资源简介

(共28张PPT)
新知讲解
新知导入
忆一忆
小时候自己最喜欢的玩具或者游戏。
合作探究
新知导入
歌曲《我是女生》节选
人教版 七年级下
第一单元 青春时光
第二课 青春的心弦
第1课时 男生女生
合作探究
学习目标
1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。
2.了解男生女生各自的优势及双方的互补性。
合作探究
第一目
他和她
合作探究
新知讲解
你是如何来区分男生和女生的？
男生
女生
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
所有人都是这样吗？
性别刻板印象
阳刚坚强
温顺文雅
喜欢武器类玩具
喜欢芭比娃娃，时尚用品
逻辑思维能力强，富有冒险精神
心思细密，善于理解体谅他人
合作探究
新知讲解
合作探究
探究分享
性别角色通过着装和言行表现出来，是人们判断一个人性别的重要依据。
如何看待这样的现象？
这是私人的事情，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
合作探究
小组讨论
你最欣赏什么样的异性？
TA需要具备什么样的特征？
男女生差异
生理
思维、性格、兴趣
社会文化因素
性别刻板印象
合作探究
新知讲解
勇敢
细心
力量
周到
灵活
耐心
男女生 各有千秋
合作探究
探究分享
下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？
合作探究
课堂笔记
男生女生的性别方面有何差异？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
如何看待男女生的性别特征
①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
②不要过于受到性别刻板印象的影响。
合作探究
课堂笔记
对性别角色（性别刻板印象）认识的意义和消极影响？
①意义：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
合作探究
课堂笔记
正确认识性别角色
帮助我们了解自己与异性的不同特点；
学会塑造自我形象；
学会如何与异性相处；
减少性别刻板印象的影响；
合作探究
第二目
优势互补
合作探究
新知讲解
天籁之音，来自男生女生的无伴奏合唱。
这曲合唱中，你认为是男声好听，还是女声更好听？
天籁之声来自男生和女生声线的完美配合。
合作探究
探究分享
探究与分享：
有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。
1.你如何看待以上观点？
2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
合作探究
知识拓展
合作探究
探究分享
男生&女生优势大比拼
男生优势
共同优势
女生优势
在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？
合作探究
新知讲解
女生可以帮助男生：
①在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。
②女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。
③女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。
④女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等。
……
如何对待男生女生的性别优势？
合作探究
新知讲解
如何对待男生女生的性别优势？
男生可以帮助女生：
①男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难与未知。
②男生的幽默和善能够使女生心情愉悦。
③男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。
④男生要强，可以帮助女生克服生活中的困难等。
……
合作探究
课堂笔记
如何对待男生女生的性别优势？
①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。
②不自傲，不自卑。男生女生相互理解，相互帮助、相互学习，共同进步。
合作探究
课堂小结
男生女生
他和她
优势互补
男生、女生性别差异
如何看待男生、女生性别特征
性别刻板印象
异
男生、女生性别优势
如何对待男生、女生性别优势
合作探究
新知讲解
1.处于青春期的男生女生除了在生理方面有明显差异，在心理和社会行为上也有自己的性别特点。其具体表现在
①性格特征　
②兴趣爱好　
③思维方式　
④第二性征的出现
A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④
A
合作探究
新知讲解
2.青春期的小敏，打扮、言行都像一个“假小子”，男生喜欢的她也喜欢。她很喜欢这样的自己，但是也给她带来一些困惑,比如别人的议论和异样的眼光。对此，小敏应该
A.不要过于受性别刻板印象的影响
B.生理特征是与生俱来的，小敏不够正常
C.小敏应该及时改变自己，让自己变得更像女孩
D.不同的性别是有差别的，小敏应该自卑
A
合作探究
新知讲解
3.多彩的校园由男女同学共同组成。老师提倡男女同学之间要正常交往的原因是
①男女同学之间可以优势互补、取长补短　
②有助于同学们的身心健康发展　
③有益于了解自己与异性的相同之处　
④有助于更好地塑造自我形象
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
合作探究
知识拓展
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