资源简介

(共16张PPT)
课题：咏柳
科目：人教版小学语文
年级：二年级下册
主讲人 高艳乔
咏
柳
课题引入
春天花红柳绿，草长莺飞，春天是一幅多姿多彩的画，唐朝诗人贺知章，仅用了短短两句话，就把这春天美好的一切描绘出来了，让我们一起到诗中去找一找春的气息吧！
1
咏 柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
初读感知
碧玉 妆 成一树高，万条垂下绿 丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
bì
jiǎn
这里注意“绿”的读音应书写为“lǜ”。
lǜ
sī
zhuānɡ
初读感知
读音对对猜：
碧（bì bìn）玉
妆成（zhānɡ zhuānɡ）
垂（chuí zhuí）下
丝（sī zī）绦
谁（shuí shéi）裁出
剪刀（dāo tāo）
解读作者
贺知章，唐代诗人、书法家，字季真，越州永兴人，贺知章以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古
传诵。
解 诗 题
咏 柳
歌颂柳树、赞美柳树。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
明 诗 意
碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。
装饰、打扮。
丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。
满树
像碧玉一样梳妆成的高高柳树，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
释义
这两句诗运用了什么样的修辞手法？有什么作用？
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
明 诗 意
柳树的翠绿晶莹
形象地描写了柳树颜色的美。
比喻
碧玉
比喻成
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
明 诗 意
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
释义
柳树的叶子。
农历二月，正是初春时节。
裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
好像
多音字导读
sì（ 似 乎 ）（ 类 似 ）
似
shì（ 似 的 ）
二月春风似剪刀。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
明 诗 意
拟人
突出柳叶精巧细致的形态美。
比喻
二月的春风
剪刀
比喻成
这两句诗作者自问，自答，巧妙的由柳树过渡到了春风，说出了这些细巧的柳叶是春风裁出的。
悟 诗 情
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
—像碧玉一样打扮成的高高柳树。
—千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条。
—不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的。
—乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力，表达了诗人对春天的喜爱之情。
春 晓
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春江晓景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
拓展延伸
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谢
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