资源简介

2020—2021学年度第二学期备课教案
任教学科 道德与法治 备课时间 2021年4月8日 授课时间 2020年5月10日
授课班级 课 型 新授课 备 课 人
课 题 4.9.1 生活需要法律 课 时 数 1课时
教
学
目
标 知识与
技能 知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
过程与
方法 通过对生活与法律的关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解和对问题归纳。
情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
教学重点 法律与生活息息相关。
教学难点 理解法律的产生及本质、法治的进程。
教学方法 讲授法、案例分析法、自主学习法、小组合作探究。
教学活动组织流程（教学过程）
导入新课 运用你的经验：
法律与生活息息相关。
（1）我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
（2）如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
先行先学
（15分钟） 1.生活与法律息息相关体现在哪些方面？（生活为什么需要法律？）
答：①生活中产生的________和________需要法律来调整；
②法律通过调整________，不仅服务人们当下生活，而且指导人们未来的生活；
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项________。
2.法律：是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的________，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的________。
3.法治：是_______对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。
4.法治的意义（作用、重要性）？（建设法治中国有何现实意义？为什么要实行法治？）
答：①法治是治国理政的基本方式，是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；
②法治助推________的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 5.依法治国的总目标：建设___________社会主义法治体系，建设社会主义_______国家。
合作探究
（15分钟） 一、生活与法律息息相关
1.探究与分享
（1）上述行为都是自觉的吗？
（2）有人认为，只要不违法，不惹上官司，法律就离自己的生活-很遥远。你赞成这一观点吗？
2.探究与分享：
（1）把下列内容与对应的法律连接起来。
（2）说说上述内容中的哪些是我们的权利，哪些是我们的义务。
二、法治的脚步
1.探究与分享：
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社会，一直是人们力图解答的一个问题。
（1）法律产生后，人类走上依法治国的道路了吗？为什么？
（2）法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
政府：_______________________________________________________
法院：_______________________________________________________
社会成员：___________________________________________________
2.探究与分享：
法治建设，人人受益。近年来我国推出法制建设的举措有哪些？
当堂训练
（15分钟） 1.在我们生活的小区、我们的学校以及公路两侧经常会竖立着各种普法的宣传牌，如宣传婚姻法、食品安全法律法规、老年人权益保障法等。看到这些内容， 你会感受到（ ）
A.法律只与我们家庭生活有关 B.法律只是用来规范成年人的
C.法律与我们的生活息息相关 D.法律是一成不变的行为规范
2.生活与法律息息相关。下列认识正确的是（ ）
①法律就在我们身边，就在我们的生活中 ②法律可有可无
③法律无处不在，深深地嵌入我们的生活之中 ④法律与我们每个人如影随形，相伴一生
A.①②④ B.①②③ C.②④ D.①③④
3.十九届四中全会公报提出，坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，之所以注重法治是因为（ ）
①法治是治国理政的基本方式 ②法治助推中国梦的实现
③法治可以解决一切社会矛盾，实现公平正义 ④法治国家治理现代化的重要标志
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.“法律用处大，处处需要它。国家行法治，兴旺又发达。权益受伤害，维权要靠法。我们青少年，人人要守法。守法又护法，利民利国家。”《普法歌》告诉了我们法律和法治对国家的重要作用。下列属于依法治国的总体目标的是（ ）
A.服务于人们的生活，建设社会主义现代化的中国
B.统治国家、管理社会，打击贪污腐败现象
C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D.把我国建设成为超级大国
5.结合所学知识请你谈谈，法治对我国发展有何现实意义？
板书设计
教学总结 通过这节课的学习，我们知道了法律就在我们身边；明白了法律与我们的生活息息相关；了解了法律的产生过程和法律的本质；懂得了法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；明确了我国建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标。生活需要法律的保障，生活离不开法律，从今以后，我们要做到认真学法、懂法、自觉守法，做一个遵纪守法的小公民。
教学反思 本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解，合作探究是一个好的方式，这样可以调动学习的兴趣，使学生从情感上乐于参与，容易组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。“法律、法治的含义和建设社会主义法治国家”这几个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题，启发学生多思考、多讨论，还要给学生多理解的时间和交流的空间。特别是对我国建设社会主义法治国家的目标的认识和掌握不能急于求成，要让学生在以后的学习和生活中慢慢地体会和理解。

展开更多......

收起↑