资源简介

2020—2021学年度第二学期备课教案
任教学科 道德与法治 备课时间 2021年4月9日 授课时间 2020年5月13日
授课班级 课 型 新授课 备 课 人
课 题 4.10.1 法律为我们护航 课 时 数 1课时
教
学
目
标 知识与
技能 知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会、网络、政府和司法六个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
过程与
方法 通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念，珍惜权利的同时要自觉履行义务。
教学重点 保护未成年人合法权益的“六道防线”。
教学难点 未成年人需要特殊保护的原因。
教学方法 讲授法、案例分析法、自主学习法、小组合作探究。
教学活动组织流程（教学过程）
导入新课 运用你的经验：
（1）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
（2）未成年人为什么需要特殊保护？
先行先学
（15分钟） 1.在我国未成年人的定义：指的是未满________周岁的公民。 2.特殊保护未成年人的原因？（为什么要对未成年人实施特殊保护？） 答：①未成年人________尚未成熟，自我________较弱，辨别是非能力和________能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义。 3.我国保护未成年人的专门法律有哪些？ 答：（1）《_______________________________》；
（2）《___________________________________》。 4.对未成年人的特殊保护有哪些？（保护未成年人合法权益的六道防线指的是？）
答：①基础：家庭保护（指父母、监护人和共同生活人）；
②重要作用：学校保护（学校、幼儿园、教育机构）；
③必不可少：社会保护（国家、人民团体、企业事业单位、社会组织和个人）；
④专门保护：网络保护；
⑤主体责任：政府保护（各级人民政府及其有关部门）；
⑥重要保障：司法保护（公安机关，人民检察院，人民法院以及司法行政部门）。 5.未成年人在享受特殊保护的同时，需要注意什么？（未成年人应怎样珍惜权利、履行义务？）
答：宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的_______，_________自己的权利，同时要尊重他人和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的_______。
合作探究
（15分钟） 一、我们需要特殊保护
活动一：阅读分享教材P96探究与分享图片及文字，议一议：
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些？
2.怎样才能使未成年人免受伤害？
二、感受法的关爱
活动二：阅读教材P98相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护未成年人的规定，谈一谈：
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？
2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
活动三：阅读教材P99相关链接和下面探究与分享小强的事例，说一说：
1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助？
3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
当堂训练
（15分钟） 1.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指（ ）
A.未满14周岁的公民 B.未满16周岁的公民 C.未满18周岁的公民 D.未结婚的公民
2.我国颁布专门的法律，对未成年人进行了特殊保护，其原因是（ ）
①未成年人是祖国的未来、民族的希望 ②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
③未成年身心发育尚未成熟，自我保护能力较弱 ④现实生活中未成年人容易受到不法侵害
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.下列做法体现对未成年人 进行社会保护的有( )
①爸爸带小敏去看望孤寡老人 ②全国开展整治少儿出版市场的专项行动
③学校设立“禁烟标志” ④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
4.家庭保护是保护青少年健康成长的第一道屏障。下列做法能体现家庭保护的是（ ）
A.对子女的期望融化在日常细微的言传身教中 B.百依百顺，自由放纵
C.骄纵溺爱，有求必应 D.管教无方，粗暴生硬
5.未成年人受到法律的特殊保护，违背了“法律面前一律平等原则”。
判断：（ ） 理由：
6.维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的防线有哪些？
板书设计
自身原因
我们需要特殊保护
社会原因
法律为我们护航 专门法律
家庭保护
学校保护
感受法的关爱 社会保护
网络保护
政府保护
司法保护
教学总结 同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要家庭、学校、社会、网络、政府和司法给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的合法权益。
教学反思 本节课是法律知识教学，法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解，合作探究件是一个好的教学方式，这样可以调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，组织学生多种感官的参与，使枯燥单调的法律知识教学变得丰富生动。“社会保护、政府保护和司法保护”这两个知识点比较难懂，要多结合情景材料展示问题，启发学生多思考、多讨论，要多给学生理解的时间和交流的空间。
教案周周清 本周是第12周，教师应备课3节；实备3节；撰写教学反思2节，教案合计19节。
检查人： 检查时间： 年 月 日

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