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(共27张PPT)
人教版七年级下册第四单元：神州音韵（二）
凤 阳 花 鼓
教学目标：通过了解安徽民歌《凤阳花鼓》的 产生背景，分析乐曲、 解决乐曲中的难点，引导学生有感情的演唱这首民间小调歌曲。
教学重点：歌曲《凤阳花鼓》中切分音、休止符、衬词的演唱。
教学难点：乐曲调式、鱼咬尾的结构形式的理解。
凤 阳
是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是“凤阳花鼓”。
花 鼓
民间歌舞形式之一，表演时一男一女手拿锣鼓边歌边舞。
“凤阳花鼓”——流行于安徽一带,是黄梅调的前身,旋律流畅自然,婉转秀丽,易于上口，凤阳花鼓又叫“双条鼓”，最初表现为两个人，一人击鼓，一人执锣，口唱小调，边歌边舞。歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了乞讨的象征。
小鼓
鼓锤
花 鼓
苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大变化。凤阳花鼓成了凤阳人自娱自乐的工具。花鼓演唱在城乡更加普及，凡是遇到喜事，或接待宾客，凤阳人总要热情表演一番，以表达欢乐的心情。花鼓的打法、舞步、花势、演唱等揉进了现代歌舞的技巧，在保持浓郁的地方特色的同时，形式更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大。近年来,凤阳花鼓还走出国门，获得赞誉。
新凤阳
节庆表演
自娱自乐
接待贵宾
标志
乐曲节拍？强弱规律？指挥图示？
大家找找曲谱中都出现了哪些音符？
1 2 3 5 6
宫 商 角 徵 羽
这是民族五声调式.
同学仔细听老师唱前两行乐谱，大家发现什么规律？
妙用歌谱：歌曲前四句用的什么写作手法？
鱼 咬 尾
难点攻克
1.切分节奏
视唱第一乐句
（慢速）
视唱第二乐句
（慢速）
|
难点攻克
2.休止符
0
①
②
停顿
衬词
由语气词、谐音词构成的衬托性词语，可以突出歌曲的民族风格和地方特色。
音乐卡片
︶
难点攻克
3.上滑音
得儿
儿化音
念一念
得儿 另当 飘一 飘
︵
︵
得儿
飘
得儿
飘
︵
︵
得儿
另当
飘
得儿
︵
飘
得儿
︵
另当
一
得儿
︵
飘
视唱第三乐句
（慢速）
乐理知识
力度记号
渐强
我们一起来即兴创作
四月天，春光好，吉祥山上飘花香，
莘莘学子欢聚在这里，共度青春好时光，
好时光哎 哎 哎嗬。嘿哟嗬拍拍手，
嘿哟嗬跳一跳，嘿哟嗬校园生活无限美好。
f
p
p
f
我们一起来即兴创作
四月天，春光好，吉祥山上飘花香，
莘莘学子欢聚在这里，共度青春好时光，
好时光哎 哎 哎嗬。嘿哟嗬拍拍手，
嘿哟嗬跳一跳，嘿哟嗬校园生活无限美好。
f
p
p
f
男
女
男
女
同学们学唱了《风阳花鼓》，这是我国民族文化中宝贵的遗产，希望这些优秀民族文化和民族音乐，能在我们的努力下得到继承和发扬。

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