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2021--2022学年度 第一学期期末质量监测
（五年级语文参考答案）
第一部分：基础训练（40分）
我是小小书法家。（3分）
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心阅读使我得了到了报偿。”
评分标准：书写工整，无错字、漏字；无涂改满分，错一个字扣0.5分；）
二、我会读句子，并根据拼音写出词语。(8 分)
（1）桂花过年时还可以用来做gāo bǐng（糕饼 ），味道可美了，得到大家的一致chēng zàn（ 称 赞 ）。
（2）这本书让我 lǐng lüè（ 领 略 ）不少大好风光，给了我很大的 qǐ dí（ 启迪 ）。
（3）八路军挖了yǐn bì（ 隐 蔽 ）地道和设置一些xiàn kēng （陷 坑）用来防备敌人的破坏。
（4）老师再三xiàn kēng (　叮 嘱 )我们要多读shū kān(　书 刊　)，多积累名言警句。
（考点出处：《语文》6.，18.，26， 33. 81，82.和109页
评分标准：每空1分，错一个字扣0.5分。）
三、我能选出正确答案填在括号里。（8分）
1.加点的字读音完全正确的一项是(　D　)。(2分)
A.烦琐(suǒ) 寒风凛冽(nǐn) B.教诲(wǔ) 玲珑剔(tī)透
C.抵御(xiè) 精神恍(huǎnɡ)惚 D.眼睑(jiǎn) 万马齐喑(yīn)
（考点出处：《语文》10，19，51,68，81，94，106和109页
评分标准：选错不得分。
2.下面词语中没有错别字的一项是（ B ）。2分
A.懒惰 酷署 生灵涂炭 心旷神怡 B.允诺 平衡 政通人和 哀鸿遍野
C.吩咐 压抑 完壁归赵 路不拾移 D.嫌弃 消毁 金碧辉煌 应接不暇
考点出处：《语文》第3， 4， 18， 16 ，54，64， 76和94页的内容。
评分标准：选错不得分。
3.下列加点成语使用不恰当的一项是（ C ）。2分
A.班会课上，同学们直言不讳地指出了同伴的缺点。
B.我们要饮水思源，长大后尽自己的努力去回报社会。
C.婷婷总是带着自己的思考，把经典名著读了又读，这真是囫囵吞枣。
D.一代又一代国家领导人为了人民幸福和民族复兴呕心沥血，不断奋斗。
考点出处：《语文》第45页，63页.112页词语的理解运用。
评分标准：选错不得分。
4.将下列语句填在横线上,顺序最恰当的一-项是(A ) 。
“秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中”，
,给人们带来丰收的喜悦,瓜果遍地，金黄一片!
①秋天有果实累累的果树
②没有冬天纷纷扬扬的飞雪
③没有夏天茂盛异常的绿意
④没有春天五彩斑斓的色彩
A.④③②①
B.①③②④
C.②③①④
D.③②④①
评分标准：选错不得分。
我会根据要求，改写句子。（6分）
（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)
参考答案：心灵中充满了想法。
评分标准：没有“中”和“了”字扣1分，。
2.用“教训”的不同意思写句子。(2分)
(1)教育训诫：______________________________________________________________
(2)从错误或失败中得到知识：_________________________________________________
考点出处：《语文》第14页词语的理解运用。
参考答案： (1) 因为我乱扔垃圾，爸爸严厉地教训我了。　(2) 我从这次失败中总结出了一些经验教训。　
评分标准：答案不唯一，内容合理即可。
3.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。((用学过的至少两种说明方法写句子）（2分）
考点出处：《语文》第71页说明方法的运用。
评分标准：答案不唯一，用上两种说明方法，内容合理即可。
五、我能灵活运用课文知识填空。(每空1分共15分）
1．《落花生》一文运用借物喻人的写法，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人　。
考点出处：《语文》第5页；
评分标准：（每空1分）第一空填错不给分；后面的错别字两个扣0.5分。
在《四季之美》中，作者生动地描绘了春天的黎明，夏天的夜晚，秋天的黄昏，和冬天早晨，启迪人们细细品味人生真谛。
考点出处：《语文》第94页；评分标准：（每空1分）填错不给分；
3. 从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“不饱食以终日 ，不弃功于寸阴。”我明白了要养成勤俭节约的好习惯，“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”朱熹在《观书有感》中告诉我们要不断学习、不断补充新知的诗句是问渠那得清如许？为有源头活水来。
4.古往今来，中华民族涌现出了无数爱国的仁人志士，陆游临终时写了《 示儿 》一诗，其中“_死去元知万事空，但悲不见九州同。”两句表达了他的爱国情怀；龚自珍通过“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”希望朝廷统治者启用有志之士。
考点出处：《语文》30，50，，51，90，118页
评分标准：（每空1分）错别字1个扣0.5分。
第二部分：快乐阅读（30分）
六、我的读书吧。（每空1分共4分）
我本学期读了许多中外民间故事有 、 等，其中印象最深的故事是 ，我最喜欢的故事情节是
考点出处：《语文》47页
参考答案：民间故事有《田螺姑娘》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女哭长城》等；评分标准：（每空1分）填错不给分。后面两空：答案不唯一，内容合理即可。
七、我会快乐阅读，并完成练习。（共26分）
（一）《鸟的天堂》节选（10分）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。…………
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
这个片段选自课文《鸟的天堂》，作者是巴金。（1分）
2.文中画线部分写了鸟的天堂群鸟争鸣的热闹情景（合理即可）让人应接不暇，写了鸟的形态、颜色；还写了鸟的不同姿态。此部分属于 B （A.静态 B.动态） 描写。（5分）
3.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！(2分）
（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指大榕树。
（2）“天堂”在这句话中解释为 （ B ）
A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活环境。
4.作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？（2分）
因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由、快乐、幸福，真像在天堂一样。所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。
考点出处：《语文》98页；
评分标准：（1）第1小题、2小题后面四空和第3小题填错不给分。
（2）第2小题第一空和第4小题围绕短文内容回答（合理即可）
（二）非连续性文本阅读。(5分)
仔细观察下面这幅宣传画，按要求答题。
1．请简要说明画面的内容。(不超过30字，2分)
参考答案：画面为一片大树叶托着一个地球，整个图形的形状像一只亮晶晶的眼睛。
评分标准：答案不唯一，语句通顺，字数30字以内即可满分；超过30字每5个字扣0.5分。
2．说说这幅宣传画给我们的启示。(2分)
参考答案：像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
评分标准：答案不唯一，语句通顺，内容合理且无错别字，即可满分。
3．请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。要求：主题鲜明，语言简洁，有一定文采。(1分)
参考答案：（1）让大地清新，让天空蔚蓝，让山河碧绿。
（2） 保护碧水蓝天，共建绿色家园。（3）善待地球，就是善待人类自己。
评分标准：答案不唯一，语句通顺，内容合理且无错别字，即可满分。
（三）做个快乐的读书人---给女儿的一封信（11分）
（刘 墉）
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃晚饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣---你读得再多，又有什么意义呢？
②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话---孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说 ： “只知道学习， 却不进行思索 ， 到头来等于白学 ； 只靠思索却不去学习， 则变得疑惑了。” 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！
③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”
1.根据文章题目，可以知道本文是作者写给女儿的一封信，目的是让她成为一个快乐的读书人。（1分）
评分标准：答错不得分。
2.给文章画线句子加上正确的标点符号。（4分）
参考答案： ：“， ， ； ， 。” 评分标准：每个标点0.5分，答错不得分。
第①段中作者对女儿的读书方式并不赞同，为什么？从文中梳理出3点理由。（3分）
参考答案：（1）刚吃完饭，不容易消化。（2）刚吃饱比较糊涂，读书效果不好。
（3）读书像打仗，这样读记不住、读不懂;不能享受故事，获得读书乐趣。
评分标准：围绕短文内容，理由合理即可满分。
4.文中讲了孔子关于“学”“习”“思”的两句话，你知道这两句在《论语》中的原话吗？至少写出一句来。（1分）
参考答案：学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔，思而不学则殆。
（考点出处：《语文》106页，评分标准：写出一句即可，错别字两个扣0.5分。）
5.“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人”这句话说出了读书的意义之所在。联系自己读书的经历谈谈你对这句话的理解。（2分）
我的理解：
评分标准：答案不唯一，回答到“读书的意义在于享受故事，获得乐趣，而不是拿第一。”等内容即可得1分，联系实际谈体会得1分。
三部分：乐于表达（30分）
八、我会习作(30分)
生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的………请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记述表达你的真情实感。要求：①将事情写清楚，感情真实，语句通顺。②书写工整，不出现真实的人名、校名； 400 字左右。
题目：温 暖
作文评分标准：（30分）
一类文（27—30）：符合题意和要求，思想健康，中心明确，结构完整，内容具体；活用描写方法和修辞手法，有真情实感；语句连贯，有文采，标点符号使用正确，错别字在4个以内，污点在三处以内，达到规定字数。对符合以上要求且书写特别工整、又无污点的优秀作文提倡给满分。
二类文（24—26）：符合题意和要求，思想健康，中心明确，结构完整，内容具体；活用描写方法和修辞手法，有真情实感；语言流畅，有一定的文采；标点符号基本正确，达到规定字数，书写工整，错别字在8个以内，污点在六处以内。
三类文（18—23）：符合题意，思想健康，中心明确，结构较完整，内容较具体；有一定的描写方法和情感流露；语句较通顺，标点符号大多数正确，达到规定字数，书写较工整，错别字在10个以内，污点八处以内。
四类文（12—17） 不太符合题意，思想健康，有一定的中心；内容不具体，层次不太清楚；语句不够通顺，标点符号和错别字较多，书写不太工整；字数在200到350之间，污点较多。
五类文（0—11分）： 偏题跑题，结构残缺；有一定的表达，语句不通顺，不会使用标点；叙述凌乱，情感表达不清；书写马虎，字迹潦草。
1档（8—11分）：字数在100到200字之间。
2档（5—7分）：150字以下，乱抄短文句子组合；
3档（2—4分）：有标题，有能清楚表达意思的50字内的字。
4档（1分）：有正确的标题。
5档（0分）；空卷或照抄短文。2021-2022 学年度第一学期期末质量监测五年级 (2)从错误或失败中得到知识：
语文试卷 3.我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(用至少两种说明方法写一个句子）（2分）
五、我灵活运用课文知识填空。(每空 1分共 15 分）
学校： 班级：
1.《落花生》一文运用 的写法，告诉我们一个深刻的道理：
贴 条 形 码 区
姓名： 考号： 。
注意事项： 2.在《四季之美》中，作者生动地描绘了春天的 ，夏天的夜晚，秋天的 和冬天的 ,
1.考试时间 100 分钟，卷面分值 100 分。2.请将答题内容填写在答题方框内，否则为无效答题。 启迪人们细细品味人生真谛。
3.从单元的日积月累中，我懂得了时间的可贵，“不饱食以终日 ， ”。我明白
第一部分：基础训练（41 分）
一、 了要养成勤俭节约的好习惯，“一粥一饭， ，半丝半缕，我是小小书法家。（3 分）
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心 。”朱熹在《 》中告诉我们要不断学习、不断补充新知的诗句是
阅读使我得到了报偿。
“ ， 。”
4.古往今来，中华民族涌现出了无数爱国仁人志士，陆游临终时写了《 》一诗，其中
“_____________________，_____________________。”两句表达了他的的爱国情怀；龚自珍通过“我劝天公重抖
擞，_____________________。”希望朝廷统治者启用有志之士。
二、我会读句子，并根据拼音写出词语。(8 分) 第二部分：快乐阅读（30 分）
（1）桂花过年时还可以用来做 gāo bǐng（ ），味道可美了，得到大家的一致 chēng zàn（ ）。 六、我的读书吧。（每空 1分，共 4分）
（2）这本书让我 lǐng lüè（ ）不少大好风光，给了我很大的 qǐ dí（ ）。 我本学期读了许多中外民间故事有 、 等，其中印象最深的故事
（3）八路军挖了 yǐn bì（ ）的地道和设置一些 xiàn kēng （ ）用来防备敌人的破坏。 是 ，我最喜欢的故事情节是
（4）老师再三 dīng zhǔ( )我们要多阅读，因此爸爸给我订了许多 shū kān( )。
三、我能选出正确答案涂在下面方框里。（8 分） 七、我会快乐阅读，并完成练习。（共 26 分）
（一）课内阅读（10 分）
1.加点的字读音完全正确的一项是( )(2 分)
《鸟的天堂》节选
A.烦琐．(suǒ) 寒风凛．冽(nǐn) B.教诲．(wǔ) 玲珑剔．(tī)透 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，
C.抵御．(xiè) 精神恍．(huǎnɡ)惚 D.眼睑．(jiǎn) 万马齐喑．(yīn) 第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在
2.下面词语中没有错别字的一项是（ ）（2 分） 树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。…………
A.懒惰 酷署 生灵涂炭 心旷神怡 B.允诺 平衡 政通人和 哀鸿遍野
C.吩咐 压抑 完壁归赵 路不拾移 D.嫌弃 消毁 金碧辉煌 应接不暇 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我
的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
3.下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.班会课上，同学们直．言．不．讳．地指出了同伴的缺点。
1.这个片段选自课文作者是 。（1分）
B.我们要饮．水．思．源．，长大后尽自己的努力去回报社会。 2.文中画线部分写了 让人应接不暇，具体写了鸟的 、 还写了鸟
C.婷婷总是带着自己的思考，把经典名著读了又读，这真是囫．囵．吞．枣．。 的 。此部分属于 （A.静态 B.动态） 描写。（5 分）
D.一代又一代国家领导人为了人民幸福和民族复兴呕．心．沥．血．，不断奋斗。 3．联系上下文理解句子。（2分）
4.将下列句子填在横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
“秋光叠叠复重重,潜度偷移三径中”， ， ， ， ，给人们带来丰收
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
的喜悦，瓜果遍地，黄金一片！ （1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指 。（1 分）
①秋天有果实累累的果树 ②没有冬天纷纷扬扬的飞雪 （2）“天堂”在这句话中解释为 （ ）（1分）
③没有夏天茂盛异常的绿意 ④没有春天五彩斑斓的色彩 A．人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B．比喻幸福美好的生活环境。
A.④③②① B.①③②④ C.②③①④ D.③②④① 4.作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？（2 分）
1. 2. 3. 4.
四、我会根据要求，改写句子。（6 分） （二）非连续性文本阅读，仔细观察下面这幅宣传画，按要求答题。(5 分)
1.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句) （2 分） 1．请简要说明画面的内容。(不超过 30 字，2 分)
2.用“教训”的不同意思写句子。(2 分)
(1)教育训诫：
2.说说这幅宣传画给我们的启示。(2 分)
3．请根据宣传画的内容设计一条公益广告语。要求：主题鲜明，语言简洁，有一定文采。(1 分)
（三）课外阅读（11 分）
做个快乐的读书人---给女儿的一封信
（刘 墉）
①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多
页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃晚饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：
“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比
较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子
好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你
们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，
爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏
美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣---你读得再多，又有什么意义呢？
②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话---孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事
吗？”孔子又说 只知道学习 却不进行思索 到头来等于白学 只靠思索却不去学习 则变得疑惑了 在孔子的这两句
话里提到了三个词，也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过
的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一
些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”还是“思”？你的答案大
概只有“学”吧！
③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我
希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿
那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”
1.根据文章题目，可以知道本文是作者写给女儿的一封信，目的是让她成为一个 （1分）
2.给文章画线句子加上正确的标点符号。（4分）
3.第①段中作者对女儿的读书方式并不赞同，为什么？请从文中梳理出 3 点理由。（3分）
(1) (2)
(3)
4.文中讲了孔子关于“学”“习”“思”的两句话，你知道这两句在《论语》中的原话吗？至少写出一句来。（1分）
5.“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人”这句话说出了读书的意义之所在。联系自己读书的经历谈谈你
对这句话的理解。（2分）
我的理解：
三部分：乐于表达（30 分）
七、我会习作。(30 分)
生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的………请你以“温暖”
为题写一篇记叙文。要求：①将事情写清楚，感情真实，语句通顺。②书写工整，不出现真实的人名、校名，400 字左右。
400 字

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