资源简介

课题：妈妈是我的大宝贝
目标：1.使学生了解母亲孕育我们生命的全过程。
2.使学生从小懂得感恩父母、报答父母、孝敬父母的道理。
3.教育学生长大后用自己的实际行动回报父母，尽孝父母。
活动过程：
课前律动
师：今天老师带来一首非常好听的歌曲，让我们一起来放松一下，好不好？
（播放音乐，学生做律动操）谢谢小朋友们优美的表演。
谈话导入
师：你们知道这首是什么歌吗？（学生回答）你们是谁的宝贝？（学生回答）
师：有个问题问小朋友：你是从哪里的？（学生回答）你在妈妈肚子里是什么样子的？（学生回答）
师：嗯，你们都有自己的想法。老师准备了一段小视频，让我们一起看一看。
师：看完以后，谁说说自己的感受？（学生总结）
师：原来我们都是妈妈的宝贝。那妈妈是我们的什么？（学生回答，引出主题：妈妈是我的大宝贝，学生齐读主题）
体验感悟
师：通过刚刚的小视频，我们知道了宝宝在妈妈肚子孕育的过程。当我们在妈妈肚子里一点一点长大时，妈妈的身体会有怎样的变化呢？（学生回答）
师：所以，今天小朋友们都扮演成怀孕的妈妈，谁来说你的感觉是怎么样？（学生回答）
感悟一：行动很不方便
走路时，“孕妈妈”都要挺直腰板，双手托住宝宝。
（请学生演示孕妈妈走路的姿势）
上课时为了不压到宝宝，要一直坚持挺着身板。
感悟二：要给宝宝提供营养
为了给宝宝提供营养，要多喝水，多吃新鲜的瓜果蔬菜。如果是对宝宝不好的食物，即使自己很喜欢，也不会吃。而且这些营养都是通过我们的脐带来输送的。
师：为了不让宝宝受到伤害，所以我们做什么事都要特别小心。只有这样，宝宝才能健康地成长。到了180天的时候，肚子里的宝宝就会和妈妈交流，怎么交流呢？（学生回答）
师：胎动是很神奇的，每一个动作都代表着宝宝不同的语言，看这幅图，妈妈的肚子像波浪一样蠕动，就代表着宝宝在说：“我吃得很饱，睡得很舒服，心情特别好，”
母难日
师：当我们在妈妈的肚子里足足待够了300多天，我们就要出生了，出生的那天也就成为了我们的生日，其实叫母难日。哪个小朋友知道这是为什么呢？（学生回答）那现在就跟着老师去看看宝宝出生那一天，妈妈是怎样的吧？
情景1：早上9：30，妈妈来到了医院，准备迎接宝宝的出生，因为怀孕很辛苦，妈妈的脚已经肿得很大了。
问题：看看妈妈的脚有什么感受？
情景2：妈妈看着床旁边放着宝宝出生后要睡觉的小床，心情特别开心。
问题：作为宝宝的你，心情是怎么样的？
情景3：妈妈感受到了肚子传来的剧烈疼痛，医生给妈妈挂上点滴。
情景4：妈妈就要进产房，心情特别紧张，爸爸一直牵着妈妈的手给她鼓励。
问题：这会是谁的手？
情景5：妈妈独自一人进入产房。
问题：看着妈妈的背影，你感觉怎么样？
情景6：晚上10:50，生完宝宝的妈妈被推出产房。
情景7：这就是我。
师：所以当我们开开心心过生日日的时候，也要牢牢记着是在这一天，妈妈强忍着痛苦，用尽了全身的力气，把我们带到这美丽的世界，在妈妈祝你生日快乐的同时，你也要对妈妈说声，“妈妈您幸苦了！”
知识拓展
师：感恩父母是我们每个人都必须具备的优秀品德。从古到今都有我们学习的榜样，就在我们学习的《三字经》中就有一个孝顺的小朋友，你们知道是谁吗？（学生回答）
师：除了人会自己的爸爸妈妈，动物们也有自己的爸爸妈妈，在动物界里有两个特别孝顺的动物，你们知道是谁吗？（学生回答）
师：同学们，等我们长大之后要为妈妈做些什么？（学生回答）
总结，升华主题
师:妈妈是世界上最美的词，她曾经和我们一样是个漂亮的小仙女，拥有一颗童真的心，后来她变成了超人，那是为什么呀？（因为妈妈有了我们，妈妈爱我们，我们也爱妈妈）我们应该时刻怀有感恩之心，珍惜父母赐予我们的生命，现在让我们为妈妈献上一首歌结束今天的活动。

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