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2.3 耳和听觉
一、选择题
1．下列有关声现象和光的传播的知识，描述中错误的是（　　）
A．医生通过听诊器给病人诊病是利用声波传递信息
B．声波和光（电磁波）的传播都需要介质
C．“响鼓还需重锤敲’’说明声音的响度与振幅有关
D．中考期间，考场附近禁止鸣笛，是为了防止噪声产生
2．杭州一直以来力求打造最宜居住的城市新名片，以下措施分析正确的是（ ）
A．房间窗户安装双层玻璃，主要在声源处减弱噪声
B．城市居住区内禁止鸣笛，主要在声音的传播过程中减弱噪声
C．过年时禁止燃放烟花爆竹，主要在声源处减弱噪声，还能有效减少空气污染
D．规划地铁施工时间，禁止夜间施工，主要在人耳处减弱噪声
3．无论人在何处，都会依靠各种器官接受周围世界各种刺激，并产生各种感觉，以适应周围环境。下列有关说法错误的是（　　）
A．皮肤具有保护功能，也可感受外界刺激
B．耳感受各种声音，也帮助身体保持平衡
C．产生味觉等各种感觉的部位都在大脑 D．嗅觉灵敏度随年龄的增长而逐渐增强
4．在科学中对声音的特征的描述有“响度、音调、音色”这些词，情选出下列判断中错误的是（ ）
A．“我这破锣似的喉咙，怕唱不好”，形容发出的声音音色太差
B．“这个蚊子飞来飞去，吵死了”，形容发出的声音响度大
C．“他音起得太高，我唱不上去”，这里的“音”是指声音的音调太高
D．“震耳欲聋”指的是声音响度大
5．甲、乙两个物体振动相同时间，发出的声音信号输入同一设置的示波器，展示的波形如图。下列判断正确的是（　　）
A．甲物体和乙物体振动的频率相同 B．甲物体和乙物体振幅相同
C．甲物体产生的声音音调比乙的高 D．甲物体发出声音的响度比乙物体的小
6．盛夏时节，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时觉得吵闹，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常紧闭门窗或者戴上耳塞，下列说法正确的是（　　）
A．蛙声和蝉鸣都是由该动物身体的某部分振动产生的
B．我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
C．戴上耳塞是通过阻断声音的传播来控制噪声
D．紧闭门窗是通过防止声音的产生来控制噪声
7．如图是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　）
A． 说明声音只能在空气中传播
B． 说明钢尺振动的频率不同，音调不同
C． 说明声音是由物体振动产生的
D． 说明声波也具有能量
8．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　）
A．甲、乙的音调和响度都不相同 B．甲、丙的音调和音色都相同
C．甲的音调比丙的高 D．乙是噪声
9．如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系”
B．乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音传播的条件”
C．丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究“声音的传播是否需要介质”
D．丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的钢条可以探究“响度与振幅的关系”
10．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A．声音可以传递信息，也可以传递能量 B．声音在空气中传播的速度是
C．物体的振幅越大，发出声音的音调越高 D．超声波比次声波传播的快得多
11．如图所示，为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（ ）
A．保护车辆行驶安全 B．减小车辆噪声污染 C．增加高架道路美观 D．阻止车辆废气外泄
二、填空题
12．通常所说的声音的三个特征是__________、_________和________。其中反映声音高低的叫_________，它由发声体的________决定；反映声音大小的叫___________，它与发声体的_______________及距发声体的远近有关；反映不同声音特征的是________，它与发声体本身性质有关。
13．如图所示为耳的结构。请据图回答下列问题：
（1）写出下列结构的名称：
B． ；C． ；E． 。
（2）声波引起鼓膜振动， 传到内耳。
（3）当F受损时，造成的是 耳聋；能否治愈？ （填“能”或“不能”）。
14．小雨用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放在左边（图示位置）后，在B点听到了手表的滴答声。这个实验表明声音可以发生___________现象，“聚音伞”增大了人听到声音的___________（选填“音调”或“响度”），手表声在两伞之间传播依靠的介质是___________。
15．此曲只应天上有，人间难得几回闻。2020年金华五中民乐队获得了婺城区器乐合奏的一等奖，在器乐比赛上，五中学子在弹奏古筝时，古筝发声是因为琴弦在___________，演出的时候，该同学不断在琴弦上按压是为了改变声音的___________。
三、探究题
16．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1．02
H 尼龙 80 1．02
I 尼龙 100 1.02
（1）①为了验证猜想一，应选用编号为_________的琴弦进行实验。
②为了验证猜想二，应选用编号为_________的琴弦进行实验。
③表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：_____________________________________________。
（3）课本中所涉及的探究实验中，有些实验的研究方法与上述方法类似，例如：________________________________________________________________________。
17．科学兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听发射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射的声音的强弱，实验结果如下表．
面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料___．从实验结果看，_____这种材料吸音效果最好．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法_____________．
（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究问题是：________（写出一条即可）．
（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的_____作为反射面效果最好．
18．七年级的学生利用铝棒研究物体发声与振动频率关系时，发现在不同情况下铝棒的振动频率不同。同学们用一只手捏住一根表面光滑的实心铝棒的中间部位，另一只手的拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦时，可以听见铝棒发出声音，同时发现在不同情况下铝棒发声的频率不同。
【提出问题】探究铝棒发声频率与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想一：铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关。
猜想二：（见题（2））
同学们找到不同规格的铝棒、利用虚拟示波器等器材进行探究，同学们选择5根铝棒，每次均捏住铝棒的中间部位，由手捏部位向外端摩擦进行实验，实验所得的数据记录在下面的表格中。
实验铝棒 铝棒长度（L/cm） 铝棒横截面积（S/cm2） 频率（f/Hz）
1 71 29 3500
2 78 29 3146
3 71 52 3530
4 71 75 3572
5 105 29 2693
【交流分析】
（1）分析表格中实心铝棒1、3、4的数据，可得出的结论为___________________。
（2）分析表格中数据可对猜想二进行验证并得出相应的结论，请问猜想二的内容_____________________。
（3）在研究上述实验时，需要控制的变量有___________________（请写出2个）。
四、简答题
19．如图所示为人耳的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）外界的声波经过外耳道传到鼓膜引起其振动，鼓膜的振动通过三块[____]______的传递和放大后传到内耳，刺激[____]______内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。
（2）听觉形成的部位在______。
（3）当飞机降落时，乘客咀嚼食物，其目的是咽鼓管张开，使______，防止胀痛。
（4）当外界声音过于嘈杂时，我们常常会用双手捂住耳朵，这种防止噪声的措施属于______（“在声源处控制”“在噪声传播途中控制”“在人耳处减弱噪声”）
20．阅读短文，回答问题：
双耳效应
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。
回答下列问题：
（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、______不同和______不同（选填“音调”、“响度”、“音色”）。
（2）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的______。
A．正前方 B．左后方 C．右前方 D．右后方
（3）下面不是由于双耳效应达到的效果的是______。
A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
（4）如图是人耳朵结构示意图，请根据图回答下列问题：声音经外耳道传入，引起[3]______的振动。接着[4]听小骨把声音放大后，传入[7]______里面充满了液体和听觉感受器。然后，信号由[8]听神经传到______，在那儿形成听觉。[6]______连通鼓室和咽部，使耳内外气压保持平衡。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1-5 BCDBA 6-10AACCA 11B
12． 音调 响度 音色 音调 频率 响度 振动幅度 音色
13．外耳道 鼓膜 耳蜗 听小骨 神经性 不能
14． 反射 响度 空气
15． 振动 音调
16．（1）①A、B、C ②A、D、F ③80 1．02
（2）取横截面积相同、长度相同的同种材料做实验，先拨动张得紧的琴弦，再拨动张得松的琴弦，比较两者音调的高低
（3）食盐在水中溶解快慢的影响因素
17． 有关 海绵 用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱 最强反射声的方向与入射声的方向是否有关 大理石
18． 铝棒长度相同时，铝棒的横截面积越大，发声频率越低 铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关 拇指和食指摩擦时的力度大小和速度
19． ④ 听小骨 ⑤ 耳蜗 大脑皮层的听觉中枢 鼓膜内外的气压平衡 在人耳处减弱噪声
20． 响度 音色 B A 鼓膜 耳蜗 大脑皮层的听觉中枢 咽鼓管
答案第1页，共2页
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