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人教版小学数学
五年级下册第一单元专项训练——《作图题》
班级：_________ 姓名：__________
1．从不同方向看下面的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画。
正面 左面 上面
2．分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
3．观察物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
4．分别画出左面物体从正面、上面、左面看到的形状。
5．观察下面几何体，大方格中按要求画出不同方向看到的形状。
6．在下表中画出A、B、C三个几何体从正面、左面、上面看到的平面图形。
A． B． C．
A图 B图 C图
从正面看 ____ ____
从左面看 ____ ____ ____
从上面看 ____ ____ ____
7．画出你从正面、左面和上面看到的图形的形状。
8．在方格纸上分别画出从正面、左面、上面观察到的图形。
9．画一画。
10．画一画。
11．下列图形从上面、正面、左面看到的图形各是什么？请你在方格中画一画。
12．操作题。分别画出从上面、前面、右面看到的图形。
13．在方格纸上画出不同方向看到的图形。
14．下列立体图形从上面、正面和左面看到的形状分别是什么？画一画。
参考答案：
1．见详解
【解析】
【分析】
由图可知，从正面看一共可以看到3列，左边一列只有1层，中间一列最高层数为3层，右边一列只有1层；从左面看可以看到一列，最高层数为3层；从上面看可以看到一行，一共3列，据此作图。
【详解】
【点睛】
根据立体图形准确画出从不同方向观察到的平面图形是解答题目的关键。
2．见详解
【解析】
【分析】
观察每个方向，小正方形的数量以及正方形排列方式，画出即可。
【详解】
【点睛】
本题考查观察物体，解答本题的关键是掌握三视图的画法。
3．见详解
【解析】
【分析】
从正面看有上下两层，底层有三个小正方形，上层靠左有一个小正方形；从上面从有两层，第一层有三个小正方形，第二层有一个小正方形；从左面看有两列，第一列有两个小正方形，第二列有一个小正方形。
【详解】
如图：
【点睛】
观察哪个方位的平面图就假设自己站在什么方位。
4．见详解
【解析】
【分析】
从正面看有2层，下边1层4个小正方形，上边从左往右第2个位置1个小正方形；从上面看有2行，后边1行4个小正方形，前边1行从左往右第3个位置1个小正方形；从左面看有2层，下边1层2个小正方形，上边靠右1个小正方形。
【详解】
【点睛】
观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。
5．见详解
【解析】
【分析】
从前面看有2层，下边1层3个小正方形，上边中间1个小正方形；从左边看有2层，下层2个小正方形，上层靠左1个小正方形；从上面看有2行，前边1行3个小正方形，后边靠左1个小正方形。
【详解】
【点睛】
观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。
6．
【解析】
【分析】
A图：从左面看是竖排2个小正方形，从上面看是1行3个小正方形；
B图：从正面看有2行，下边1行2个小正方形，上边靠左1个小正方形，从左面看和从正面看到的相同；从上面看有2行，前边1行2个小正方形，后边1行靠右1个小正方形；
C图：从正面看1行3个小正方形；从左面看1行2个小正方形；从上面看2行，前边1行3个小正方形，下边靠右1个小正方形。
【详解】
A图 B图 C图
从正面看
从左面看
从上面看
【点睛】
观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。
7．见详解
【解析】
【分析】
从正面看有2行，下边1行3个小正方形，上边中间1个小正方形；从左面看有2行，下边1行2个小正方形，上边靠左1个小正方形；从上面看有2行，前边1行3个小正方形，下边靠左1个小正方形。
【详解】
【点睛】
观察一个用小正方体搭建的立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。
8．见详解
【解析】
【分析】
从正面看有2行，下边1行3个小正方形，上边中间1个小正方形；从左面看有2行，下边 1行2个小正方形，上边靠左1个小正方形；从上面看有2行，两行交错各2个小正方形。
【详解】
【点睛】
观察一个用小正方体搭建的立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的。
9．见详解
【解析】
【分析】
观察图形可知，从上面看到的是2层：下层1个正方形，上层3个正方形和下层左对齐；从前面看到的是3层：最下层3个正方形，中层2个正方形靠左边，上层1个正方形靠左边；从右面看到的图形是3层：最下层2个正方形，中层1个正方形靠右边，上层1个正方形靠右边。
【详解】
【点睛】
本题考查画立体图形的三视图。用拍扁法将图形于各个方向拍扁于平面上，会得到从不同方向观察到的图形，据此画出图形。
10．见详解
【解析】
【分析】
①从正面看：位于最前排的两个小正方体可以视作被推进去，这样并不影响从正面看到的图形；
②从上面看，位于顶层的一个小正方体可以被推下去，使两层变为一层，从而起到简化图形的作用；
③从左面看，是一个呈字母“L”形状的图形。
【详解】
作图如下：
【点睛】
考查了对于物体三视图的掌握，需要一定的空间思维，能够准确无误地想象出从三个方向看到的图形，也依靠一定的技巧和经验。
11．见详解
【解析】
【分析】
观察题图可知，从上面看分为两排，第一排有三个小正方形，第二排有两个小正方形，与第一排的左右两边的正方形对齐；从正面看分为三层，底层有三个小正方形，中间层有两个小正方形，与底层靠右的两个小正方形对齐，顶层有一个小正方形，与中间层的最右边的正方形对齐；从左面看分为两列，第一列有三个小正方形，第二列有一个小正方形，据此画图即可。
【详解】
如图：
【点睛】
本题考查了学生的空间思维能力，画什么方位的图形就假设自己站在什么位置。
12．见详解
【解析】
【分析】
从上面看分为两排，第一排有两个小正方形，第二排有一个小正方形，与第一排右边的小正方形对齐；从前面看分为两层，底层有两个小正方形，上层有一个小正方形，与底层左边的小正方形对齐；从右面看分为两列，第一列有一个小正方形，第二列有两个小正方形，据此画图即可。
【详解】
如图：
【点睛】
本题考查了学生的空间思维能力，画哪个方位的平面图就假设自己站在什么位置。
13．见详解
【解析】
【分析】
从正面看有三层，底层有三个小正方形，中间和上层各有一个小正方形，在中间位置；从上面看有两行，第一行和第二行都有两个小正方形， 第一行左边的小正方形和第二行右边的小正方形对齐；从左面看两列，第一列有三个小正方形，第二列有两个小正方形，据此画图即可。
【详解】
如图：
【点睛】
本题考查了学生的空间思维能力，画哪个方位的平面图就假设自己站在什么位置。
14．
【解析】
【分析】
这个立体图形由6个相同的小正方体构成，从上面能看到5个正方形，分两行，第一行有3个，第二行有2个；从正面能看到4个正方形，分3列，第一列有1个，第二列有2个，第三列有1个；从左面能看到3个正方形，分两列，第一列有1个，第二列有2个。
【详解】
【点睛】
掌握作简单图形的三视图是解决此题的关键。
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