青岛版(六三制2017秋)五年级下册5.20《食物链》(课件15张PPT)

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青岛版(六三制2017秋)五年级下册5.20《食物链》(课件15张PPT)

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20《食物链》
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这句话讲到了哪些生物?它们之间有怎样的食物关系?
食物链
提示:按照“吃和被吃”的关系,将被吃的生物写在前面,吃的动物写在后面在他们之间画上“ ”,箭头指向后面的动物。 )
我会写
例如:
青草
蚱蜢

动物、植物之间具有食物关系。根据食物关系,可以把一些动物、植物緊密地联系起来,成为一串,就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动物、植物之间的这种食物联系称为食物链。
食物链常从植物开始,到凶猛的肉食动物终止。食物链包含一系列物质和能量的传递过程。在这个过程中,动物通过食物获取它们生存所需的营养物质和能量。
由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系,食物链相互交错,就形成了食物网。这些生物共同生活在一起,构成了密切联系的生物界。
资料卡
生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这个统一整体中,生物与环境之问相互影响、相互制的,并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用,保护身边多种多样的生物非常重要。
怎样保护多种多样的生物,促进人与自然环境和谐相处?
. 任何单位和个人未经批准,不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。
——《中华人民共和国生物安全法》
法治在线
拓展活动:
观察花园里有哪些生物,找出它们之间的食物关系,画出食物链。

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