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(共27张PPT)
浙教版 八年级上
第15讲 大气的压强
考点梳理
考点一　知道大气压的概念[a]
1. 概念:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般用p0表示。
说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压是指部分气体压强。高压锅外称大气压。
2. 产生原因:空气受重力并且具有流动性。
考点二　列举验证大气压存在的方法[a]
1. 大气对处于其中的物体要产生压强,这个压强叫大气压。
2. 最早证明大气压存在的实验是　　 　　　　。除此还能证明大气压存在的实验有:玻璃吸盘实验、称空气、　　　　　、　　　　　、试管实验、注射器拉砝码、抽气实验等。
3.大气向 都有压强。
马德堡半球实验
瓶吞鸡蛋
覆杯实验
各个方向
考点梳理
新知讲解
考点三　知道标准大气压的值[a]
　　标准大气压的值:通常把　　　mm汞柱的大气压叫做　　　 　。标准大气压
=　　　　　Pa。
760
标准大气压
1.01×105
考点四　知道大气压与人类生活的关系[a]
1. 大气压对天气的影响:对于地面,气流 ,近地面气压下降,形成低压区,低压区多　　　天气；气流 ,近地面则气压上升,形成高压区,高压区多　　　　天气。风是空气的水平运动，空气由 向 运动。
2.大气压对人体的影响：人体内外气压保持 ，拔火罐时，罐内的气体温度降低，气压 ，小于外界大气压，将罐压在皮肤上；同时体内气压 罐内气压，将皮肤向外压。阴雨天,由于气压 ,人们往往感到疲倦和心绪不宁。
阴雨
晴朗
上升
下降
高压区
低压区
平衡
减小
大于
低
3. 液体的沸点与气压有关:
(1)若在水沸腾后（图a),将注射器活塞往里压(图b)，烧瓶内的气压会 ，这时水
。 这是因为气压 ，水的沸点 。
(2)水沸腾后熄灭酒精灯，水停止沸腾,再将注射器活塞向外拉（图c)，烧瓶内的气压会
，这时水 。说明气压 ,液体的沸点 。
4.与大气压有关的工具有　　　　　、 真空压缩保存袋、　　　　　、离心式水泵等。
压力锅
吸尘器
增大
不再沸腾
增大
升高
减小
重新沸腾
减小
降低
考点五　用流体压强与流速的定性关系解释有关现象[b]
1. 气体和液体称为流体,常见的流体是空气和水。流体流速大,压强 。由于研究对象的不同部位流速不同,会造成压强差,并出现某些现象。如图1，向两之间吹气，会观察到两纸 。
2. 在分析时要找到不同位置的速度大小关系,一般向外凸的地方流速大,横截面积小的地方流速大。如图2，管径大处，流速小，压强 。
小
向中间合拢
大
考点梳理
例1 如图所示的生活现象均与气压有关,其中一个利用的原理与另外三个不同的是 (　　)
A.吸饮料
B.拔火罐
C.高压锅煮饭
D.吸盘紧贴在墙面
考题精讲
【解析】吸饮料、拔火罐、吸盘紧贴在墙上这三个现象都是利用大气压来完成的;高压锅是根据气压越高沸点越高的原理来工作的。故选C。
C 　
重点一　对大气压的认识
训练1 在验证大气压存在的覆杯实验中,小柯认为:“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了,而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验 (　　)
A. 如图甲,换用不同种类的纸片做覆杯实验,纸片都不掉落
B. 如图乙,覆杯实验中将杯口朝向不同方向,纸片均不掉落
C. 如图丙,将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口,倒转杯子,纸片不掉落
D. 如图丁,在密封钟罩内做覆杯实验,抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
D
对点训练
考题精讲
重点二　粗略测量大气压值
例2 小明用 2mL 的注射器、量程为 0~10N 的弹簧测力计和
刻度尺粗略测量大气压的值。
（1）实验步骤如下：
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
步骤二：按图甲所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞
时，记下弹簧测力计的示数为 5.2N；
步骤三：用刻度尺测出注射器 的长度为 4.00cm；
步骤四：计算出大气压值的为 Pa。
（2）同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后,取下橡皮帽,重复步骤二的操作,读得弹簧测力计的示数为0.3N由此可知,此时活塞所受到的 _(摩擦力/大气压力)为0.3N。小华根据测得的数据,重新计算了大气压的值为 Pa。
刚好拉动
有刻度部分
1.04×105
0.98×105
摩擦力
考题精讲
【解析】注射器中的活塞刚开始运动时读取弹簧测力计的拉力与大气对注射器活塞的压力平衡，即大气压力F=5.2N；已知该注射器的体积为2mL，所以只需测出其有刻度部分的长度即可知道活塞横截面积，其长度为4.00cm,所以其面积S=V/L=2cm3/4cm=0.5cm2。由p=F/S求出大气压值，p=F/S=5.2N/0.5×10-4m2 =1.04×105Pa。
由于活塞受摩擦力的影响，实际大气压力F=5.2N-0.3N=4.9N,
p=F/S=4.9N/0.5×10-4m2 =0.98×105Pa。
所以，实验时要事先将注射器内的空气排尽，同时要排除摩擦力的影响。
训练2 塑料吸盘是家庭常用的小工具,小明做了如图所示的实验,在实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物,你认为正确的是 (　　)
A. 图甲中如果将塑料吸盘戳个小孔,吸盘仍能吸在墙面上
B. 图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
C. 利用图乙的实验可以粗略测量大气压强的值
D. 利用图乙的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物
C
对点训练
重点三　流体压强
例3 利用图所示的装置可探究机翼升力产生的原因,压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差。则(　　)
A. 模型上方空气流速大,压强小
B. 模型下方空气流速大,压强大
C. 模型上方空气流速小,压强大
D. 模型下方空气流速小,压强小
【解析】模型形状上凸下平,同一股气流在相同的时间内,通过模型的上方和下方,上方气流经过的路程大,速度大,压强小;下方气流经过的路程小,速度小,压强大。模型下方压强大于上方压强,模型在压强差下产生向上的升力。
A
考题精讲
训练3 为了探究液体压强和流速的关系,我们做了如下实验:如图11-12所示,根据实验现象,你得出的结论是:　　　　　　　　　　　　　。
下列四种情形中,哪种情形能够运用上述的实验规律进行解释(　　)
A. 乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B. 将氢气球放手后,它会飘向空中
C. 直升机能够停在空中一定高度处
D. 船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
液体的流速越大,压强越小
D
对点训练
重点四　与气压相关的探究实验
考题精讲
例4 洗衣服时,小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得,肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关,而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图装置进行探究:
【实验步骤】
①闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A,闭合阀门2;
②打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B,闭合阀门1;
③打开阀门2,观察并记录实验现象。
【实验对象】肥皂泡A变大,肥皂泡B变小。
【实验结论】相同条件下,肥皂泡半径越大,肥皂泡内的气体压强越　　　　。
【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球,小科就能解释用嘴吹气球时,当吹到一定程度后,越吹所需要的力就越　　　　的原因。
小
小
训练4 某同学通过覆杯实验探究大气压：
（1）将纸杯装满水后用塑料片把杯口盖严，用另一只手按住塑料片将纸杯倒置，如图甲所示，硬纸片不会掉下，这因为水对硬纸片的压强 大气压；若在杯子的底部开一个小孔，硬纸片 （选填“会”或“不会”）掉下。
（2）有同学认为实验中是水粘住了硬纸片，老师用如图乙所示装置进行实验，随着空气被抽出，气体对硬纸片的压强 ，水对硬纸片的压强 ，最终硬纸片掉下了，排除了硬纸片是被水粘住的可能。
（3）若换用高度相同，而杯口更小的杯子进行乙实验，要使同
一硬纸片掉下，相同情况下，抽气的时间会 （选填
“变短”“变长”或“不变”）。
对点训练
小于
会
减小
不变
变短
【解析】（1）由实验步骤①②③可知，打开阀门2后，较大肥皂泡A变大，较小肥皂泡B变小，由于气体是由高压区向低压区流动，所以半径较小肥皂泡的压强大于半径较大肥皂泡的压强，故可得结论：相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气体压强越小；
（2）由（1）的结论可知，用嘴吹气球时，当吹到一定程度后，越吹所需要的力越小。
考题精讲
考题精讲
例5 小红学习了大气压后，自制了气压计，如图所示，当通过玻璃管向瓶中吹气后，使玻璃瓶内液面上升到瓶口以上，此时瓶内气压 瓶外气压（选填“大于”、“小于”或“等于”），小红把该气压计带上和家人一起从绍兴到西藏旅游，在西藏时玻璃管内液面将 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。已知西藏海拔大于绍兴海拔。
重点五　自制气压计
上升
【解析】当通过玻璃管向瓶中吹气后，该气压计在使用时，水柱在瓶口
之上，此时瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强
之和，即p=p0+ρgh，h为玻璃管内水柱的高度，所以p大于 p0。当小红
把它从绍兴带到西藏时，由于大气压随着高度的增加而减小，瓶内气体压
强p不变，由p=p0+ρgh知，大气压p0变小，h应变大，即玻璃管中水柱的
高度上升。
大于
训练5 小明制作了一个如图W9-17所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞开容器上,并用胶带绑紧。检查气密性后,将吸管的A端粘在橡皮膜中心,B端靠近卡纸上的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化,从而使吸管绕O点转动,指示气压大小变化。(外界气温的变化对容器内气压的影响极小)
(1)检查气密性时,将绑有橡皮膜的容器浸没在水中,轻压橡皮膜,如果观察到
　　　　　　　　　,则气密性不好。
(2)小明将该简易气压计从甲地带到乙地,发现吸管
B端的指向从M处变为N处。则甲、乙两地气压较
大的是　　　　地。
【答案】 (1)橡皮膜边缘有气泡冒出 (2)乙
【解析】(1)检查气密性其实就是检测是否漏气,如果橡皮膜漏气,在水中被挤压时肯定会有气泡产生。(2)橡皮膜凹陷,说明外界大气压增大;橡皮膜凸起,说明外界大气压减小。
对点训练
1.如图所示，用吸管吸敞口玻璃杯中饮料，使饮料进入口中的力是（　　）
A．大气的压力
B．饮料的重力
C．于握杯的力
D．杯对饮料的支持力
课时训练
2.夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（图中箭头表示空气流动方向）合理的是（ ）
A
A
课时训练
3.小科发现一个创意新品“天气预报瓶”（如图所示）A为玻璃管与大气连通，B为密封的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水。小科仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面明显上升时，往往转为阴雨天气。下列说法不正确的是（　　）
A．A管液面上升时，显示大气压增大
B．A管和B球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压
C．“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报
D．B球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰
A
4.兴趣小组用如图所示装置探究压强与流速的关系,将吹风机对准竖管上端管口向下吹风,在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球,某时刻乒乓球处于如图所示的位置。下列说法合理的是(　　)
A.乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力
B.装置中三个水平玻璃管的横截面积不同
C.三个水平玻璃管的左端口处压强不相同
D.该装置可以测量竖管中各处的压强大小
C
课时训练
5.如图甲，在薄铁皮桶内放少量的水，将其加热，使水沸腾，然后盖紧桶盖，浇上冷水，在
作用下，铁桶被压扁了；手握两张纸，如图乙，让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，结果发现两张纸向中间靠拢，这表明气体流动速度越大，压强越 。
大气压
小
课时训练
6.如图甲、乙所示是某学校科技节上展示的两件作品,小明为此作了以下解说:
(1)图甲是简易的温度计,它是利用　　　　　 　的性质而制成的,它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的　　　　　　有关;所用的测温物质是煤油而不是水,这是因为煤油的　　 　　较小,吸收(或放出)相同的热量时,玻璃管内液柱变化更为明显。
(2)图乙是简易的气压计,当外界气压减小时,玻璃管内液柱的液面会　　　　。
[提出问题]小华发现甲、乙的构造非常相似,提出乙是否也能做温度计使用
[设计实验和进行实验]把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中,观察到乙
装置中玻璃管内液柱上升更明显,这是由于瓶内的　　　　受热膨胀更显著,故
乙装置也能做温度计使用。
[拓展]查阅相关资料,了解到人们很早就发明了如图丙所示的气体温度计,当外
界环境气温升高时,该温度计管内液面会　　　　,但由于受外界　　　 　、
季节等环境因素的影响,所以,这种温度计测量误差较大。
上升
气体
下降
液体热胀冷缩
管径大小
比热容
大气压
课时训练
7.如图是病人在输液，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中。
（1）这根“闲置”管的作用是 。
（2）在药液流速较慢时，通过提升药水袋的高度，可以加快药液的
流速，这是因为 。
利用大气压使药液顺利流出
通过提升药水袋的高度，增大药液压强
课时训练
课堂总结
8. 取一根吸管,在离吸管末端处,剪一水平切口P,从切口处折弯吸管,把吸管放进水里,让切口离水面约2~3 cm,用力吹气,如图所示,发现切口处有水沿水平方向喷出。请你运用科学知识解释此现象形成的原因。
往管中吹气,切口P处气体流速增大,压强减小,杯中的水在外界大气压强作用下沿吸管上升到切口P处,然后在气流的作用下,沿水平方向喷出。
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第15讲 大气压强 复习练习
一、选择题
1.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑。下列现象中“吸”的原理与其相同的是( )
A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起
C.干手搓开的新塑料袋“吸”在手上 D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
2.高铁站台的安全线到站台边缘的距离比普通火车站台的安全线到站台边缘的距离更远，这
是因为高铁列车经过站台时车身附近的空气（　　）
A.流速更快，压强更小 B.流速更快，压强更大
C.流速更慢，压强更小 D.流速更慢，压强更大
3.小明将两个相同的一次性塑料杯叠放在一起，用吹风机以恒定风速沿上杯口水平吹气，发
现塑料杯被吹出，如图，有人认为这是因为“上杯口流速大，压强小”使杯子飞出，也
有人认为这是因为“吹气时有气体进入下面的杯子中将上面的杯子顶上来”。为进一步
验证以上两种解释，下列方案不可行的是（　　）
A.在上面的塑料杯底开一个孔，再次重复实验，观察杯子情况
B.将下面的塑料杯的底剪去，再次重复实验，观察杯子情况
C.将两塑料杯的底都剪去，再次重复实验，观察杯子情况
D.将上面塑料杯的杯口剪去，使其低于下面塑料杯的杯口，再次重复实验，
观察杯子情况
4.如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口
向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h. 把这个自制
气压计从1楼带到5楼的过程中(对瓶子采取了保温措施)，观察到管内水
柱的高度发生了变化，如下表所示，根据实验现象下列判断错误的是( )
A.往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压
B.水柱高度h增大，说明大气压降低了
C.上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温
度对测量结果的影响
D.水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大
5.某同学为了研究自行车轮胎内气体压强的大小，用打气筒给轮胎连续均匀充气t1时间，
打气完毕后关好气门芯，又观察了△t时间，他测得t1+△t时间内轮胎内气体压强大小
随时间变化如图所示，则由此图线可推知（　　）
A.当轮胎内气压达2个标准大气压时，轮胎可能发生了爆炸
B.在t1+△t时刻，轮胎内部气体的压强等于2个标准大气压
C.在0-t1时间段内，轮胎在向外漏气
D.在t1+△t时刻后，轮胎还将继续漏气，直到内部压强为零
6.有一个两端都开口的玻璃管，如图所示，它的一端蒙上一层橡皮膜，
灌满水后，用手堵住口的一端倒立过来，插入槽中，放手后橡皮膜下凹。
当缓缓向上提起玻璃管(管口仍能在水面以下)，观察到下凹程度（ ）
A.不变 B.变大 C.变小 D.以上情况都可能
二、填空题
7.如图为一种浴室防滑踏垫，其正而为仿草坪式设计，这是通过 的方法增大脚与垫之间的 ；与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用 产生较大的压力，两措并举以达到理想的防滑效果。
8.王强用三套相同的装置探究气体压强与流速的关系，他把压强计的橡皮管套在玻璃管侧壁的管口上，用吹风机向玻璃管甲、乙、丙分别吹气，且所吹气体的速度v甲＞v乙＞v丙，实验现象如图所示，橡皮管口a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，则三点压强从小到大排序是 ，该实验得到的结论是：气体流速越大，压强越 。
9.将酒精棉点燃放入瓶中，再将去壳的熟鸡蛋堵住瓶口，会看到瓶子把鸡蛋“吞”进去的现
象，如图1所示。小徐对此现象进行的解释是：瓶中空气受热后逸出，且部分被消耗，
变得稀薄，对鸡蛋的托力变小，所以鸡蛋在重力作用下进入瓶中。
小金认为上述解释有误，于是进行了如图2所示的实验，将酒精棉
花点燃后放入瓶中，手拿着瓶子使瓶口向下，再将去皮的熟鸡蛋堵
住瓶口。
（1）小金使瓶口向下可以排除___________的影响。
（2）小金观察到的实验现象是：鸡蛋仍被“吞入”瓶中，请解释原理：酒精棉点燃放入
瓶中后，瓶内空气受热逸出，且部分被消耗，变得稀薄，___________所以鸡蛋被
压入瓶中。
（3）小徐重复图2实验，发现成功率较低。通过比较图1和图2瓶子摆放的位置，她将
实验进行微调，大大提高了实验成功率。她的做法是___________。
三、解答题
10.在“探究气体压强特点”的实验中：
（1）小刚先将橡胶气球放入一个完好的饮料瓶内，并将气球口反套在饮料瓶口上，如图
（a）所示；接着用嘴向气球内使劲吹气，瓶内的气球始终吹不大，如图（b）所示，
这是为什么？
（2）将饮料瓶底部扎个小孔，在打开底部小孔的情况下用嘴向瓶内轻轻吹气，发现瓶内
的气球被吹成瓶装，如图（c）所示；然后用手抵住瓶底小孔，再松开嘴，会发现
瓶内气球的形状和大小几乎不变，如图（d），所示这是为什么？
参考答案
一、选择题
1.C 2.A 3.C 4.A 5.B 6.B
二、填空题
7.增大接触面的粗糙程度 大气压
8.pa＜pb＜pc；小；
9. 鸡蛋重力 瓶外气压大于瓶内的气压（瓶外大气压力大于瓶内的气体压力与鸡蛋重力之和） 将瓶子水平放置进行实验（合理即给分）
三、解答题
10.（1）瓶内有密闭的气体，它对气球的压强会随着气球体积增大而增大，从而阻碍气球的体积增大；
（2）大气压将气球壁牢牢压住的缘故
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第15讲 大气压强 学案
*考点梳理
考点一　知道大气压的概念[a]
1. 概念:大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压,一般用p0表示。
说明:“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的,如高压锅内的气压是指部分
气体压强。高压锅外称大气压。
2. 产生原因:空气受重力并且具有流动性。
考点二　列举验证大气压存在的方法[a]
1. 大气对处于其中的物体要产生压强,这个压强叫大气压。
2. 最早证明大气压存在的实验是　　 。除此还能证明大气压存在的实验有:玻璃吸
盘实验、称空气、　　　　　、　　　　　、试管实验、注射器拉砝码、抽气实验等。
3.大气向 都有压强。
考点三　知道标准大气压的值[a]
标准大气压的值:通常把　　　mm汞柱的大气压叫做　　　 　。标准大气压
=　　　　　Pa。
考点四　知道大气压与人类生活的关系[a]
1. 大气压对天气的影响:对于地面,气流 ,近地面气压下降,形成低压区,低压区多
　　　天气；气流 ,近地面则气压上升,形成高压区,高压区多　　　　天气。风
是空气的水平运动，空气由 向 运动。
2.大气压对人体的影响：人体内外气压保持 ，拔火罐时，罐内的气体温度降低，气
压 ，小于外界大气压，将罐压在皮肤上；同时体内气压 罐内气压，将
皮肤向外压。阴雨天,由于气压 ,人们往往感到疲倦和心绪不宁。
3. 液体的沸点与气压有关:
(1)若在水沸腾后（图a),将注射器活塞往里压(图b)，烧瓶内的气压会 ，这时
水 。 这是因为气压 ，水的沸点 。
(2)水沸腾后熄灭酒精灯，水停止沸腾,再将注射器活塞向外拉（图c)，烧瓶内的气压会
，这时水 。说明气压 ,液体的沸点 。
4.与大气压有关的工具有　　　　　、 真空压缩保存袋、　　　　　、离心式水泵等。
考点五　用流体压强与流速的定性关系解释有关现象[b]
1. 气体和液体称为流体,常见的流体是空气和水。流体流速大,压强 。由于研究对
象的不同部位流速不同,会造成压强差,并出现某些现象。如图1，向两之间吹气，会观察
到两纸 。
2. 在分析时要找到不同位置的速度大小关系,一般向外凸的地方流速大,横截面积小的地方
流速大。如图2，管径大处，流速小，压强 。
*考题精讲
重点一　对大气压的认识
例1 如图所示的生活现象均与气压有关,其中一个利用的原理与另外三个不同的是(　　)
*对点训练
训练1 在验证大气压存在的覆杯实验中,小柯认为:“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被
杯口的水粘住了,而与大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验 (　　)
A. 如图甲,换用不同种类的纸片做覆杯实验,纸片都不掉落
B. 如图乙,覆杯实验中将杯口朝向不同方向,纸片均不掉落
C. 如图丙,将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口,倒转杯子,纸片不掉落
D. 如图丁,在密封钟罩内做覆杯实验,抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落
*考题精讲
重点二　粗略测量大气压值
例2 小明用 2mL 的注射器、量程为 0~10N 的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。
（1）实验步骤如下：
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；
步骤二：按图甲所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞
时，记下弹簧测力计的示数为
5.2N；
步骤三：用刻度尺测出注射器 的长度
为 4.00cm；
步骤四：计算出大气压值的为 Pa。
（2）同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后,取下橡皮帽,重复步骤二的操作,读
得弹簧测力计的示数为0.3N由此可知,此时活塞所受到的 (摩擦力/大气压
力)为0.3N。小华根据测得的数据,重新计算了大气压的值为 Pa。
*对点训练
训练2 塑料吸盘是家庭常用的小工具,小明做了如图所示的实验,在实验中吸盘都保持静
止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物,你认为正确的是(　　)
A. 图甲中如果将塑料吸盘戳个小孔,吸盘仍能吸在墙面上
B. 图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
C. 利用图乙的实验可以粗略测量大气压强的值
D. 利用图乙的实验在海拔更高的地区仍能提起该重物
*考题精讲
重点三　流体压强
例3 利用图所示的装置可探究机翼升力产生的原因,压强计的两端分别置于机翼模型的上、
表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差。则(　　)
A. 模型上方空气流速大,压强小
B. 模型下方空气流速大,压强大
C. 模型上方空气流速小,压强大
D. 模型下方空气流速小,压强小
*对点训练
训练3 为了探究液体压强和流速的关系,我们做了如下实验:如图所示,根据实验现象,你得
出的结论是:　　　　　　　　　　　　　。
下列四种情形中,哪种情形能够运用上述的实验规律进行解释(　　)
A. 乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉
B. 将氢气球放手后,它会飘向空中
C. 直升机能够停在空中一定高度处
D. 船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进
*考题精讲
重点四　与气压相关的探究实验
例4 洗衣服时,小科发现肥皂泡在不断地破裂。小科觉得,肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气
压大小有关,而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此小科用如图装置
进行探究:
【实验步骤】
①闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A,闭合阀门2;
②打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B,闭合阀门1;
③打开阀门2,观察并记录实验现象。
【实验对象】肥皂泡A变大,肥皂泡B变小。
【实验结论】相同条件下,肥皂泡半径越大,肥皂泡内的气体压强越　　　　。
【实验反思】如果上述结论同样适用于半径达到一定值后的气球,小科就能解释用嘴吹气
球时,当吹到一定程度后,越吹所需要的力就越　　　　的原因。
*对点训练
训练4 某同学通过覆杯实验探究大气压：
（1）将纸杯装满水后用塑料片把杯口盖严，用另一只手按住塑料片将纸杯倒置，如图甲
所示，硬纸片不会掉下，这因为水对硬纸片的压强 大气压；若在杯子的底
部开一个小孔，硬纸片 （选填“会”或“不会”）
掉下。
（2）有同学认为实验中是水粘住了硬纸片，老师用如图乙
所示装置进行实验，随着空气被抽出，气体对硬纸片
的压强 ，水对硬纸片的压强 ，最
终硬纸片掉下了，排除了硬纸片是被水粘住的可能。
（3）若换用高度相同，而杯口更小的杯子进行乙实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况
下，抽气的时间会 （选填“变短”“变长”或“不变”）。
*考题精讲
重点五　自制气压计
例5 小红学习了大气压后，自制了气压计，如图所示，当通过玻璃管向瓶中吹气后，使玻璃
瓶内液面上升到瓶口以上，此时瓶内气压 瓶外气压（选填“大于”、
“小于”或“等于”），小红把该气压计带上和家人一起从绍兴到西藏旅游，
在西藏时玻璃管内液面将 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。
已知西藏海拔大于绍兴海拔。
*对点训练
训练5 小明制作了一个如图W9-17所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在敞开容器上,并用胶
带绑紧。检查气密性后,将吸管的A端粘在橡皮膜中心,B端靠近卡纸上的M处。外界气压
的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化,从而使吸管绕O点转动,指示气压大小变化。(外界
气温的变化对容器内气压的影响极小)
(1)检查气密性时,将绑有橡皮膜的容器浸没在水中,轻压橡
皮膜,如果观察到　　　　　　　,则气密性不好。
(2)小明将该简易气压计从甲地带到乙地,发现吸管B端的指
向从M处变为N处。则甲、乙两地气压较大的是　 　地。
*课时训练
1.如图所示，用吸管吸敞口玻璃杯中饮料，使饮料进入口中的力是（　　）
A．大气的压力
B．饮料的重力
C．于握杯的力
D．杯对饮料的支持力
2.夏日晴朗的白天，在太阳光照射下，某海边城市陆地与海面之间空气流动示意图（图中箭
头表示空气流动方向）合理的是（ ）
3.小科发现一个创意新品“天气预报瓶”（如图所示）A为玻璃管与大气连通，B为密封的
玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水。小科仿制了一个，发现比较灵验，当A管液面
明显上升时，往往转为阴雨天气。下列说法不正确的是（　　）
A．A管液面上升时，显示大气压增大
B．A管和B球液面相平时，瓶内气压等于外界大气压
C．“天气预报瓶”利用天气与大气压的关系进行预报
D．B球内装有较多红墨水，可减小瓶内温度变化造成的干扰
4.兴趣小组用如图所示装置探究压强与流速的关系,将吹风机对准竖管上端管口向下吹风,
在三个水平玻璃管的右端口处同时释放相同规格的乒乓球,某时刻乒乓球处于如图所示
的位置。下列说法合理的是(　　)
A.乒乓球运动是因受到竖管气流的吸引力
B.装置中三个水平玻璃管的横截面积不同
C.三个水平玻璃管的左端口处压强不相同
D.该装置可以测量竖管中各处的压强大小
5.如图甲，在薄铁皮桶内放少量的水，将其加热，使水沸腾，然后盖紧桶盖，浇上冷水，在
作用下，铁桶被压扁了；手握两张纸，如图乙，
让纸自由下垂，在两张纸中间向下吹气，结果发现两张纸
向中间靠拢，这表明气体流动速度越大，压强越 。
6.如图甲、乙所示是某学校科技节上展示的两件作品,小明为
此作了以下解说:
(1)图甲是简易的温度计,它是利用　　　　　 的性质而制
成的,它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的　　　　　　
有关;所用的测温物质是煤油而不是水,这是因为煤油的
　　 较小,吸收(或放出)相同的热量时,玻璃管内液
柱变化更为明显。
(2)图乙是简易的气压计,当外界气压减小时,玻璃管内液柱
的液面会　　　　。
[提出问题]小华发现甲、乙的构造非常相似,提出乙是否也能做温度计使用
[设计实验和进行实验]把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中,观察到乙装置中玻
璃管内液柱上升更明显,这是由于瓶内的　　　　受热膨胀更显著,故乙装置也能做温度
计使用。
[拓展]查阅相关资料,了解到人们很早就发明了如图丙所示的气体温度计,当外界环境气
温升高时,该温度计管内液面会　　　　,但由于受外界　　　 、季节等环境因素的
影响,所以,这种温度计测量误差较大。
7.如图是病人在输液，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，
另一根通过瓶盖扎进瓶内药水中。
（1）这根“闲置”管的作用是 。
（2）在药液流速较慢时，通过提升药水袋的高度，可以加
快药液的流速，这是因为 。
8. 取一根吸管,在离吸管末端处,剪一水平切口P,从切口处折
弯吸管,把吸管放进水里,让切口离水面约2~3 cm,用力吹
气,如图所示,发现切口处有水沿水平方向喷出。请你运用科
学知识解释此现象形成的原因。
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