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(共26张PPT)
第五单元 常见的力
15.浮和沉
小船能浮在水面上，我们套上游泳圈就不会沉入水中……这是为什么呢？
一、聚焦
玻璃球
鹅卵石
气球
螺丝钉
泡沫板
橡皮
蜡烛
小木块
小塑料瓶
彩铅笔
二、探索
活动一：它们在水中是沉还是浮？
实验记录表一
名称 结果 木 块 橡 皮 玻 璃 球 气球 塑 料 瓶 泡沫 螺丝钉 彩 铅笔 蜡烛 鹅
卵
石
预测 结果
实际 结果
提示：浮在水面的用“↑”表示；沉下去的用“↓”表示；预测意见不一致的可以用“○”表示。
活动一：它们在水中是沉还是浮？
水槽
水
活动一：它们在水中是沉还是浮？
1.实验时注意轻拿轻放实验材料，尽量不要把水弄到桌面上。
2.记录员要及时的把观察到的现象记录下来。
3.实验完成快的小组，可找自己身边的材料，试一试它们在水中的沉浮。
4.小组同学要分工协作，发挥团结合作的精神。
温馨提示
活动一：它们在水中是沉还是浮？
为什么有的东西浮上来，有的东西沉下去？
请思考：
活动一：它们在水中是沉还是浮？
用手来把浮在水面上的物体按到水里试试，边按边体会，你的手有什么感觉？你有什么发现？
用手按浮在水面上的气球时，
手有一种向上托起的力。
活动一：它们在水中是沉还是浮？
物体在水中会受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。
小结：
活动一：它们在水中是沉还是浮？
猜一猜
活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
在水中上浮的物体受到水的浮力，那么下沉的物体有没有受到水的浮力？
实验材料：
活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；
2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；
3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。
4.填写好实验报告单。
实验步骤：
1.用橡皮筋把钩码拴住，竖直悬在空中，用直尺测量橡皮筋的长度；
2.再把钩码竖直悬在水中，再用直尺测量橡皮筋的长度；
3.整个过程中眼睛要平视，并及时记录实验结果。
4 .填写好实验报告单。
活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
实验报告单二 物体名称 浸入水中前皮筋的长度 浸入水中后皮筋的长度 浸入水中后皮筋变长、变短还是不变
钩码
注意对比试验：只有一个条件不同，其它条件都相同。
活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
2.分别测量皮筋的长度。
空气
水
实验报告单二 物体名称 浸入水中前皮筋的长度 浸入水中后皮筋的长度 浸入水中后皮筋变长、变短还是不变
钩码
活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
变短
实验结论：在水中下沉的钩码，由于受到水的浮力，所以使得钩码的重量 ，提着时所用的力 ，所以橡皮筋 。这说明下沉的物体 。
变轻了
变小了
变短了
也要受到水的浮力
小结:
在水中的物体都会受到水的浮力。
活动二：在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？
活动三：浮力在生活中有哪些应用？
活动三：浮力在生活中有哪些应用？
查找资料，制作一个浮沉子。
三、拓展
通过这节课你们都学到了什么呢？
四、总结
浮
竖直向上
浮力
短
浮力
随堂训练

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