活中主动沟通、促进和家人相互理解的事例。
当我们与父母有冲突时,我们能站在他们的角度去思考问题吗 。
素材：少年说
聊身边的人：班主任、科任老师、同学、朋友……
聊身边的事：校园生活、课堂学习、家庭事务……
聊自己：学习现状、学习态度、人生梦想……
当我们与有冲突时，我们要站在他们的角度去思考问题，学会体谅父母，理解父母，保持冷静，用心沟通。
经常聊的话题
高要求和常督促体现着家人对我们的爱;独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
主动与父母沟通要讲究技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。请试一试“四心”沟通法，并与同伴交流自己实践后的感受。
留心看 细心听 用心讲 耐心说
观察父母的作息时间和生活习惯
注意父母的身体状况 听父母讲想法和需求
听父母讲担忧和压力 外出时讲清时间、地点和回家时间
主动讲自己在学校的情况 用正常语调和语速向父母说明自己的真实想法
遇到父母不理解或不明白的地方要放慢语速去解释
素材：怎样与父母有效沟通
亲爱的爸爸妈妈：
你们好 ！
我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远 是最伟大的 ！
从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。
在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。
我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能 够理解和支持我 ！
爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧!
祝你们身体健康 、万事如意！
你们的女儿： 圆圆
2月 24日
理解万岁！家人之间需要我们每一个人的付出和关爱，只有主动交流沟通，才能更好地增进与家人的情感。爱需要主动，爱需要理解，爱需要沟通，让我们与家人一起共同成长，一起沐浴家的阳光。
当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
与父母沟通的技巧
主动交流。每天找一点时间,比如饭前或饭后，主动和爸爸妈妈谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事,与家人一起分享你的喜怒哀乐。
创造机会。每周至少跟爸妈一起做一件事，比如洗碗、劳动、打球、看电视，边做事情边交流。
认真倾听。当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。
主动道歉。如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。
善于体谅。可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。
控制情绪。与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开-会或用凉水先洗把脸。
承担责任。在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗、干些农活等。趁机还可以跟父母聊聊天。
讨论问题，达成协议。学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业,如果能就玩计算机的时间和学业的平衡做出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。
说说他是如何发现爸爸的美好与闪光之处的？
我爸爸是名搬运工。我最初认为他的工作很不起眼，但在给他做过几次帮手后，我改变了看法。
爸爸主要搬运……
有一次……,他说自己也想学学,希望我抽空给他读几页。之后每天睡觉前,我就给他读两页,他就结合自己的搬运工作说说自己的理解。……
亲身体验感受
彼此沟通，共同进步
分享同伴的感悟,发现家人的美好与闪光之处.
过去,我觉得妈妈好管闲事。妈妈单位的一位阿姨告诉我,妈妈是单位里出了名的热心人很多同事都得到过妈妈的帮助…
听父母身边的同事介绍讲解
说说她是如何发现妈妈的美好与闪光之处的？
他们是如何如发现自己父母的闪光点的？请发现自己父母的“美”，并给他们点个赞！
素材：父母的爱
课堂总结
只要我们平时多和父母沟通，多理解和相互尊重；只要你用心去感受，就一定能读懂爸爸、妈妈的心。希望我们的同学都能和家人多交流、多沟通，在爱的包围中健康、快乐地成长，让爱住进每个人的家里。

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