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专题24 语言表达综合性学习
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真题再现
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【例】（2021·黑龙江齐齐哈尔市·中考真题）2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精彩的奥运盛会。
1.我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你设计三项活动内容。
2.艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他？
3.如果小强同学作为中学生代表，准备电话采访冬奥组委会新闻发言人。请你为小强设计两个采访问题。
【答案】1.示例：“强健体魄，助力冬奥”的校运动会；“助力冬奥，有你有我”主题班会；“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛……
2.示例：艾伦同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身，让我们一起参加体育活动，好吗？
3.示例：①请问本届冬奥会同上届相比新增了哪些项目？②请问冬奥会场馆的设计有什么高科技、人性化③请问冬奥会期间如何保证运动员的健康不受疫情影响？
【解析】1.本题考查活动设计能力。围绕“强健体魄，助力冬奥”的主题设计三项活动内容。此类题目既要注意到活动主题，又要考虑到活动开展的环境，如本题中是在学校，可以设计“燃情冰雪，助力冬奥”绘画、作文、书法比赛等；或者设计“享受冰雪乐趣，助力北京冬奥”运动会；“我为奥运做贡献”主题班会等。
2.本题考查口语交际能力。此类题目注意说话的对象、语境，注意表达的方式等，主要考生语言表达得体。本题语境是艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，在劝说他时可以从运动的好处角度出发，可以着重强调一下体育对瘦身的作用，但要注意表达要有分寸，不可出现“肥胖”等带有伤害同学自尊心的书法。
3.本题考查语言表达能力。本题要注意采访对象是冬奥组委会新闻发言人，2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，可以询问冬奥会筹备情况；可以采访本届奥运会项目的变化；目前疫情的阴影还未消除，可以如何防范疫情；还可以采访我国在奥运场馆设计等方面采用哪些高科技手段等。
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思维导图
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课标要求
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《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点；初中学生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”既要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
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考点透视
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考点一 语言表达
(一)说理类
回答该类题时,首先要表明态度,同意或不同意，然后再阐述理由。注意阐述理由时要能充分证明自己的观点,以摆事实、讲道理为主。
注意:①紧密结合题目的材料,融入自己的思考。②阐述的观点应是积极向上的,语言精练,紧扣题意。
(二)规劝类
1.有针对性。(1)明确劝说的对象。注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。(2)明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。(3)针对劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机,采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等。语言要有针对性,要能触动人心从而使交流对象能够接受你的观点。(4)注意劝说的技巧。①正面劝导,有礼有节;②直话曲说，借例言理;③运用激将法,因势利导;④言之有“礼”,根据特定的情境采用文明得体的语言;⑤言之有“理”,要有内容,力求清楚、明白;⑥言之有“序”,说话要有合理的顺序,要注意事物内在地联系及因果关系，力求意明句畅;⑦言之有“节”,要简明作答,满足试题的要求,字数适中,标点恰当。
2.以尊重对方为前提。(1)根据具体的对象和场合决定劝说的方式,态度要诚恳、称呼要恰当;(2)用语礼貌,话语要具有启发性;(3)恰当地运用劝说技巧,得体地劝说他人。
【答题格式】称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。
(三)建议类
1.仔细阅读题干和背景材料,明确题目要求,做出简单地评价、判断,并进行初步构思。
2整理思路,形成自己的观点和看法,观点既要正面又要独到。注意在答案的开始就要表明自己的观点、看法,表述时应简明、准确,立场鲜明。
3.用简洁、准确的语言阐述理由,务必联系社会现实,为自己的观点找到有力支撑,有理有据地进行阐述。同时,要避免语言偏激,褒贬失当。
4.对照检查,符合要求。重点检查观点是否恰当且明确,理由是否准确且充分,字数是否符合要求,句子是否通顺,有无错别字等。
(四)转述类
1.把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息,通常包括时间、地点、人物、事件、主题等要素。
2.抓住时间、地点以及人称的变化。“转告”重在“转”,即转变人称(称呼),转变时间和地点。这就要求听话者既要理清说话人、听话人、受话人三者之间的关系,又要明确听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。
3.明确转述对象,表达要得体、简明。在表达时，必须注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等。
(五)辩论类
1.明确观点。摆事实、讲道理,正面陈述,让对方心悦诚服。
2.抓住对方观点或语言中的某一说法(或歧义或漏洞),加以辩驳。
3.用词精确到位,逻辑严密,不给对方留下反驳的话柄。
【答题格式】自己的观点+陈述理由+强调观点。
(六)邀请类
邀请时,首先要审清情景,用语应做到礼貌得体，称谓恰当;其次要表明身份,把握重点,直奔主题,围绕交际目的,交代清楚时间、地点、活动内容或活动名称，并用委婉的语气进行邀请。表达要简洁、连贯、得体。
【答题格式】称谓+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+希望受邀对象参加的话。
(七)开场白
开场白的撰写大致包括三个环节:首先是称呼和问候语;其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍;最后是营造氛围,引起下面即将展开的活动或节目,注意情境场合,语言要得体,表达要富有文采。
设计开场白的几种方法:
1.提问题,设悬念。2.语出惊人。3.使用幽默的语言。4.运用排比,增强美感和气势。
【答题格式】称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)+导人语(热情大方的语言)。
(八)推荐语
1.人物推荐语:(1)述说人物的主要事迹。(2)抓住人物精神,准确描述,阐明理由。(3)准确陈述人物表现与评价人物。(4)言简意赅。
2.自我推荐语:(1)明确自荐目标,如角色、岗位等。(2)阐述与目标对应的优点。(3)条理清晰。
3.风景推荐语:(1)述说风景的名称、特色。(2)追溯历史渊源、趣味故事。(3)富有激情,充满赞赏。
【答题格式】人物(作品、名胜)+事迹(内容、特点)+赞美词。
(九)宣传语方法点拨:
1.紧扣活动主题来写,巧妙运用修辞。
2.套用格式。
A. ,人人有责。B._ __,从你我做起。
3.健康向上,有文采。
（十）欢迎词、致谢词、颁奖词
写欢迎词、致谢词要注意的几点:
1.明确欢迎、致谢的对象,要有恰当的称谓。
2.正文。首先向出席者表示欢迎、感谢和问候的措辞要体现出诚意,感情真挚自然,立足双方的关系，巧妙地表达自己的原则立场。其次,阐明宾客来访的意义,最后展望美好的未来。致谢词内容要真实,评语要恰当。向对方表达谢意时,先表明事由,再根据具体的情境和对方的身份、职业特点等表示对他的关心或祝愿。
3.结尾。再次表示欢迎或感谢。
4.措辞要注意礼貌、委婉。篇幅不宜过长,内容概括集中。语言连贯得体,能在简洁生动的句式里表现丰富的情感内涵。
【答题格式】称谓+正文(背景+身份+欢迎或致谢语句+活动或会议概述+展望未来)。
写颁奖词要注意的几点:
1.高度概括,简洁精练。以极其简洁精练的语言高度地概括获奖者的崇高精神和闪光点。
2.词吻意合,富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同,或明快,或凝重,或平和,或庄严,于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。
3.语句清新,文笔优美。语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论要各有侧重。
4.心怀敬意,饱含深情。无论是褒扬还是怀念都要有崇敬之意,一字一句都要饱含深情。平时可关注“感动中国年度人物”的颁奖词,学以致用。
【答题格式】称谓+围绕对象及其品质或事迹表达自己的见解。
考点二 图文转换
(一)图表类
常见的图表包括表格、柱状图、饼状图、折线图等。不同类型的图表,读图时的关注点也不同:表格--表格项目及数据变化;柱状图--柱体高度及变化趋势;饼状图--各部分所占比例;折线图-曲线变化趋势。此类题一般要求学生分析、比较、概括图表所反映的主要信息,或者谈看法、建议等。
方法点拨:1.认真审题,整体把握。审题包括审题目的要求、图表的标题和具体内容。要读懂图表的内在含义、参透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和角度。要通过整体阅读,搜索有效信息。
2.细看表头，观察表格数据变化。将图表中涉及的比较对象、比较角度项目数据的变化特点仔细对比分析“横向+纵向”双向观察。
(1)比高低,寻规律。图表通过数字反映调查结果,能够表明变化规律的关键点在最高点和最低点上,通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确题目的指向和要点。
(2)做统计,找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果,题目则往往要求阐述某些规律性的结论。因此大多数情况下,我们要在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作,这样才能更好地总结出规律。
3.关注图表细节。图表中的“注”“说明”往往起提示作用,对准确读图表有很大的价值。
4.归类别,准备概括。在分类统计的基础上,要把相似或相近的内容加以归类,进行一些合并同类项的工作对答客进行“瘦身”同时，注意题干字数要
求,尽量用原材料中的字词概括,概括时尽量不加修饰语。
【解题步骤】图表(源信息)--观察认读--分析理解--归纳概括--文字表达。
【解题口诀】横看竖看,对比分类,趋势明显,高低不同。
常见失分点:①信息遗漏,如学生只答出一个横比或纵比的结论;②推断错误,没有概括出主要的结论性信息;③语言表达有语病、不严密,在表述的时候没有注意题干要求。
(二)漫画类方法点拨:
作答此类题,可按以下步骤进行:
1.观察画面,弄清画面的构成要素。抓住画面的要素,包括主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解画面内容的东西。
2.抓住特征,客观描述画面。描述时，要根据画面本身加以说明不可超越画面所给的图文信息添枝加叶地描述。
3.注意说明顺序。描述画面时，要注意运用一定的说明顺序,依次描述画面内容。
【答题格式】
①图标、图画说明--这是一幅题为……的图画,画面的中间/主体是……画面左面是……右面是……前面是……后面是……上方是……下方是……
②图标、图画赏析--这是一幅以……为主题的图标(徽标)+介绍画面+该图标(徽标)的寓意是……表达了……的祝愿(体现了……的希望)。
③漫画寓意揭示-叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)+揭示漫画主题+指出讽刺意义。
常见失分点:①审题不清。题目要求用简洁的文字说明漫画内容时,有的考生则答成了画面蕴含的寓意;②遗漏信息。介绍画面时,遗漏了标题或画面内容;③不能准确地把握表达方式。说明或介绍画面的内容,多采用“说明”的表达方式,但有的考生采用了记叙或抒情的表达方式;④介绍顺序混乱。介绍时没有按照一定的说明顺序。
(三)示意图方法点拨:
1.根据图上方向指示,分清东南西北,前后左右。
2.根据所标地名,看清要到达目的地需要经过哪些地方,这些地方之间的方位又是怎样的关系。
3.弄清了上述两个方面后,用简洁、流畅的语言把这些信息表达清楚,切勿使用容易混淆的语言。
(四)流程图方法点拨:
1.看清整个流程图的起始点,明确解说流程。
2.仔细观察图中的箭头方向,明确每个环节的先后顺序。
3.用简洁的语言表述,同时注意题干要求,根据分值验证答案要点是否完整。
考点三：材料探究
(一)提取概括
1.审题:首先审题干,找出关键词,看题干是否指出了答题方向,或在字数、表达方式等方面有什么要求。
2.筛选:找准关键词,概括材料涉及的话题和观点以确定答题方向。
3.分析:在“筛选”的基础上，将材料中的话题或观点进行比较,找出材料与材料之间的相同点、不同点或相关性。
4.表述:通过分析结果总结现象、规律、道理等，并将其用简洁明了的语言表述出来。
常见失分点:①忽略题干中对字数的要求与限制;②组织答案时脱离材料内容,加入个人的主观看法。
(二)拟写新闻标题
新闻标题有两个必备因素:人物和事件。拟写时,需要找出新闻的导语。如果题目给出的新闻材料只有一段,那么导语多为第一句话;如果所给的新闻材料是两段或两段以上,那么导语就是第一段或第一段的第一句话。一般情况下,当导语比较长的时候就需要对导语中的要点信息进行筛选概括。拟写时要注意题文一致,突出重点,准确鲜明,言简意明,易读易懂。
三注意:一要注意导语部分,它是新闻开头的第一段或第一句话它简明扼要地揭示了新闻的核心内容:二要注意主体部分,它是对导语的进一步扩展和阐释;三要注意新闻标题准确鲜明、简洁易懂的特点，尽可能突出人物和事件。
新闻标题与一句话新闻的区别:
1.新闻标题只需将主要事实和意义概括出来即可。
【答题格式】人物(单位、组织)+事件。
2.一句站莉网则而在一可话中村新用时八广安
素(时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果)都概括出来。
【答题格式】人物+事件+时间+地点+原因/结果/意义。
(三)活动设计
题型1:根据活动主题设计栏目名称
答题要领:结合活动的主题,紧扣活动目的,作答思路要具有发散性。
要求:①切合主题;②字数、句式和示例一致;③结合实际。
题型2:根据活动内容拟写主题
主题拟定要求:①紧扣主题,明确要求;②语言简洁、生动,句式整齐;③修辞鲜明、准确;④内容积极向上。
题型3:根据活动内容或主题写出活动的目的、意图
答题要领:要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答,语言应简练概括性强。
要求:①紧扣活动主题,具有一定的针对性;②在材料中发现问题,明确解决方向或提出解决方法;③表述清晰简洁。
题型4:设计活动形式
设计活动形式的要领:首先应明确该活动的主题、目标,从而选择切合实际的活动形式。
注意:活动形式要能够体现活动的主题或内容。常见的几类活动形式如下:
①亲自体验并解决:上网、到图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会。
②竞赛类:演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。
③展览类:办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏。
④讲座类:知识座谈会、名家讲座、读书报告会、名著推介会。
⑤趣味类:对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。题型5:根据活动主题设计活动步骤
活动步骤一般分点进行陈述,内容上存在先后顺序,也就是要指出该活动先做什么,再做什么，最后做什么。
活动要点:确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)活动过程(具体的活动方式)、总结交流。
题型6:针对活动内容提出活动方案
活动方案主要是指活动的计划或活动的程序,一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、注意事项等。
命题趋势:近年来对图文转换、信息提取考查次数较多。所考材料主要以文化类(如书画作品、邮票票面、节日习俗)、读书学习类(如阅读增长率、获取信息渠道、读书)、地域热点信息类(如天气、活动)为主,材料选取的角度小,但有教育引导价值。
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知识归纳
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语言表达与综合性学习，题目灵活，贴近生活，考察知识面较广，总体来看特征明显：
（1）具有较强的探究性;（2）注重个性阅读体验;（3）考查形式灵活多样。(4)话题鲜活，信息沟大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。
应综合运用好以下知识：
1．设身处地法。设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地地理解说话人的言外之意，听出语言的弦外之音。
2．言之有“理”法。解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。委婉的语言能够避免激化矛盾，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。
3．言之有“礼”法。言之有“礼”的“礼”字说的是说话时要有礼貌，得体，即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。
5．言之有“节”法。指的是要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息，运用言之有“节”法，要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免重复和公共信息。
综合运用类要做到：
1．关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件构成综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，有所了解，解答起来就从容一些。
2．了解实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调让学生去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。在应对时就要掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。
3．认真审题，明确命题意图。
4．精心研究材料，深入探究其隐含信息。
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强化训练
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1.（2021·湖南湘潭市）百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。2021年是中国共产党成立100周年，为迎接中国共产党百岁华诞，学校将开展“学百年党史 传红色基因“为主题的系列活动。
（1）各班将开展“庆祝建党100周年”的系列活动，同学们积极出谋划策。请参照示例为班级设计两项活动。
示例：“书写红色经典，献礼建党百年”书法比赛
（2）下面这则通知在内容和格式上各有一处不当，请你指出来。
通知 各班团支书： 为了“庆祝建党100周年”书法比赛顺利开展，经校团委研究决定，我校拟于2021年5月11日下午3点举办筹备会，请各班团支书准时参会。 2021年5月10日 校团委
（3）下面是学校通讯员写的一则新闻，导语部分没写完，请你根据上下文内容在空缺处补全。（不多于25字）
书写红色经典 献礼建党百年
文字飘香，纸墨含情。为纪念中国共产党成立100周年，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，展示学子风采，5月13日，______________________________________
本次比赛书写内容为红色经典诗词，采取现场书写的形式。比赛中，同学们屏气凝神、专注书写，激情满怀地书写着毛泽东诗词，以足够的专心和耐心沉浸在文字世界里，接受着红色经典文化的熏陶和浸润。
此次活动展示了我校硬笔书法风采，激发了学生传承优秀文化、抒发家国情怀、弘扬民族精神的热情。
（4）这是某报刊的一幅插图（见下图），请你说说奶奶话语中“亮堂”的内涵。
2.（2021·四川成都市）下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。
（1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过10个字。
《全唐诗》出现频率前五位植物统计 《全宋词》出现频率前五位植物统计
（单位：首） （单位：首）
数据来源：《草木缘情》，商务印书馆，2016年。
植物是人类亲密的朋友，也是①______。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②______，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③______。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。核桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④______的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
（2）如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。
①当你神游“故人庄”“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。
②也可以说，没有植物就没有诗词。
③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。
④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。
正确序号：_______
（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。
①《竹里馆》中的“竹” ②《饮酒》（其五）中的“菊” ③《蒹葭》中的“蒹葭”
示例一 《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。
示例二 《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？
选择_____________ 植物的自语：_____________，_____________
选择_____________ 植物的自语：_____________，_____________
3．（2021·江苏宿迁市）综合性学习。
中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在的学校正在开展“百年循连一走进宿北 大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完成相关任务。
（1）你们班打算在纪念碑前集体朗诵首诗歌，以下不合情境的是（_____）
A.陈毅《梅岭三章》
B.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
C.余光中《乡愁》
D.光未然《黄河颂》
（2）在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不易，作了上联，请你为他对出下联。
上联：忆峥嵘岁月
下联：___________
（3）参观结束后，校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史，见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写份倡议书。
__________________________
4．（2021·江苏常州市）请探究文字材料，比较两个图标，回答问题。
（材料1）
（材料2）
世界卫生组织
（材料3）灵蛇缠绕的权杖是世界通用的医学标志。世卫组织协调各国卫生机构，积极应对突发性公共卫生事件，努力使全世界人民获得尽可能高水平的健康。中国是世卫组织的创始国之一，2017年，世卫组织向中国政府颁发“社会健康治理杰出典范奖”。
（材料4）在应对新冠疫情的过程中，尤其是在美国政府将新冠病毒政治化，宣布停止资助并退出世卫组织的情况下，中国政府发扬大国担当精神，第一时间分享基因测序数据，与世卫组织合作开展病毒溯源工作，推动在全球范围内加快新冠疫苗公平分配的进程。习近平主席承诺将中国新冠疫苗作为全球公共产品。目前，中国疫苗已在全球近百个国家和地区及国际组织获准注册上市或紧急使用，100多个国家和国际组织提出采购需求。
（采自《中华活页文选》《百度百科》等）
（1）请比较两个图标构图上的异同。
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（2）面对疫情，世卫组织和各国卫生机构有效开展工作的条件是什么？
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5.（2021·山东滨州市）阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：据国家航天局消息，5月15日7时18分，由航天科技集团研制的天问一号探测器的着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。中国航天器首次奔赴火星，就“毫发未损”地顺利出现在遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆。着陆后，“祝融号”火星车成功传回了遥测信号。天问一号任务火星着陆分为气动减速、伞系减速、动力减速、悬停避障与缓速下降四个阶段，历时“惊魂九分钟”。
（节选自《中国航天报》2021年5月15日，有删改）
材料二：“嫦娥奔月”、屈原《天问》，寄托了先民们的梦想和思考。观天象，制历法，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：二十世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“天问一号”飞过广袤太空，着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。
（公开资料整理）
5．请给材料一的新闻拟写标题。（不超过15个字）
6．探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。材料一的新闻在师生中引发强烈反响，大家纷纷在校园论坛上留言。请阅读上面两则材料，也在评论区写一条留言，表达自己的真实感受。
留言者 评论区
同学1 星辰大海，我们来了！中国火星时代开启！致敬航天科技工作者，你们勇于挑战、追求卓越，是最可爱的人！
老师1 “祝融”在中国传统文化中被尊为火神，首辆火星车命名为“祝融号”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知进行接续探索和自我超越。
我
6．（2021·广西贵港市）下图是文旅部公布的“2019-2021中国‘五一’黄金周旅游人次和消费情况”，请写出你的探究发现。
7．（2021·广西贵港市）对联、仿写。
（1）下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
上联：_________ 下联：________
（2）仿照下面画线句续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。
善思则能“从无字处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀；_________；____。
8．（2021·海南）椰海中学团委决定举办板报评比活动，请按要求完成下面任务。
（1）张华同学以校团委的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
通知 为庆祝中国共产党建党100周年，（甲）引导中学生树立为共产主义事业而奋斗，（乙）校团委决定于6月29日下午16：00开始进行“追忆红色故事 弘扬红色精神”评比。请各班认真准备，按时完成板报制作，迎接评比。 2021年6月21日
①这则通知中的（甲）句有语病，请写出修改意见。
②这则通知中的（乙）句内容不完整，请写出修改意见。
③这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
（2）请用四字短语为本班的板报再设计两个栏目。
栏目一：党史介绍栏目二：红色之旅
栏目三：栏目四：
9．（2021·山东临沂市）综合性学习。
“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。
（1）（致敬劳动模范）班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
语病：第 句，修改意见： 。
标点：第 句，修改意见： 。
（2）（分享劳模故事）学校邀请全国劳模赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。
全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。
（3）（传承劳模精神）与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；，；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
10．（2021·湖北襄阳市）2021年是中国共产党建党100周年，“七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学八（1）班开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（回眸百年——为你而颂）为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人的开场白，并根据画线句拟写宣传语的下半句。
百年大党风华正茂恰青春。100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量；100年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌伟大的中国共产党。
上句：南湖起航汇聚磅礴力量
下句：____________________
（2）（唱响心声——为你而歌）走近革命烈士，英雄从未走远。在“配乐诵家书”环节，某同学朗诵襄阳籍烈士毛庭芳的家书，你为他选择最合适的背景音乐是（_____）
中国青年决不会任人宰割，头可断，血可流。战死不做亡国奴！这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活，何惧流尽最后一滴鲜血！
——毛庭芳家书
备选音乐：A.扬的乐曲 B.激昂的乐曲 C.欢快的乐曲
（3）（见证历程——为你而赞）山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导。请综合下面三则材料，用一句话写出你的探究结论。
材料一：截至2020年底，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，128万个贫困村全部出列。党的十八大以来，平均每年1000多万人脱贫，相当于一个中等国家人口脱贫。脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量。
材料二：在全球新冠肺炎疫情加剧蔓延的大背景下，2020年中国国内生产总值迈上百万亿元新台阶，经济总量实现历史性突破。按可比价格计算，比上年增长2.3%，成为全球唯一实现正增长的主要经济体。
材料三：南水北调，这个旨在破解我国水资源分布“北缺南丰”难题的超级工程，是世界上最大的调水工程。东、中线一期主体工程建成通水以来，已累计调水400多亿立方米。日前润泽40多座大中型城市、惠泽人口超1.3亿人。
我的结论：__________________________
（4）（攀登高峰——为你而播）下面是5月15日祝融号火星车抵达火星后发布的一条微博。请把以下内容及时转述给全班同学知晓。
我是祝融号火星车，今天，我搭乘“天问一号探测器”抵达了火星表面，着陆地点位于火星北半球乌托邦平原中部预选区。这一刻，让大家久等了！
我的转述：_______________________________
11．（2021·湖北黄石市）综合性学习。
相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学决定制作一本班史纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。
任务一：请你为本班的班史纪念册取一个名字，力求新颖别致：____________。
任务二：班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整：
①班级史话 ②____________ ③____________ ④班主任寄语
12.（2021·黑龙江）百年峥嵘岁月，百年建党伟业。为庆祝中国共产党成立一百周年，立德中学初三·一班准备开展以“百年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。
16．请你为此次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
17．如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞方法）
18．请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。
示例：召开“学党史 感党恩”主题班会
19．班级将于本周五下午三点邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？
13．（2021·湖南永州市）为了留下初中生活的美好回忆，班级准备将三年初中生活照片制作成班级毕业留念电子相册，请你完成以下题目。
（1）请你为该电子相册拟一个标题。要求不超过12个字，运用比喻的修辞手法。
______________________________________________
（2）为了给该电子相册配乐，同学们搜集到两首歌曲。从歌词来看，你认为其中哪一首更合适？请谈谈你的看法。
栀子花开（节选）
栀子花开/so beatutifiul so white/这是个季节/我们将离开/难舍的你/害羞的女孩/就像一阵清香萦绕在我的心怀/栀子花开/如此可爱/挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/流水飞快/雨夜总将我们的青春灌溉/栀子花开呀开/栀子花开呀开/像晶莹的浪花/盛开在我的心海/栀子花开呀开/栀子花开呀开/像淡淡的青春/纯纯的爱
同桌的你（节选）
明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/那时候天总是很蓝/日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期/转眼就各奔东西
我的看法：__________________________________________________________
（3）该电子相册做好后，你代表班级将相册作为毕业礼物，发送到王老师邮箱，同时发送了一封邮件。下列邮件正文拟写最得体的一项是（_______）
A．我代表九（1）班把我们班级的毕业留念电子相册惠赠给您，请您查收。
B．您将非常荣幸地收到我们九（1）班的毕业留念电子相册，请您好好惠存。
C．我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您务必查收。
D．我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您查收、惠存。
14．（2021·湖南长沙市）综合运用
为庆祝中国共产党建党100 周年，学校拟举行“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面任务。
（1）精选名句。学校准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中适合主题的两句是（_____）（只填序号）
①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
②百行业为先，万恶懒为首。
③天下兴亡，匹夫有责。
④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）确定标题。读完《红星照耀中国》后，学校将举行读书演讲比赛，请依据下面的材料，确定一个演讲标题。
《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人。
演讲标题：________________
（3）推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。
推荐景点：①井冈山 ②遵义 ③延安
推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。
________________________________
15．（2021·广西贺州市）实践活动。
“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的班会活动，请你完成下列各项任务。
（1）班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。
（2）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计两个活动，让同学们都参与进来。
（3）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做？要求：请用得体的语言表述出来。
16．（2021·吉林中考真题）学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。请完成下面任务。
（任务一）拟写题目 撰写讲稿
（1）根据“勤思乐学”主题，拟写一个演讲题目。
题目：《_________________》
（2）根据拟定的演讲题目，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。（字数60字左右）
_____________________________________________
（任务二）有效控场 进行演讲
（3）演讲时，如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况，你会采纳哪些同学的建议？
请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张：______________________________（选两项）
表达生硬：______________________________ （选两项）
A．做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。
B。根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。
C。用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
D。如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
17．（2021·河南）学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。
（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。
（示例）第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。
舱名：青铜时代
起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
（备选时空舱）
第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境地感受。
第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……
我选：_____________
舱名：____________
起名理由：_______________________________
（2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。
____________________________
（3）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
曼舞广袖 兵俑 飞天 甲士重生 手持长戈 依稀 玉环再世 恍若
上联：________________________________
下联：________________________________
18.（2021·贵州安顺市）初中阶段，实验是部分学科的重要学习内容，从2021届开始，贵州省部分地区初中生要参加实验操作技能测试。
28．对于实验操作，有同学不太理解：“为什么一定要亲自动手做实验？我又不当科学家。读读课本讲解，看看老师演示，背背实验步骤，不就得了吗？”下面是另一位同学的应对，其语言表达有两处不妥，请找出并修改。
①你懂个啥？谁说只有科学家才要做实验？②在实验操作时，我们和同伴一起动眼看、动脑想、动手做，③在这个过程中，我们学习怎样与人合作，④学习怎样解决问题、发现问题、思考问题。⑤今后干任何工作都需要的这些能力，只靠读讲解、看演示、背步骤是没法具备的。⑥这和吃饭是一个道理，⑦读营养学书籍、看别人吃美食、背做菜的步骤是不能长身体的。⑧所以，我们自己动手做实验是很有必要的。请你再想想看。
29．课代表写了下面的对联准备贴在实验室门口，填入横线处最恰当的一项是（ ）
上联：世间万千变化，细心观察，科学分析，乃得真相
下联：生活诸多说题，多方探究，理性解释，__________
A．还原本色 B．解答疑惑 C．终于清楚 D．才知本源
30．同学们制作了《关于实验操作技能测试》小册子，下面是推荐语。请整合目录信息，补写相应内容，注意简明、连贯、通顺。
推荐语
你见过大豆种子的内部长什么样吗？你能把一个小灯泡接亮吗？你有办法让浑浊的泥浆水变清澈吗？这本小静子能帮上你的忙！
小册子主要包括①______这几个部分。②______；然后，就是③______，这是最详细的内容；此外，小册子还提醒你要注意实验规范，
请相信，我们精心制作的小册子可以帮助你成为实验操作小能手哦！
目录
序言 一、你要知道的 测试学科 1 测试年级 2 测试时间 3 测试方式 4 测试时长 5 结果等级 6 二、你要会做的 生物实验 观察种子的结构 8 馒头在口腔中的变化 12 物理实验 测量小灯泡的电功率 18 探究杠杆的平衡条件 22 化学实验 浑浊泥浆水的过滤 27 蒸发少量氯化钠溶液 32 三、你要注意的 实验操作规范 35 实验报告撰写规范 37 致谢
注：由于试卷版面有限，目录未能展示实验操作技能测试的所有信息。
19．（2021·湖南郴州市）综合性学习
为传承红色文化，展现美好生活，郴州“村晚”活动将在汝城县沙洲村举行。请你作为活动志愿者，参与下列活动。
［拟欢迎语]为欢迎来宾，活动宣传组准备在现场悬挂一条标语，请你代为拟写。
________________________________________________________________
［补写对联]活动资料组正在根据下面两则“ 链接材料”拟写对联，但对下联末尾三个字把握不准，请你补写完整，便于张贴在“村晚”演出舞台两侧。
________________________________________________________________
链接材料1：
1934年11月，中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城，翻过大山向宜章进军，经过汝城县文明乡（当时叫文明司）的沙洲村。11月6日，三位女红军住进农民徐解秀家里，当天晚上四人睡在一起，盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。第二天临走时，为感谢徐解秀，女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。徐解秀后来回忆说：“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦，不过也让我明白了一个道理，什么叫红军？什么叫共产党？共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人。”
链接材料2：
2021年1月4日，中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴，力争举全党全社会之力加快农业农村现代化，积极谋划乡村振兴快速发展之路，让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。
上联：岁月沧桑半条被子铸经典
下联：党恩浩荡百万乡村____________
［邀请专家]“村晚”民俗展示活动环节需当地民俗研究专家位”会务组委托前往邀请，你对他说：“_______________________________________________”
20．（2021·四川乐山市）阅读材料，回答问题。
为迎接“文化和自然遗产日”，提高学生综合素质，学校要求以班级为单位，结合学科特点，组织开展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量，决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。在活动中，语文老师就地取材，布置了若干研习任务，现在请你来完成。
（1）在研习营地看到了一则“入营须知”，阅读后完成答题。
入营须知
亲爱的同学：
①欢迎莅临研学营地。②在这里，我们将为你的研学之旅添上华彩一页。③因为当前疫情防控的原因，④请把口罩戴上，⑤并在导学老师的带领下进入研习大厅……
研学营地管理处
2021年6月
a、词语修改。文段中有一处用词不当，应将 ________一词改为________ 。
b、病句修改。文段中有一个病句，应将_______ 句（填序号）改为________ 。
（2）在“传统文化”研习厅，同学们从演播视频上看到，某校正在举行“孝亲文化节”活动，数百名学生对着父母下拜磕头。对此，甲乙两位同学有以下对话：
甲：我认为这样一种被刻意安排的教育方式，多多少少带有表演色彩，总让人觉得有点不真实。
乙： ， ，那么， 这就值得点赞。
甲：是的，可尝试的方式有很多，但教育更要与时俱进，比如打个电话，发个微信等，都可以表达对父母的孝敬。
乙：关键是要培养我们孝亲敬老的品质，中华民族有一些传统的东西，我觉得可以变，但变到最后还是要回归。
a、请根据上下文，将同学乙的对话补充完整。
乙：________________ ，__________________ ，那么，这就值得点赞。
b、甲、乙两位同学的观点有哪些相同和不同点？
______________________________________________________专题24 语言表达综合性学习
(
真题再现
)
【例】（2021·黑龙江齐齐哈尔市·中考真题）2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，世界各地最优秀的冬季项目运动员将在“鸟巢”、国家游泳中心等体育场馆，在塞外山峦间的长城边，向世界奉献一届精彩的奥运盛会。
1.我校为迎接冬奥会的到来，准备组织一次“强健体魄，助力冬奥”的主题活动，请你设计三项活动内容。
2.艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，作为班长的你应该怎样劝说他？
3.如果小强同学作为中学生代表，准备电话采访冬奥组委会新闻发言人。请你为小强设计两个采访问题。
【答案】1.示例：“强健体魄，助力冬奥”的校运动会；“助力冬奥，有你有我”主题班会；“筑梦冬奥，冰雪有情”征文比赛……
2.示例：艾伦同学，你好！体育运动能增强体质，愉悦身心，促进学习，适当地参加体育锻炼还能帮你有效瘦身，让我们一起参加体育活动，好吗？
3.示例：①请问本届冬奥会同上届相比新增了哪些项目？②请问冬奥会场馆的设计有什么高科技、人性化③请问冬奥会期间如何保证运动员的健康不受疫情影响？
【解析】1.本题考查活动设计能力。围绕“强健体魄，助力冬奥”的主题设计三项活动内容。此类题目既要注意到活动主题，又要考虑到活动开展的环境，如本题中是在学校，可以设计“燃情冰雪，助力冬奥”绘画、作文、书法比赛等；或者设计“享受冰雪乐趣，助力北京冬奥”运动会；“我为奥运做贡献”主题班会等。
2.本题考查口语交际能力。此类题目注意说话的对象、语境，注意表达的方式等，主要考生语言表达得体。本题语境是艾伦同学因体重超标不愿意参加学校组织的体育活动，在劝说他时可以从运动的好处角度出发，可以着重强调一下体育对瘦身的作用，但要注意表达要有分寸，不可出现“肥胖”等带有伤害同学自尊心的书法。
3.本题考查语言表达能力。本题要注意采访对象是冬奥组委会新闻发言人，2022年，北京冬奥会盛典的大幕即将拉开，可以询问冬奥会筹备情况；可以采访本届奥运会项目的变化；目前疫情的阴影还未消除，可以如何防范疫情；还可以采访我国在奥运场馆设计等方面采用哪些高科技手段等。
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思维导图
)
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课标要求
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《语文课程标准》指出，学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围，它是学生语文的四大重要能力（识字与写字、阅读、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点；初中学生要能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”既要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
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考点透视
)
考点一 语言表达
(一)说理类
回答该类题时,首先要表明态度,同意或不同意，然后再阐述理由。注意阐述理由时要能充分证明自己的观点,以摆事实、讲道理为主。
注意:①紧密结合题目的材料,融入自己的思考。②阐述的观点应是积极向上的,语言精练,紧扣题意。
(二)规劝类
1.有针对性。(1)明确劝说的对象。注意劝说对象的年龄、身份、职业、文化程度、个性及心态等。(2)明确劝说的目的。找到劝说的切入点，让对方接受自己的看法。(3)针对劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机,采取不同的劝说方式、方法、言辞、语气、态度等。语言要有针对性,要能触动人心从而使交流对象能够接受你的观点。(4)注意劝说的技巧。①正面劝导,有礼有节;②直话曲说，借例言理;③运用激将法,因势利导;④言之有“礼”,根据特定的情境采用文明得体的语言;⑤言之有“理”,要有内容,力求清楚、明白;⑥言之有“序”,说话要有合理的顺序,要注意事物内在地联系及因果关系，力求意明句畅;⑦言之有“节”,要简明作答,满足试题的要求,字数适中,标点恰当。
2.以尊重对方为前提。(1)根据具体的对象和场合决定劝说的方式,态度要诚恳、称呼要恰当;(2)用语礼貌,话语要具有启发性;(3)恰当地运用劝说技巧,得体地劝说他人。
【答题格式】称呼+表明自己的观点(委婉)+解决办法+鼓励或象征性的征询。
(三)建议类
1.仔细阅读题干和背景材料,明确题目要求,简单地评价、判断,并进行初步构思。
2整理思路,形成自己的观点和看法,观点既要正面又要独到。注意在答案的开始就要表明自己的观点、看法,表述时应简明、准确,立场鲜明。
3.用简洁、准确的语言阐述理由,务必联系社会现实,为自己的观点找到有力支撑,有理有据地进行阐述。同时,要避免语言偏激,褒贬失当。
4.对照检查,符合要求。重点检查观点是否恰当且明确,理由是否准确且充分,字数是否符合要求,句子是否通顺,有无错别字等。
(四)转述类
1.把握信息要点。首先要弄清说话人所要强调的信息,通常包括时间、地点、人物、事件、主题等要素。
2.抓住时间、地点以及人称的变化。“转告”重在“转”,即转变人称(称呼),转变时间和地点。这就要求听话者既要理清说话人、听话人、受话人三者之间的关系,又要明确听话的时间、场合与传话的时间、场合有没有变化。
3.明确转述对象,表达要得体、简明。在表达时，必须注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌等。
(五)辩论类
1.明确观点。摆事实、讲道理,正面陈述,让对方心悦诚服。
2.抓住对方观点或语言中的某一说法(或歧义或漏洞),加以辩驳。
3.用词精确到位,逻辑严密,不给对方留下反驳的话柄。
【答题格式】自己的观点+陈述理由+强调观点。
(六)邀请类
邀请时,首先要审清情景,用语应做到礼貌得体，称谓恰当;其次要表明身份,把握重点,直奔主题,围绕交际目的,交代清楚时间、地点、活动内容或活动名称，并用委婉的语气进行邀请。表达要简洁、连贯、得体。
【答题格式】称谓+自我介绍+活动要点(时间、地点、活动名称等)+希望受邀对象参加的话。
(七)开场白
开场白的撰写大致包括三个环节:首先是称呼和问候语;其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的介绍;最后是营造氛围,引起下面即将展开的活动或节目,注意情境场合,语言要得体,表达要富有文采。
设计开场白的几种方法:
1.提问题,设悬念。2.语出惊人。3.使用幽默的语言。4.运用排比,增强美感和气势。
【答题格式】称谓、问候语+开展活动的原因、目的或意义(鼓动语)+导人语(热情大方的语言)。
(八)推荐语
1.人物推荐语:(1)述说人物的主要事迹。(2)抓住人物精神,准确描述,阐明理由。(3)准确陈述人物表现与评价人物。(4)言简意赅。
2.自我推荐语:(1)明确自荐目标,如角色、岗位等。(2)阐述与目标对应的优点。(3)条理清晰。
3.风景推荐语:(1)述说风景的名称、特色。(2)追溯历史渊源、趣味故事。(3)富有激情,充满赞赏。
【答题格式】人物(作品、名胜)+事迹(内容、特点)+赞美词。
(九)宣传语方法点拨:
1.紧扣活动主题来写,巧妙运用修辞。
2.套用格式。
A. ,人人有责。B._ __,从你我做起。
3.健康向上,有文采。
（十）欢迎词、致谢词、颁奖词
写欢迎词、致谢词要注意的几点:
1.明确欢迎、致谢的对象,要有恰当的称谓。
2.正文。首先向出席者表示欢迎、感谢和问候的措辞要体现出诚意,感情真挚自然,立足双方的关系，巧妙地表达自己的原则立场。其次,阐明宾客来访的意义,最后展望美好的未来。致谢词内容要真实,评语要恰当。向对方表达谢意时,先表明事由,再根据具体的情境和对方的身份、职业特点等表示对他的关心或祝愿。
3.结尾。再次表示欢迎或感谢。
4.措辞要注意礼貌、委婉。篇幅不宜过长,内容概括集中。语言连贯得体,能在简洁生动的句式里表现丰富的情感内涵。
【答题格式】称谓+正文(背景+身份+欢迎或致谢语句+活动或会议概述+展望未来)。
写颁奖词要注意的几点:
1.高度概括,简洁精练。以极其简洁精练的语言高度地概括获奖者的崇高精神和闪光点。
2.词吻意合,富有特色。颁奖词根据获奖者事迹的不同,或明快,或凝重,或平和,或庄严,于人于事、于情于理都要显得十分和谐得体。
3.语句清新,文笔优美。语句长短结合,风格刚柔并济,抒情、描写、议论要各有侧重。
4.心怀敬意,饱含深情。无论是褒扬还是怀念都要有崇敬之意,一字一句都要饱含深情。平时可关注“感动中国年度人物”的颁奖词,学以致用。
【答题格式】称谓+围绕对象及其品质或事迹表达自己的见解。
考点二 图文转换
(一)图表类
常见的图表包括表格、柱状图、饼状图、折线图等。不同类型的图表,读图时的关注点也不同:表格--表格项目及数据变化;柱状图--柱体高度及变化趋势;饼状图--各部分所占比例;折线图-曲线变化趋势。此类题一般要求学生分析、比较、概括图表所反映的主要信息,或者谈看法、建议等。
方法点拨:1.认真审题,整体把握。审题包括审题目的要求、图表的标题和具体内容。要读懂图表的内在含义、参透题旨。要特别注意题干中暗示的答题方向和角度。要通过整体阅读,搜索有效信息。
2.细看表头，观察表格数据变化。将图表中涉及的比较对象、比较角度项目数据的变化特点仔细对比分析“横向+纵向”双向观察。
(1)比高低,寻规律。图表通过数字反映调查结果,能够表明变化规律的关键点在最高点和最低点上,通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确题目的指向和要点。
(2)做统计,找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果,题目则往往要求阐述某些规律性的结论。因此大多数情况下,我们要在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作,这样才能更好地总结出规律。
3.关注图表细节。图表中的“注”“说明”往往起提示作用,对准确读图表有很大的价值。
4.归类别,准备概括。在分类统计的基础上,要把相似或相近的内容加以归类,进行一些合并同类项的工作对答客进行“瘦身”同时，注意题干字数要
求,尽量用原材料中的字词概括,概括时尽量不加修饰语。
【解题步骤】图表(源信息)--观察认读--分析理解--归纳概括--文字表达。
【解题口诀】横看竖看,对比分类,趋势明显,高低不同。
常见失分点:①信息遗漏,如学生只答出一个横比或纵比的结论;②推断错误,没有概括出主要的结论性信息;③语言表达有语病、不严密,在表述的时候没有注意题干要求。
(二)漫画类方法点拨:
作答此类题,可按以下步骤进行:
1.观察画面,弄清画面的构成要素。抓住画面的要素,包括主体、背景、人物、话语、标题等可以辅助理解画面内容的东西。
2.抓住特征,客观描述画面。描述时，要根据画面本身加以说明不可超越画面所给的图文信息添枝加叶地描述。
3.注意说明顺序。描述画面时，要注意运用一定的说明顺序,依次描述画面内容。
【答题格式】
①图标、图画说明--这是一幅题为……的图画,画面的中间/主体是……画面左面是……右面是……前面是……后面是……上方是……下方是……
②图标、图画赏析--这是一幅以……为主题的图标(徽标)+介绍画面+该图标(徽标)的寓意是……表达了……的祝愿(体现了……的希望)。
③漫画寓意揭示-叙述画面内容(如有标题，一定要写出来)+揭示漫画主题+指出讽刺意义。
常见失分点:①审题不清。题目要求用简洁的文字说明漫画内容时,有的考生则达成了画面蕴含的寓意;②遗漏信息。介绍画面时,遗漏了标题或画面内容;③不能准确地把握表达方式。说明或介绍画面的内容,多采用“说明”的表达方式,但有的考生采用了记叙或抒情的表达方式;④介绍顺序混乱。介绍时没有按照一定的说明顺序。
(三)示意图方法点拨:
1.根据图上方向指示,分清东南西北,前后左右。
2.根据所标地名,看清要到达目的地需要经过哪些地方,这些地方之间的方位又是怎样的关系。
3.弄清了上述两个方面后,用简洁、流畅的语言把这些信息表达清楚,切勿使用容易混淆的语言。
(四)流程图方法点拨:
1.看清整个流程图的起始点,明确解说流程。
2.仔细观察图中的箭头方向,明确每个环节的先后顺序。
3.用简洁的语言表述,同时注意题干要求,根据分值验证答案要点是否完整。
考点三：材料探究
(一)提取概括
1.审题:首先审题干,找出关键词,看题干是否指出了答题方向,或在字数、表达方式等方面有什么要求。
2.筛选:找准关键词,概括材料涉及的话题和观点以确定答题方向。
3.分析:在“筛选”的基础上，将材料中的话题或观点进行比较,找出材料与材料之间的相同点、不同点或相关性。
4.表述:通过分析结果总结现象、规律、道理等，并将其用简洁明了的语言表述出来。
常见失分点:①忽略题干中对字数的要求与限制;②组织答案时脱离材料内容,加入个人的主观看法。
(二)拟写新闻标题
新闻标题有两个必备因素:人物和事件。拟写时,需要找出新闻的导语。如果题目给出的新闻材料只有一段,那么导语多为第一句话;如果所给的新闻材料是两段或两段以上,那么导语就是第一段或第一段的第一句话。一般情况下,当导语比较长的时候就需要对导语中的要点信息进行筛选概括。拟写时要注意题文一致,突出重点,准确鲜明,言简意明,易读易懂。
三注意:一要注意导语部分,它是新闻开头的第一段或第一句话它简明扼要地揭示了新闻的核心内容:二要注意主体部分,它是对导语的进一步扩展和阐释;三要注意新闻标题准确鲜明、简洁易懂的特点，尽可能突出人物和事件。
新闻标题与一句话新闻的区别:
1.新闻标题只需将主要事实和意义概括出来即可。
【答题格式】人物(单位、组织)+事件。
2.一句站莉网则而在一可话中村新用时八广安
素(时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果)都概括出来。
【答题格式】人物+事件+时间+地点+原因/结果/意义。
(三)活动设计
题型1:根据活动主题设计栏目名称
答题要领:结合活动的主题,紧扣活动目的,作答思路要具有发散性。
要求:①切合主题;②字数、句式和示例一致;③结合实际。
题型2:根据活动内容拟写主题
主题拟定要求:①紧扣主题,明确要求;②语言简洁、生动,句式整齐;③修辞鲜明、准确;④内容积极向上。
题型3:根据活动内容或主题写出活动的目的、意图
答题要领:要从落实行动、激发情感、提高认识等方面作答,语言应简练概括性强。
要求:①紧扣活动主题,具有一定的针对性;②在材料中发现问题,明确解决方向或提出解决方法;③表述清晰简洁。
题型4:设计活动形式
设计活动形式的要领:首先应明确该活动的主题、目标,从而选择切合实际的活动形式。
注意:活动形式要能够体现活动的主题或内容。常见的几类活动形式如下:
①亲自体验并解决:上网、到图书馆查找资料、调查采访、问卷调查、开调查座谈会、主题班会。
②竞赛类:演讲比赛、诗歌朗诵会、作文竞赛、书法比赛、辩论赛、故事会。
③展览类:办手抄报、办画展、办墙报、自编作文集、橱窗专栏。
④讲座类:知识座谈会、名家讲座、读书报告会、名著推介会。
⑤趣味类:对对联、猜灯谜、成语接龙、猜词游戏。题型5:根据活动主题设计活动步骤
活动步骤一般分点进行陈述,内容上存在先后顺序,也就是要指出该活动先做什么,再做什么，最后做什么。
活动要点:确定活动内容、人员安排、收集资料(形式)活动过程(具体的活动方式)、总结交流。
题型6:针对活动内容提出活动方案
活动方案主要是指活动的计划或活动的程序,一个详细的方案应该包括活动主题、活动目的、活动准备、活动过程、注意事项等。
命题趋势:近年来对图文转换、信息提取考查次数较多。所考材料主要以文化类(如书画作品、邮票票面、节日习俗)、读书学习类(如阅读增长率、获取信息渠道、读书)、地域热点信息类(如天气、活动)为主,材料选取的角度小,但有教育引导价值。
(
知识归纳
)
语言表达与综合性学习，题目灵活，贴近生活，考察知识面较广，总体来看特征明显：
（1）具有较强的探究性;（2）注重个性阅读体验;（3）考查形式灵活多样。(4)话题鲜活，信息沟大，概括性强，言语理解与表达问法新颖，题目设置机动灵便。
应综合运用好以下知识：
1．设身处地法。设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地地理解说话人的言外之意，听出语言的弦外之音。
2．言之有“理”法。解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。委婉的语言能够避免激化矛盾，让他人欣然接受，很好地达到劝说的效果。
3．言之有“礼”法。言之有“礼”的“礼”字说的是说话时要有礼貌，得体，即符合说话的时间、场合、说话人双方的身份。
5．言之有“节”法。指的是要用凝练、简洁的语言表达丰富的信息，运用言之有“节”法，要能够对信息进行筛选和整合，尽量避免重复和公共信息。
综合运用类要做到：
1．关注社会热点，丰富信息。因为综合性学习有许多是结合社会热点事件而设题的，命题者往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点事件构成综合探究题的背景材料，如果留心这些事件，有所了解，解答起来就从容一些。
2．了解实践方法，增强实践能力。语文综合性学习试题实践性强，强调让学生去经历、去探究，因此常常考查学生实践的过程，如搜集信息的方法，提出好的建议等。在应对时就要掌握这些基本的实践方法。如提出的建议一是要紧扣主题，二是要具有可行性。
3．认真审题，明确命题意图。
4．精心研究材料，深入探究其隐含信息。
(
强化训练
)
1.（2021·湖南湘潭市）百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。2021年是中国共产党成立100周年，为迎接中国共产党百岁华诞，学校将开展“学百年党史 传红色基因“为主题的系列活动。
（1）各班将开展“庆祝建党100周年”的系列活动，同学们积极出谋划策。请参照示例为班级设计两项活动。
示例：“书写红色经典，献礼建党百年”书法比赛
（2）下面这则通知在内容和格式上各有一处不当，请你指出来。
通知 各班团支书： 为了“庆祝建党100周年”书法比赛顺利开展，经校团委研究决定，我校拟于2021年5月11日下午3点举办筹备会，请各班团支书准时参会。 2021年5月10日 校团委
（3）下面是学校通讯员写的一则新闻，导语部分没写完，请你根据上下文内容在空缺处补全。（不多于25字）
书写红色经典 献礼建党百年
文字飘香，纸墨含情。为纪念中国共产党成立100周年，深情回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，展示学子风采，5月13日，______________________________________
本次比赛书写内容为红色经典诗词，采取现场书写的形式。比赛中，同学们屏气凝神、专注书写，激情满怀地书写着毛泽东诗词，以足够的专心和耐心沉浸在文字世界里，接受着红色经典文化的熏陶和浸润。
此次活动展示了我校硬笔书法风采，激发了学生传承优秀文化、抒发家国情怀、弘扬民族精神的热情。
（4）这是某报刊的一幅插图（见下图），请你说说奶奶话语中“亮堂”的内涵。
【答案】（1）“追忆光辉岁月，缅怀革命先烈”诗歌朗诵会；“重温红色经典，共抒爱国情怀”故事会。
（2）内容上，缺少举办筹办会的地点；格式上，主办单位和日期上下顺序颠倒。
（3）我校举办了主题为“庆祝建党100周年”的书法比赛。
（4）中国共产党百年党史，是中华儿女的斗争史，是中华民族的崛起史，党史是一部“生动教科书”，它告诉我们从哪里来、到哪里去，不迷航、不走失，永远充满生机活力、百折不挠向前进！因此“亮堂”的内涵是：党史是鉴往知来的明镜，是指引道路的灯塔，读党史能为我们答难解惑，指引前进的方向，读党史能使我们心里“亮堂”。
【解析】（1）本题考查设计活动的能力。首先明确活动主题“庆祝建党100周年”，题目中给出了一个示例，采用的是动宾结构，我们设置的活动名称也要采用动宾结构，活动操作可以是“追忆”“领略”“体验”“重温”等，与主题相关的名词可以是“红色经典”“光辉岁月”“爱国情怀”“幸福生活”等。
（2）本题考查对通知格式和内容的掌握。在内容上，通知必须包括：被通知的单位或个人、通知缘由、通知事项、时间地点等，这则通知没有写明举办筹办会的地点，可改为：我校拟于2021年5月11日下午3点于xxx（地点）举办筹备会；格式上，落款单位与日期放在右下角，日期在落款单位的下面，这则通知时间和单位名称顺利上下颠倒。
（3）本题考查对新闻导语的掌握。导语是新闻独有的结构形式，它的作用是最简洁的语言，把全篇最重要的事实概括出来，使读者迅速了解新闻内容。导语尽可能回答5个问题：何事、何人、何时、何地、为何。回归本题，给出的部分已经有了“为何”“何时”的内容，因此我们还需要补上“何事”“何人”“何地”等内容，即“我校”“‘庆祝建党100周年’书法比赛”，将其连为一句少于25字的话：我校举办了主题为“庆祝建党100周年”的书法比赛”。
（4）本题考查重点字词的含义。亮堂指（胸怀、思想等）开朗、清楚，即读党史能使我们胸怀开朗、思想清楚；分析其原因：中国共产党百年党史，是中华儿女的斗争史，是中华民族的崛起史，它是一部“生动教科书”，它告诉我们从哪里来、到哪里去，不迷航、不走失，永远充满生机活力、百折不挠向前进！从党史中汲取智慧力量，传承红色基因，承继先辈先烈遗志，能使我们不迷茫，驱散我们心头的疑惑和黑暗，所以说读党史能使心里“亮堂”。
2.（2021·四川成都市）下面是一组有关“古诗中的植物”的材料，请根据要求，完成下列题目。
（1）请结合两张图表提供的信息，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过10个字。
《全唐诗》出现频率前五位植物统计 《全宋词》出现频率前五位植物统计
（单位：首） （单位：首）
数据来源：《草木缘情》，商务印书馆，2016年。
植物是人类亲密的朋友，也是①______。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②______，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③______。这和它凌寒独放的特性有莫大关系。核桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④______的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。
（2）如果要紧跟上面语段补写出下面四个句子，其合理的顺序是什么？请在下面方框内填出正确的序号。
①当你神游“故人庄”“浣花溪”时，你就会感受到植物与文学那份传唱千古的隽永关系。
②也可以说，没有植物就没有诗词。
③植物的名称内涵与寓意组成了中国文学不可或缺的重要部分。
④文人们的精雕细琢或妙手偶得，又让庭院气息和原野芬芳充盈其间。
正确序号：_______
（3）草木缘情，花果寄意，请在下面三个选项中任意选择两种古诗中的植物，模仿示例，为它写一则“植物的自语”，注意语意的准确和表达的生动。
①《竹里馆》中的“竹” ②《饮酒》（其五）中的“菊” ③《蒹葭》中的“蒹葭”
示例一 《十五从军征》中的“旅葵”：我张开绿色的怀抱，抚慰你久别归来沧桑的心。
示例二 《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？
选择_____________ 植物的自语：_____________，_____________
选择_____________ 植物的自语：_____________，_____________
【答案】古代文人笔下的最爱“柳”的形象占了头牌“梅”的形象异军突起富含生活和精神追求③②④①《竹里馆》中的“竹”我一直陪伴在你的身边可否慰藉你看起来孤独的身影？《饮酒》（其五）中的“菊”自从我沾了你的名气从此就和你的高洁傲岸连在了一起
【解析】（1）本题考查图表转换与语句衔接语言表达能力。①结合诗歌上句“植物是人类亲密的朋友”和下句的关联词“也”可以确定，所填内容为表示递进关系的句子，再结合后文中关于“唐诗中出现了近四百种植物”可以确定，所填句子为植物与诗词诗人的关系，因此可填入：诗人们的心头好；
②：结合下句的“3463首的数量”和图表一的内容可以看出，本句所填涉及对象为：柳。因此本句可以填写关于“柳”最受诗人青睐的句子；
③：结合下句“这和它凌寒独放的特性有莫大关系”可确定是写梅，再对比图一与图二，会发现唐诗中缺少“梅”，而“梅”在宋词中所占比例较高，因此可以概括出变化：梅非常受宋代词人的欣赏；
④：结合“荷桃吉祥，松竹高洁”可以概括出这些植物的特点：代表着人们对生活的美好愿望与高尚的道德情操追求。
注意以上填空内容要符合字数要求，压缩在10字以内。
（2）本题考查衔接与排序。上面语段最后写的是历代文人们“对植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产”，下句就要承接“文学遗产”进行阐释，故③排首位；②“也可以说”进一步阐释植物与诗词的关系，次之；④“又让庭院气息和原野芬芳充盈其间”，更进一步表明植物诗词与我们的生活息息相关；①用“神游‘故人庄’‘浣花溪’”作具体解说，让人身临其境，品味其中的丰富韵味。故排列顺序为：③②④①。
（3）本题考查仿句。注意要求：任选两种，植物自语，准确生动地表达。答案不唯一。
③《蒹葭》中的“蒹葭”；我的“苍苍”“萋萋”“采采”，见证了你追寻路上的热烈与执著。
3．（2021·江苏宿迁市）综合性学习。
中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在的学校正在开展“百年循连一走进宿北 大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完成相关任务。
（1）你们班打算在纪念碑前集体朗诵首诗歌，以下不合情境的是（_____）
A.陈毅《梅岭三章》
B.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
C.余光中《乡愁》
D.光未然《黄河颂》
（2）在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不易，作了上联，请你为他对出下联。
上联：忆峥嵘岁月
下联：___________
（3）参观结束后，校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史，见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写份倡议书。
__________________________
【答案】（1）C（2）示例：创辉煌未来
（3）示例：
倡议书
全校同学：
中国共产党百年发展史，是一部生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，我们向同学们发出“学党史，见行动”的倡议，具体内容如下：
一、积极参加学校围绕“学党史，见行动”举办的各项活动；
二、主动了解、学习共产党的发展历史、感受共产党为人民服务的无私奉献精神；
三、树立远大志向，努力学习，现在向团组织靠拢，长大后向党组织靠拢，报效祖国、服务人民；
四、从自身做起，从身边事做起，维护党和人民的利益，积极宣传共产党的伟大业绩。
校团委
2021年6月15日
【解析】（1）本题考查内容理解。余光中《乡愁》，诗中通过“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个时序语贯穿全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽象的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，表达了思念亲人，渴望祖国的统一和亲人的团聚的思想感情，流露出诗人深沉的历史感。与语境不符。故选C。
（2）本题考查对联拟写。忆，动词，可对“看”“走”“铸”“寻”“创”等；峥嵘岁月，名词结构，偏正短语，可对“今朝辉煌”“红色之路”“百年荣光”“初心之光”等等。如“看今朝辉煌”“走红色之路”“铸百年荣光”“寻初心之光”。
（3）本题考查倡议书的写作。内容上，要用简洁的语言写清倡议的目的（或原由）——发扬红色传统，传承红色基因和主题——学党史，见行动；用条目的形式，写清楚倡议的内容（如何做），如“一、积极各项活动；二、主动学习党史；三、努力学习，报效祖国、服务人民……”。形式上，第一行居中写“倡议书”三个字，另起一行顶格写倡议对象——全体同学，然后，写正文；落款写清署名和日期，署名在上，日期在下。
4．（2021·江苏常州市）请探究文字材料，比较两个图标，回答问题。
（材料1）
（材料2）
世界卫生组织
（材料3）灵蛇缠绕的权杖是世界通用的医学标志。世卫组织协调各国卫生机构，积极应对突发性公共卫生事件，努力使全世界人民获得尽可能高水平的健康。中国是世卫组织的创始国之一，2017年，世卫组织向中国政府颁发“社会健康治理杰出典范奖”。
（材料4）在应对新冠疫情的过程中，尤其是在美国政府将新冠病毒政治化，宣布停止资助并退出世卫组织的情况下，中国政府发扬大国担当精神，第一时间分享基因测序数据，与世卫组织合作开展病毒溯源工作，推动在全球范围内加快新冠疫苗公平分配的进程。习近平主席承诺将中国新冠疫苗作为全球公共产品。目前，中国疫苗已在全球近百个国家和地区及国际组织获准注册上市或紧急使用，100多个国家和国际组织提出采购需求。
（采自《中华活页文选》《百度百科》等）
（1）请比较两个图标构图上的异同。
_________________
（2）面对疫情，世卫组织和各国卫生机构有效开展工作的条件是什么？
_________________
【答案】相同点：都有“灵蛇缠绕权杖”的标志，且该标志都位于图标的中央位置；不同点：材料一的图标背景是中国地图和“中华医学会”的字样及其英文翻译；材料二的图标背景是世界地图及象征和平的橄榄枝。 ①相合协调，互相配合；②大国担当，资源共享
【解析】（1）本题考查图文转换。将两个图标分别用文字说明，就不难发现其异同点了。材料一的图标：“悬浮着灵蛇权杖的中国地图处于核心位置，上方是‘中华医学会’字样，下边是1915，最下方环绕着‘中华医学会’的英文，整个图标呈现五瓣花的形状。
材料二的图标：“悬浮着灵蛇权杖的世界地图处于核心位置，两边环绕着象征和平的橄榄枝，整个图标呈圆形。
（2）根据材料三“世卫组织协调各国卫生机构，积极应对突发性公共卫生事件，努力使全世界人民获得尽可能高水平的健康”，可知世卫组织和各国卫生机构“相合协调，互相配合”；根据材料四“中国政府发扬大国担当精神，第一时间分享基因测序数据，与世卫组织合作开展病毒溯源工作，推动在全球范围内加快新冠疫苗公平分配的进程”，可知“大国担当，资源共享”。
5.（2021·山东滨州市）阅读下面材料，完成下面小题。
材料一：据国家航天局消息，5月15日7时18分，由航天科技集团研制的天问一号探测器的着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。中国航天器首次奔赴火星，就“毫发未损”地顺利出现在遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆。着陆后，“祝融号”火星车成功传回了遥测信号。天问一号任务火星着陆分为气动减速、伞系减速、动力减速、悬停避障与缓速下降四个阶段，历时“惊魂九分钟”。
（节选自《中国航天报》2021年5月15日，有删改）
材料二：“嫦娥奔月”、屈原《天问》，寄托了先民们的梦想和思考。观天象，制历法，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：二十世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“天问一号”飞过广袤太空，着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。
（公开资料整理）
5．请给材料一的新闻拟写标题。（不超过15个字）
6．探险过程中的任何艰难险阻，都抑制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领域的脚步。材料一的新闻在师生中引发强烈反响，大家纷纷在校园论坛上留言。请阅读上面两则材料，也在评论区写一条留言，表达自己的真实感受。
留言者 评论区
同学1 星辰大海，我们来了！中国火星时代开启！致敬航天科技工作者，你们勇于挑战、追求卓越，是最可爱的人！
老师1 “祝融”在中国传统文化中被尊为火神，首辆火星车命名为“祝融号”，寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知进行接续探索和自我超越。
我
【答案】5．中国航天器首次登上火星
6．示例：“天问一号”的名称取自屈原长诗《天问》，表达了中华民族对真理追求的坚韧与执着，这既是中国载人航天精神的写照，也是我国民族精神的集中体现，值得新时代的我们认真学习。
【分析】5．拟写新闻标题，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题可结合材料中“中国航天器首次奔赴火星，就‘毫发未损’地顺利出现在遥远的红色星球上，完成了人类航天史上的一次壮举，实现了我国首次地外行星着陆”概括拟写为：中国航天器首次登上火星。
6．本题考查语言表达。要求结合材料，在评论区写一条留言，表达自己的真实感受。可就“天问一号”成功登陆火星的意义、价值；新中国成立后“飞天揽月”的探索；现代航天业的发展；中国航天精神”等发表自己的看法或感受。言之有理即可。如：探索太空无止境，攀登高峰道路远，航天工程越到后期越艰难险阻，所要面对的困难和挑战，就越多，需要一支能打胜战的航天铁军。回望中国航天的奋斗历程，是几代航天人“咬定青山不放松”的韧劲和“一代接着一代干”的斗志。我们作为新时代的青年，更要勇于砥砺奋斗，拿出“自信人生二百年，会当水击三千里”的决心，奋斗扬帆再起航，要时刻保持高昂的战斗力，以时不我待的劲头，发扬艰苦奋斗的精神，发扬“航天精神”，守初心、强担当、展作为，走好自己的青春路。
6．（2021·广西贵港市）下图是文旅部公布的“2019-2021中国‘五一’黄金周旅游人次和消费情况”，请写出你的探究发现。
【答案】示例：（1）2021年“五一”出游人数较疫情前同期(2019年)的1.95亿人增加了0.35亿人，出游人数达到2.3亿人次。（2）尽管2021年“五一”旅游收入较疫情前仍有差距，国内旅游收入1132.3亿元；但是与2020年相比增速已经超过200%，达到238%，反映出我国的2021年的“五一”黄金周假期成功的刺激了我国的消费。
【解析】解答图表试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。从图表的标题看，图表所反映的是“2019-2021中国‘五一’黄金周旅游人次和消费情况”；从具体的数据看，2021年的“五一”黄金周出游人数较2019年的1.95亿人增加了0.35亿人，达到2.3亿人次，旅游收入达到了1132.3亿元，比2019年1177亿元略少，但比2020年增加了2倍多，说明我国的2021年的“五一”黄金周期间的旅游经济已经基本恢复。据此理解概括作答。
7．（2021·广西贵港市）对联、仿写。
（1）下列是一网友为“杂交水稻之父”袁隆平先生所写的对联，但顺序已被打乱，请你根据对联知识，将它们重新组合成一副完整的对联，并抄写到相应的横线上。
四海 种子 香入梦 稻花 重如山 一枚
上联：_________ 下联：________
（2）仿照下面画线句续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。
善思则能“从无字处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读沙漠，读出了它坦荡豪迈的胸怀；_________；____。
【答案】四海稻花香入梦一枚种子重如山读河流，读出了它永远向前的执着；读云彩，读出了它随遇而安的从容。
【解析】（1）本题考查学生拟写对联的能力。
对联讲究上下联字数相等，词性相同，仄起平收。数量词“四海”对“一枚”，名词“稻花”对“种子”，主谓短语“香入梦”对“重如山”。“梦”是仄声字，“山”是平声字，合乎仄起平收的要求。所以，上联为“四海稻花香入梦”，下联为“一枚种子重如山”。
（2）本题考查学生语言运用之仿句的能力。例句运用了拟人的修辞，写出了读书时善思的好处。解答时，仿照例句的形式，运用拟人的修辞；由例句可知句式是“读……（某一具体的物），读出了它……（六字的偏正短语，且中心语要解释它的特征）”。仿照“读太阳”可以仿写“读河流”“读云彩”“读青松”，仿照“读太阳，读出了它普照万物的无私”可以仿写“读河流，读出了它永远向前的执着”“读云彩，读出了它随遇而安的从容”“读青松，读出了它傲雪迎风的毅力”。
8．（2021·海南）椰海中学团委决定举办板报评比活动，请按要求完成下面任务。
（1）张华同学以校团委的名义拟写了一则通知，请仔细阅读，按要求作答。
通知 为庆祝中国共产党建党100周年，（甲）引导中学生树立为共产主义事业而奋斗，（乙）校团委决定于6月29日下午16：00开始进行“追忆红色故事 弘扬红色精神”评比。请各班认真准备，按时完成板报制作，迎接评比。 2021年6月21日
①这则通知中的（甲）句有语病，请写出修改意见。
②这则通知中的（乙）句内容不完整，请写出修改意见。
③这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。
（2）请用四字短语为本班的板报再设计两个栏目。
栏目一：党史介绍栏目二：红色之旅
栏目三：栏目四：
【答案】（1）①示例1：在“奋斗”的后面加上“的理想”。示例2：删去“树立”。②示例：在“评比”前加上“主题板报”，后面加上“活动”。③示例：在正文的右下角、日期的正上方署名“椰海中学团委”。（2）示例：①英雄事迹 ②红色寄语 ③红歌专栏 ④领袖故事
【解析】（1）考查通知写法。①病句，句式杂糅，可以有两种表达：“引导中学生为共产主义事业而奋斗”或者“引导中学生树立为共产主义事业而奋斗的理想”。②题干表明椰海中学团委决定举办“板报评比活动”，乙句表意不完整，需要补充，使句子成分完整，表意完整，可以改为：校团委决定于6月29日下午16：00开始进行“追忆红色故事 弘扬红色精神”主题板报评比活动。③通知落款处应该有署名和日期，此题缺少署名，应该在日期的正上方补充署名“椰海中学团委”。
（2）考查活动设计。注意仿照所给栏目，用四字短语，围绕主题进行设计。
9．（2021·山东临沂市）综合性学习。
“人民创造历史，劳动开创未来。”你所在的学校开展“弘扬劳模精神 做时代奋斗者”的主题活动，请你参与。
（1）（致敬劳动模范）班级开展“致敬劳模”主题演讲活动，以下是某同学拟写的一段演讲词，其中有一处语病和一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
①在2020年11月24日举行的全国劳动模范和先进工作者表彰大会上，鲁南制药集团研究员赵丽丽，奥德集团董事长、总裁林波、华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥等荣获“全国劳动模范”称号。②他们按照“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，在各自的行业中做出了不可磨灭的贡献。③让我们向这些平凡而伟大的劳动者表示崇高的敬意！
语病：第 句，修改意见： 。
标点：第 句，修改意见： 。
（2）（分享劳模故事）学校邀请全国劳模赵丽丽到校作报告并和学生进行交流，安排李明作为小记者对她进行采访。请根据下面介绍，为李明设计一段采访词，内容需包含两个具体、客观、有针对性的问题。要求：语言简明、得体。
全国劳模赵丽丽是鲁南制药集团股份有限公司高级工程技术应用研究员。2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作。十五年来，她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用。
（3）（传承劳模精神）与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品；，；没有奋斗者的努力，就没有日益提升的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！
【答案】（1）第②句，“按照”改为“践行”或“发扬”；第①句，第二个顿号改为逗号。（2）示例：赵老师您好，欢迎您到我校进行交流！我是学校小记者李明，代表学校对您进行采访。我们很想了解，十五年前，是什么原因让您做出了回国搞新药研发的选择？新药研发过程中遇到的许多难题，您是如何克服的？ （3）示例：没有建设者的敬业，就没有共和国的伟业。
【解析】（1）语病：第②句搭配不当，“按照”与“劳模精神”不能搭配，将“按照”改为“践行”或“发扬”。标点：“鲁南制药集团研究员赵丽丽”“奥德集团董事长、总裁林波”与“华源锅炉有限公司焊接工齐玉祥”是并列列举的三个代表人物，因为“奥德集团董事长、总裁林波”中间已用顿号，故这三句间应用逗号隔开。
（2）本题考查拟写采访词。采访的对象是全国劳模赵丽丽，在采访时首先要有称呼（赵老师，您好）；其次，向采访对象作一个简单的自我介绍（我是学校小记者李明）；再次，提出具体的采访问题，要求包含两个具体、客观、有针对性的问题（如：针对“2005年，她放弃在美国工作的机会，谢绝知名研究机构伸来的橄榄枝，来到沂蒙老区鲁南制药集团从事生物新药开发研究工作”可提出问题：请问您为什么谢绝知名研究机构的高薪而选择回国搞新药研发？针对“她带领团队开发研究抗癌和治疗类风湿性关节炎、非霍奇金氏淋巴瘤等疾病的新药，不仅填补了国内空白，还打破了国内一些药品依赖进口的局面，为广大患者节省了大量的治疗费用”可提出问题：请问新药研发过程中遇到哪些难题？你们是如何克服困难的？新药研发有什么重要价值和意义？）
（3）本题考查仿写语句。根据前后句可知，应用“没有……，就没有……”的句式来仿写，要写出劳动者奋斗的价值。如：没有科学家的奉献，就没有“天问一号”的成功。
10．（2021·湖北襄阳市）2021年是中国共产党建党100周年，“七一”前夕，为向党的生日献礼，向阳中学八（1）班开展以“讴歌时代·红心向党”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（回眸百年——为你而颂）为突出本次活动主题，需要一条宣传标语。请结合主持人的开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句。
百年大党风华正茂恰青春。100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量；100年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰。今天我们欢聚一堂，载歌载舞，讴歌伟大的中国共产党。
上句：南湖起航汇聚磅礴力量
下句：____________________
（2）（唱响心声——为你而歌）走近革命烈士，英雄从未走远。在“配乐诵家书”环节，某同学朗诵襄阳籍烈士毛庭芳的家书，你为他选择最合适的背景音乐是（_____）
中国青年决不会任人宰割，头可断，血可流。战死不做亡国奴！这就是我的决心。为了中国人能扬眉吐气自由地生活，何惧流尽最后一滴鲜血！
——毛庭芳家书
备选音乐：A.扬的乐曲 B.激昂的乐曲 C.欢快的乐曲
（3）（见证历程——为你而赞）山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导。请综合下面三则材料，用一句话写出你的探究结论。
材料一：截至2020年底，9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，128万个贫困村全部出列。党的十八大以来，平均每年1000多万人脱贫，相当于一个中等国家人口脱贫。脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量。
材料二：在全球新冠肺炎疫情加剧蔓延的大背景下，2020年中国国内生产总值迈上百万亿元新台阶，经济总量实现历史性突破。按可比价格计算，比上年增长2.3%，成为全球唯一实现正增长的主要经济体。
材料三：南水北调，这个旨在破解我国水资源分布“北缺南丰”难题的超级工程，是世界上最大的调水工程。东、中线一期主体工程建成通水以来，已累计调水400多亿立方米。日前润泽40多座大中型城市、惠泽人口超1.3亿人。
我的结论：__________________________
（4）（攀登高峰——为你而播）下面是5月15日祝融号火星车抵达火星后发布的一条微博。请把以下内容及时转述给全班同学知晓。
我是祝融号火星车，今天，我搭乘“天问一号探测器”抵达了火星表面，着陆地点位于火星北半球乌托邦平原中部预选区。这一刻，让大家久等了！
我的转述：_______________________________
【答案】示例一：舵手扬帆坚守政治信仰。
示例二：风帆扬起坚守政治信仰。B示例一：在中国共产党的正确领导下，中国人民取得了脱贫攻坚的胜利，经济实现了正增长，破解了我国水资源“北缺南丰”的难题。
示例二：在党的领导下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，取得了一系列的成就。示例：各位同学，祝融号火星车搭乘“天问一号探测器”，已于5月15日成功着陆火星北半球乌托邦平原南部预选区。
【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。题干要求“请结合主持人的开场白，并根据划线句拟写宣传语的下半句”，需要结合上半句“南湖起航汇聚磅礴力量”，经分析知道上半句是对“100年前，中国共产党从嘉兴南湖起航，前赴后继用苦难、拼搏、泪水汇聚成坚不可摧的磅礴力量”的信息筛选与整合，可借助此方法对“100年后，中国共产党人勇当舵手，扬起复兴民族的风帆，坚守着为共产主义事业不懈奋斗的政治信仰”进行筛选，可筛选出关键词“舵手”“扬起”“风帆”“坚守”“政治信仰”；再根据上半句的词性与字数对应拟写。可组合答案为：舵手扬帆坚守政治信仰或风帆扬起坚守政治信仰。
（2）这道题考查对材料内容的理解。题干要求选择背景音乐，要契合文字的格调，抓关键词“头可断，血可流”“战死不做亡国奴”“扬眉吐气”“何惧流尽最后一滴鲜血”可知，文段表现出一种为革命事业流血牺牲的决心，应是斗志昂扬的基调。故选B。
（3）本题考查对材料信息的归纳概括。从题干“山河锦绣，国泰民安，从来都离不开党的正确领导”可概括出“中国共产党的正确领导”，材料一“脱贫攻坚的全面胜利体现了伟大的中国力量”可概括“脱贫攻坚胜利”，材料二“成为全球唯一实现正增长的主要经济体”可概括“经济实现了正增长”，材料三“南水北调，这个旨在破解我国水资源分布‘北缺南丰’难题的超级工程，是世界上最大的调水工程”可概括为“破解了我国水资源‘北缺南丰’的难题”。答题时可以将三则材料的内容具体说出，组织答案为“在中国共产党的正确领导下，中国人民取得了脱贫攻坚的胜利，经济实现了正增长，破解了我国水资源“北缺南丰”的难题”，也可以笼统地将三则材料概括在一起后组织答案为：在党的领导下，我们的生活发生了翻天覆地的变化，取得了一系列的成就。
（4）本题考查拟写通知。题干要求“请把以下内容及时转述给全班同学知晓”，虽不按照严格意义拟写通知的格式，但是在内容上也要写清时间、地点、事件等。题干中“下面是5月15日祝融号火星车抵达火星后发布的一条微”，告知了时间和事件，结合微博内容“我是祝融号火星车，今天，我搭乘“天问一号探测器”抵达了火星表”“着陆地点位于火星北半球乌托邦平原由部预选区”，可筛选整合答案为：各位同学，祝融号火星车搭乘“天问一号探测器”，已于5月15日成功着陆火星北半球乌托邦平原南部预选区。
11．（2021·湖北黄石市）综合性学习。
相识犹如昨天，离别却又在即。全班同学决定制作一本班史纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。
任务一：请你为本班的班史纪念册取一个名字，力求新颖别致：____________。
任务二：班史纪念册分成四个板块。请你参与设计，将它补充完整：
①班级史话 ②____________ ③____________ ④班主任寄语
【答案】我们一起走过的日子班级大事记班级日记摘抄
【解析】本题考查学生语言表达之准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体的能力。（1）考生为本班的班史纪念册取一个名字，要紧扣“离别”“班史”“纪念”“青春”等要素拟写，要表达对班级事情的关切和热心、对相处三年的老师的感激和留恋，和对同窗三年的同学们表达祝福和期待之情。所以可以拟写的名字为“我们一起走过的日子”“永恒的记忆”“匆匆那年”“水木年华”“同一首歌，同一颗心”等。考生可任选其中一个。
（2）班史纪念册分成四个板块，题干已经给出了首尾两个板块的内容，第②板块可以承第①板内容，设计“班级大事记”，通过班级发生的诸如期中期末考试、家长会、学习竞赛以及运动会获奖等大事；第③板块可以着眼班级日常小事，可以设计为“班级日记摘抄”，记住三年生活的一个掠影。
12.（2021·黑龙江）百年峥嵘岁月，百年建党伟业。为庆祝中国共产党成立一百周年，立德中学初三·一班准备开展以“百年伟业红色传承”为主题的综合性学习活动。
16．请你为此次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）
17．如果你是本次活动启动仪式的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞方法）
18．请你围绕此次活动主题设计三种活动形式。
示例：召开“学党史 感党恩”主题班会
19．班级将于本周五下午三点邀请“抗联”战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？
【答案】16．示例：胸怀千秋伟业，恰是百年风华；奋斗百年路，启航新征程。
17．示例：同学们，大家好！2021年即将迎来中国共产党建党一百周年，百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。九州大地风雨沧桑，百年华诞尽显辉煌。回望百年历程，我们艰苦卓绝，厉兵秣马；展望未来生活，我们信心满怀，心潮澎湃！今天让我一起走进“百年伟业红色传承”主题活动，重温那段波澜壮阔的峥嵘岁月，下面我宣布，活动正式启动！
18．示例：举办“传承红色基因，礼赞百年伟绩”诵读活动；开展“缅怀革命历史，弘扬民族精神”参观活动；开展“传承红色基因，弘扬时代主旋律”红色观影活动；开展“听党课、学党史”学习活动；等等。
19．示例：李爷爷您好！我是立德中学初三一班的班长，我们班级于本周五下午三点在本班教室召开“百年伟业红色传承”为主题的学习活动，想邀请您为同学们讲述“红色故事”，希望您来参加吗？
【解析】16．拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。
17．本题考查语言表达，拟写开场白时，一般先是称呼和问候语，然后介绍活动的意义和内容，最后宣布活动开始即可。语言要富于文采，要有鼓动性和号召力。注意至少运用一种修辞方法。据此可作答。
18．本题考查了主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中三种即可。
19．考查拟写邀请函。要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。此题的面对面邀请，可以省去标题和落款。只写正文即可。邀请函先要写称呼“李爷爷，您好”。接着表明自己的身份“我是立德中学初三一班的班长”，活动内容要告知邀请人（李爷爷）举办礼仪活动的缘由、目的（邀请李爷爷为同学们讲述“红色故事”）、事项及要求，写明礼仪活动的日程安排、时间（本周五下午三点）、地点（本班教室），并对被邀请方发出得体、诚挚地邀请。结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请光临”、“欢迎光临”、“您可以参加吗”。
13．（2021·湖南永州市）为了留下初中生活的美好回忆，班级准备将三年初中生活照片制作成班级毕业留念电子相册，请你完成以下题目。
（1）请你为该电子相册拟一个标题。要求不超过12个字，运用比喻的修辞手法。
______________________________________________
（2）为了给该电子相册配乐，同学们搜集到两首歌曲。从歌词来看，你认为其中哪一首更合适？请谈谈你的看法。
栀子花开（节选）
栀子花开/so beatutifiul so white/这是个季节/我们将离开/难舍的你/害羞的女孩/就像一阵清香萦绕在我的心怀/栀子花开/如此可爱/挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/流水飞快/雨夜总将我们的青春灌溉/栀子花开呀开/栀子花开呀开/像晶莹的浪花/盛开在我的心海/栀子花开呀开/栀子花开呀开/像淡淡的青春/纯纯的爱
同桌的你（节选）
明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/那时候天总是很蓝/日子总过得太慢/你总说毕业遥遥无期/转眼就各奔东西
我的看法：__________________________________________________________
（3）该电子相册做好后，你代表班级将相册作为毕业礼物，发送到王老师邮箱，同时发送了一封邮件。下列邮件正文拟写最得体的一项是（_______）
A．我代表九（1）班把我们班级的毕业留念电子相册惠赠给您，请您查收。
B．您将非常荣幸地收到我们九（1）班的毕业留念电子相册，请您好好惠存。
C．我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您务必查收。
D．我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您查收、惠存。
【答案】示例：绽放岁月，梦想起航《栀子花开》更合适。由歌词“挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/流水飞快/雨夜总将我们的青春灌溉”等可知，这是一首描写毕业季同学分离的歌曲，栀子花的洁白象征着同学家纯洁的友谊，整首歌曲表达既期待美好未来，又有点分别的淡淡惆怅的情感，并且意境优美，适合做相册配乐。而《同桌的你》描写的是毕业多年后的回忆，不适合当下的毕业情境。D
【解析】（1）本题考查语言表达之拟写相册标题的能力。拟写标语时要注意突出话题，语言简洁、具有宣传和鼓动性。可以采用修辞手法增加感染力，或者化用诗词、歌词等让其朗朗上口，达到宣传的目的。本题是为班级毕业留念电子相册拟写标题，要求不超过12个字，运用比喻的修辞手法。比如“唱响青春，舞动骄阳”“绽放岁月，梦想起航”等。
（2）本题考查语言表达能力。为毕业电子相册配乐，应当选择能够表达珍惜友情、不舍母校这样意思的歌曲。而《栀子花开》歌词描写了毕业季同学分离的情景，栀子花开的季节就是毕业生分离的日子，栀子花纯白可爱，寓意纯洁的同学情。轻轻的音乐淡淡的描述着离别的心情，简单的音乐节奏，让人在聆听时能感受到空气中轻盈地飘出栀子花带来的阵阵清香。歌词中有“这是个季节/我们将离开”“挥挥手告别欢乐和无奈/光阴好像/流水飞快/雨夜总将我们的青春灌溉”这样的歌词，很适合毕业的情境，能够表达毕业季既期待美好未来，又有点分别的淡淡惆怅的情感。而《同桌的你》明显是多年后的回忆，歌词中有“我也是偶然翻相片/才想起同桌的你”“那时候天总是很蓝/日子总过得太慢”，不适合当下的毕业情境。
（3）本题考查口语交际能力。A.“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物）。这里是请老师保存相册，用词不得体；B.“荣幸”，荣耀而幸运，一般是表现自己谦虚的意思。这里用来说老师，不得体；C.“务必”指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。这是请老师查收相册，不得体；D.“惠存”敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。词语使用得体。故选D。
14．（2021·湖南长沙市）综合运用
为庆祝中国共产党建党100 周年，学校拟举行“爱党爱国，爱我中华”的综合性学习活动，请完成下面任务。
（1）精选名句。学校准备举行“爱我中华，天下国家”主题朗诵会，下列名句中适合主题的两句是（_____）（只填序号）
①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
②百行业为先，万恶懒为首。
③天下兴亡，匹夫有责。
④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）确定标题。读完《红星照耀中国》后，学校将举行读书演讲比赛，请依据下面的材料，确定一个演讲标题。
《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山，过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人。
演讲标题：________________
（3）推荐景点。学校向同学们推荐了三处红色研学旅行景点，请你选择其中一处，仿照示例，写一句推荐语。
推荐景点：①井冈山 ②遵义 ③延安
推荐语示例：韶山，伟人故里，我们在这里探寻伟人成长的足迹。
________________________________
【答案】（1）③④（2）示例：读红色名著，学长征精神。（3）示例一：井冈山，革命摇篮，我们在这里体会星星之火的无穷力量。
示例二：遵义，转折之城，我们在这里探寻中国革命的伟大历史转折。
示例三：延安，革命圣地，我们在这里感受老一辈革命家艰苦奋斗、自力更生的伟大精神。
【解析】（1）本题考查理解诗句表达的情感。①回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴：出自苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》，表现词人面对人生风雨的旷达胸怀； ②百行业为先，万恶懒为首：做工作要勤奋，敬业乐业；③天下兴亡，匹夫有责：国家兴盛或衰亡，每个普通的人都有责任； ④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉：出自艾青的《我爱这土地》，直接表达了诗人对祖国的热爱之情；⑤非淡泊无以明志，非宁静无以致远：出自诸葛亮的《诫子书》，表达了作者淡泊名利的人生志趣；故选③④。
（2）本题考查提炼演讲题目。本次演讲主题为读书，材料确定篇目《红星照耀中国》，为红色名著。根据“我们将以这一精神鞭策自己，磨砺自己，让自己成为新的历史时期的新长征人”可知读书的目的。据此提炼确定演讲题目：读长征壮举，做新长征人。
（3）本题考查推荐语。要突出推荐对象的特征，语言简洁，有感染力。首先了解三个景点的特点。
①井冈山：土地革命战争初期，中国共产党在湖南、江西两省边界的井冈山地区创建的战略基地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，为中国革命的中心工作完成从城市到农村的伟大战略转移，走上农村包围城市，武装夺取政权，开辟了新的道路。
②遵义：是遵义会议召开的地点。这次会议，在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命，在中国共产党和红军的历史上，是一个生死攸关的转折点。
③延安：中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的总后方。十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动、中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。
根据各个景点的特点及革命意义写推荐语。
15．（2021·广西贺州市）实践活动。
“发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的班会活动，请你完成下列各项任务。
（1）班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。
（2）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计两个活动，让同学们都参与进来。
（3）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做？要求：请用得体的语言表述出来。
【答案】（1）节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
（2）活动一：制作宣传卡片：办手抄报；活动二：开展知识讲座：举办征文活动。
（3）示例一：我会跟他（她）说：“同学，一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华民族的传统美德，我们要继承并发扬下去，请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗？”
示例二：我会上前劝阻他（她），并告诉他（她）要珍惜粮食，要尊重劳动成果。
【解析】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。写作的标语内容要紧扣“节约粮食，杜绝浪费”这一主题，至少使用一种修辞手法。比如，采用对偶修辞手法拟写为“节约粮食光荣，浪费粮食可耻”，动宾短语“节约粮食”对“浪费粮食”，形容词“光荣”对“可耻”。字数有限制，用正楷字正确、规范地书写在田字格中。
（2）本题考查学生设计宣传活动的能力。设计宣传活动内容要紧紧围绕“节约粮食，杜绝浪费”这个主题，且活动具有可操作性，要有实际的形式和内容。比如，可以开展自己动手制作宣传卡片，可以办手抄报，可以开展专题知识讲座，可以举行朗诵比赛或演讲比赛，可以举办征文活动，还可以播放视频短片等，形式多样，内容丰富。
（3）本题考查学生语言表达之得体的能力。首先要有称呼“同学”，注意礼貌用语；然后针对这位同学“觉得饭菜不可口，准备倒掉”这一浪费食物的现象，要晓之以理，动之以情，指出粮食来之不易，我们要厉行节约，珍惜粮食，要尊重劳动成果，同时指出节约粮食是我们中华民族的传统美德，节约要具体到每一餐都想到“一粥一饭当思来之不易”；最后要用委婉的语气说“请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗”。
16．（2021·吉林中考真题）学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动的学生代表，进行国旗下演讲。请完成下面任务。
（任务一）拟写题目 撰写讲稿
（1）根据“勤思乐学”主题，拟写一个演讲题目。
题目：《_________________》
（2）根据拟定的演讲题目，写一段亲身经历作为演讲稿的材料，使内容具体丰富，更具说服力。（字数60字左右）
_____________________________________________
（任务二）有效控场 进行演讲
（3）演讲时，如果出现情绪紧张和表达生硬两种情况，你会采纳哪些同学的建议？
请将恰当的选项填写在对应的横线处。
情绪紧张：______________________________（选两项）
表达生硬：______________________________ （选两项）
A．做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。
B。根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。
C。用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
D。如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
【答案】示例：聪明来自勤思示例：题目：聪明来自勤思内容：我平时爱动脑筋，所以我的成绩不错，老师赞我聪明。我的聪明完全来自勤思考。班上有的同学，不爱思考，总等待别人发言，给出答案，结果测验考试常常不及格。ADBC
【解析】（1）本题考查标题的拟写。“勤思乐学”意思是勤于思考，乐于学习。根据题干要求围绕这个主题去拟写题目即可。如：聪明来自勤思；坚定信念，勤思重行；勤思好问等。
（2）本题考查语言表达能力。示例一：题目：聪明来自勤思内容：我平时爱动脑筋，所以我的成绩不错，老师赞我聪明。我的聪明完全来自勤思考。班上有的同学，不爱思考，总等待别人发言，给出答案，结果测验考试常常不及格。
示例二：勤思好问内容：以前遇到难题，我会回避它，直到有天父母鼓励我去问老师，老师耐心地为我讲解，我一颗如释重负的心放下了，打那以后，“好问”的种子在我心里发了芽。
（3）本题考查情绪的调控。人的情绪受生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境及周围情况的变化等因素影响。①演讲中当我们情绪紧张时可以采取积极的自我暗示、幽默化解法。如做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。②演讲中当我们表达生硬时可以根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体语言。另外还可以用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以增强节奏感。
17．（2021·河南）学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。
（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。
（示例）第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。
舱名：青铜时代
起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
（备选时空舱）
第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位置信息……
我选：_____________
舱名：____________
起名理由：_______________________________
（2）你在第一时空舱门口遇到一位老人，他问你到第五时空舱怎么走，请你根据下面的平面图，为他指明路线。
____________________________
（3）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
曼舞广袖 兵俑 飞天 甲士重生 手持长戈 依稀 玉环再世 恍若
上联：________________________________
下联：________________________________
【答案】（1）第二时空舱示例：大秦风云能紧扣大秦一统六国的主题起名，形象地表现出秦统一进程中的风云变幻。
第三时空舱示例：西北风情 该舱按地域汇集文物，飞天的柔美和兵马俑的粗犷，让人遥想西北的独特风情，唤起人们对那片土地的向往。（2）示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口东边就是第五时空舱。（3）示例一：飞天曼舞广袖依稀（恍若）玉环再世兵俑手持长戈恍若（依稀）甲士重生
示例二：飞天依稀（恍若）玉环再世曼舞广袖 兵俑若（依稀）甲士重生手持长戈
示例三：曼舞广袖飞天依稀（恍若）玉环再世 手持长戈兵俑恍若（依稀）甲士重生
【解析】（1）本题考查语言表达。示例：我选第三时空舱。舱名：文萃盛宴。理由：飞天轻舒广袖，兵马俑的粗犷壮观，这是一场西北历史文萃盛宴，也是现代科技盛宴。
（2）本题考查路线说明。先看图中的方向图标，上北下南，左西右东；再根据题干部分确定路线的起始点：第一时空舱门口——第五时空舱；然后观察平面图，确定路线：从第一时空舱门口向东——穿过入门大厅——找到东楼梯——上到三楼——楼梯口东边就是第五时空舱。表达时注意语言准确简洁。
（3）本题考查对联知识。对联，上下联字数相等，词性相对，内容相关，仄起平落。先在下列词语中找到对联书写对象：兵俑、飞天；找到修饰词：飞天：曼舞广袖、玉环再世。兵俑：手持长戈、甲士重生。再将词语组合在一起，有多种组合方式：飞天曼舞广袖依稀玉环再世，兵俑手持长戈恍若甲士重生；或飞天依稀玉环再世曼舞广袖，兵俑恍若甲士重生手持长戈；或曼舞广袖飞天依稀玉环再世，手持长戈兵俑恍若甲士重生。最后根据仄起平落原则确定上下联：以“玉环再世”“曼舞广袖”作结为上联，“甲士重生”“手持长戈”作结为下联。
18.（2021·贵州安顺市）初中阶段，实验是部分学科的重要学习内容，从2021届开始，贵州省部分地区初中生要参加实验操作技能测试。
28．对于实验操作，有同学不太理解：“为什么一定要亲自动手做实验？我又不当科学家。读读课本讲解，看看老师演示，背背实验步骤，不就得了吗？”下面是另一位同学的应对，其语言表达有两处不妥，请找出并修改。
①你懂个啥？谁说只有科学家才要做实验？②在实验操作时，我们和同伴一起动眼看、动脑想、动手做，③在这个过程中，我们学习怎样与人合作，④学习怎样解决问题、发现问题、思考问题。⑤今后干任何工作都需要的这些能力，只靠读讲解、看演示、背步骤是没法具备的。⑥这和吃饭是一个道理，⑦读营养学书籍、看别人吃美食、背做菜的步骤是不能长身体的。⑧所以，我们自己动手做实验是很有必要的。请你再想想看。
29．课代表写了下面的对联准备贴在实验室门口，填入横线处最恰当的一项是（ ）
上联：世间万千变化，细心观察，科学分析，乃得真相
下联：生活诸多说题，多方探究，理性解释，__________
A．还原本色 B．解答疑惑 C．终于清楚 D．才知本源
30．同学们制作了《关于实验操作技能测试》小册子，下面是推荐语。请整合目录信息，补写相应内容，注意简明、连贯、通顺。
推荐语
你见过大豆种子的内部长什么样吗？你能把一个小灯泡接亮吗？你有办法让浑浊的泥浆水变清澈吗？这本小静子能帮上你的忙！
小册子主要包括①______这几个部分。②______；然后，就是③______，这是最详细的内容；此外，小册子还提醒你要注意实验规范，
请相信，我们精心制作的小册子可以帮助你成为实验操作小能手哦！
目录
序言 一、你要知道的 测试学科 1 测试年级 2 测试时间 3 测试方式 4 测试时长 5 结果等级 6 二、你要会做的 生物实验 观察种子的结构 8 馒头在口腔中的变化 12 物理实验 测量小灯泡的电功率 18 探究杠杆的平衡条件 22 化学实验 浑浊泥浆水的过滤 27 蒸发少量氯化钠溶液 32 三、你要注意的 实验操作规范 35 实验报告撰写规范 37 致谢
注：由于试卷版面有限，目录未能展示实验操作技能测试的所有信息。
【答案】28．示例：第①句改为“你这样想可能不是很恰当，不是只有科学家才需要做实验的”。第④句改为“学习怎样发现问题、思考问题、解决问题”。
29．D；30.①你要知道的、会做的和注意的②首先，小册子会让你知道测试的学科、年级、时间等重要信息③你要会做的生物、物理、化学三个学科的各项实验。
【解析】28．第①句“你懂个啥？谁说只有科学家才要做实验？”表达太不礼貌，与人交流某事情的不同看法，应该用语礼貌、得体，本句可以修改为“你这样想可能不是很恰当，不是只有科学家才需要做实验的”；第④句“学习怎样解决问题、发现问题、思考问题”几个动词短语语序不当，几个词语应该有先后的逻辑顺序，应修改为“学习怎样发现问题、思考问题、解决问题”。
29．对联要讲究对仗工整，分析“乃得真相”的结构，“乃”是副词，修饰动宾短语“得真相”，据此分析几个选项。A.还原本色，动词加名词构成的动宾短语，和上联不能对应；B.解答疑惑，动词加名词构成的动宾短语，和上联不能对应；C.终于清楚，副词加形容词构成的偏正短语，和上联不能对应；D.才知本源，“才”是副词，修饰动宾短语“知本源”，和上联能对应。
故选D。
30．依据图表中目录的分类，分为“一、你要知道的”“二、你要会做的”“三、你要注意的”几部分，所以小册子主要包括几个部分就从这三点概括出来，答案为“你要知道的、会做的和注意的”。
19．（2021·湖南郴州市）综合性学习
为传承红色文化，展现美好生活，郴州“村晚”活动将在汝城县沙洲村举行。请你作为活动志愿者，参与下列活动。
［拟欢迎语]为欢迎来宾，活动宣传组准备在现场悬挂一条标语，请你代为拟写。
________________________________________________________________
［补写对联]活动资料组正在根据下面两则“ 链接材料”拟写对联，但对下联末尾三个字把握不准，请你补写完整，便于张贴在“村晚”演出舞台两侧。
________________________________________________________________
链接材料1：
1934年11月，中央红军迫于严峻形势放弃汝城县城，翻过大山向宜章进军，经过汝城县文明乡（当时叫文明司）的沙洲村。11月6日，三位女红军住进农民徐解秀家里，当天晚上四人睡在一起，盖的是她床上的一块烂棉絮和红军的一条被子。第二天临走时，为感谢徐解秀，女红军把她们仅有的一条被子剪了一半送给她。徐解秀后来回忆说：“虽然那时候为了红军留下的半条被子吃了点儿苦，不过也让我明白了一个道理，什么叫红军？什么叫共产党？共产党就是自己只有一条被子，也要给穷苦人半条的人。”
链接材料2：
2021年1月4日，中共中央国务院中央一号文件提出全面推进乡村振兴，力争举全党全社会之力加快农业农村现代化，积极谋划乡村振兴快速发展之路，让百万乡村的广大农民过上更加美好的生活。
上联：岁月沧桑半条被子铸经典
下联：党恩浩荡百万乡村____________
［邀请专家]“村晚”民俗展示活动环节需当地民俗研究专家位”会务组委托前往邀请，你对他说：“_______________________________________________”
【答案】［拟欢迎语]示例：半条被子，温暖全中国：红红沙洲，欢迎您到来。［补写对联]示例：谋（“促、图”等）振兴［邀请专家]示例：何老师，您好！我是郴州“村晚”活动的志愿者，听说您在民俗文化方面特别有研究，现受会务组委托专程来邀请您，请您于百忙中抽空前往活动现场进行民俗讲解。
【解析】［拟欢迎语]本题考查拟写宣传标语的能力。要紧扣主题，简洁凝练示例：齐聚沙洲乡村，重温红色故事。［补写对联]本题考查补写对联的能力。要读懂所给材料，仿照上联，根据材料内容补齐下联，所给上联最后是“铸经典”是动宾短语，链接材料2主要写全面推进乡村振兴，积极谋划乡村振兴快速发展之路，所以可以补写的三个字为：促振兴或谋发展等。［邀请专家]本题考查口语交际的能力。要注意称呼，文明得体。示例：何老师，您好！我是郴州“村晚”活动的志愿者，您在民俗文化方面研究专家，我受会务组委托专程来邀请您，请您前往活动现场进行民俗文化的专题讲座，好吗？
20．（2021·四川乐山市）阅读材料，回答问题。
为迎接“文化和自然遗产日”，提高学生综合素质，学校要求以班级为单位，结合学科特点，组织开展“走近‘双遗产’，弘扬传统文化”的主题研学活动。你所在的班级经过商量，决定前往“世界文化与自然双重遗产峨眉山—乐山大佛”研学营地中的峨眉山营地开展活动。在活动中，语文老师就地取材，布置了若干研习任务，现在请你来完成。
（1）在研习营地看到了一则“入营须知”，阅读后完成答题。
入营须知
亲爱的同学：
①欢迎莅临研学营地。②在这里，我们将为你的研学之旅添上华彩一页。③因为当前疫情防控的原因，④请把口罩戴上，⑤并在导学老师的带领下进入研习大厅……
研学营地管理处
2021年6月
a、词语修改。文段中有一处用词不当，应将 ________一词改为________ 。
b、病句修改。文段中有一个病句，应将_______ 句（填序号）改为________ 。
（2）在“传统文化”研习厅，同学们从演播视频上看到，某校正在举行“孝亲文化节”活动，数百名学生对着父母下拜磕头。对此，甲乙两位同学有以下对话：
甲：我认为这样一种被刻意安排的教育方式，多多少少带有表演色彩，总让人觉得有点不真实。
乙： ， ，那么， 这就值得点赞。
甲：是的，可尝试的方式有很多，但教育更要与时俱进，比如打个电话，发个微信等，都可以表达对父母的孝敬。
乙：关键是要培养我们孝亲敬老的品质，中华民族有一些传统的东西，我觉得可以变，但变到最后还是要回归。
a、请根据上下文，将同学乙的对话补充完整。
乙：________________ ，__________________ ，那么，这就值得点赞。
b、甲、乙两位同学的观点有哪些相同和不同点？
______________________________________________________
【答案】（1）a.“莅临”“光临”。b.③句，删掉“的原因”“因为”改为“鉴于”。（2）a.示例：但是如果学校把这种教育方式作为一个尝试，再用更多的方式来开展教育b.相同点：在教育内容上，两人都赞成对学生进行孝敬教育；不同点：在教育方式上，同学甲反对下拜磕头的教育方式，同学乙不反对这种教育方式。
【解析】（1）a.“莅临”意思是来到；来临（多用于贵宾），不合语境，改为“光临”。b.③句，句式杂糅。删掉“的原因”或把“因为”改为“鉴于”。
（2）a.考查补写句子。结合上下文回答。结合下文“这就值得点赞”“可尝试的方式有很多”可知，内容上，要补写的句子应是对“‘孝亲文化节’活动，数百名学生对着父母下拜磕头”表示赞同，结合“打个电话，发个微信等”可知要结合其他更多的方式。形式上，结合“那么”可知，要用上“如果”这一关联词语。示例：如果学校只是把这种教育方式作为一个尝试，再以更多的方式来加以辅助教育。b.结合“都可以表达对父母的孝敬”“关键是要培养我们孝亲敬老的品质”可得相同点：在教育内容上，两人都赞成对学生进行孝敬教育；结合“我认为这样一种被刻意安排的教育方式，多多少少带有表演色彩，总让人觉得有点不真实”“这就值得点赞”可得不同点：在教育方式上，同学甲反对下拜磕头的教育方式，同学乙不反对这种教育方式。

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