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7.制作与测试我们的小船
【教材简析】
《制作与测试我们的小船》是教科版小学科学五年级下册《船》单元的第7课，也是本单元的最后。本节课紧接第六课《设计我们的小船》的内容，围绕小船的制作与测试展开，完成一个真实的任务—造一艘小船，既是对本单元所学知识与技能的实践应用，也让学生经历了一次工程实践的过程。
本课主要分成三大板块：
第一部分：学生按照图纸设计进行选材和制作。强调制作时必须始于设计图纸，学生在实践中对船的结构、材料、工具选择以及废材处理都有一个思考与活动的过程，从而让学生认识到设计的价值与意义，体会设计的重要性。
第二部分：测试我们的小船。根据《小船的评价标准》进行测试，从而评价小船是否在载重量、动力系统、美观等一系列指标是否达标，从而不断调整、改进与优化小船。
第三部分：改进我们的小船。根据测试的情况以及《评价标准》，学生通过不同的形式、不同的方法进一步完善我们的小船各项指标，从而形成学生小船成品的说明书进行介绍，体会完整的工程实践的过程 。
【学情分析】
通过前面5节课的知识铺垫，以及第6节课的设计学生对自己的小船已经有了一份详细的设计单，也有了自己小船的一个框架。而这些想法与框架需要学生进行动手去制作出来，学生遇到的困难也比想象得要多，不仅要指导学生利用已有的知识与能力经验，必要时还要提供一些新的技能方法帮助学生制作小船，同时制作过程中组织学生学会使用设计图制作，改进过程中要学会使用《评价标准》。 【教学目标】
科学概念目标
知道工程设计一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。
科学探究目标
能按照设计方案制作小船。
能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。
能从多个角度评价小船的制作过程。
科学态度目标
在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。
在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的过程与乐趣，
培养综合运用所学知识与技能解决问题的习惯。
科学、技术、社会与环境目标
知道工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。
【教学重难点】
重点：根据设计方案制作小船
难点：小船的改进
【教学准备】
教师：学生实验材料一套、教学课件、评价标准，测试场地布置。
小组：泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条、钩码、气球、吸管、记录单等。
【教学过程】
一、明确任务（预设5分钟）
1课件出示部分小组的设计方案。
明确测试标准：至少达成三项指标：
①载重量达到200克。
②有自己的动力系统。
③能行驶一段距离。
2.揭示课题，提出任务：制作与测试我们的小船（板书课题）
二、制作小船（预设15分钟）
1.提问：怎样的制作步骤是比较合理的？
（组织方式、制作步骤、制作要求）
2.明确要求：按照设计方案制作小船，及时调整相应的设计图与经费。
学生制作小船。
三、测试与评估小船（预设15分钟）
1.呈现完整的评价标准。（课件出示：完整的评价标准）
2.测试小船，并记录三项指标达成情况，完成工程日志（六）。
3.根据活动手册《评价标准》，完成小组内自评。
4. 通过测试后，交流：小船需要在哪些方面进一步提升，我们是如何改进或我们打算如何改进？
5.改进自己的小船设计，给《小船做一张名片》，完成工程日志（七）小船使用说明书。
6.整理工程日志
四、拓展（预设3分钟）
1.自选挑战新项目：
①欣赏图片，挑战一艘大型纸船。
②自建一艘功能性更强的小船。
五、课堂小结（预设2分钟）
1.通过本节课的学习你有什么收获？
2.教师小结。
【板书设计】
7.制作与测试我们的小船
1.小船制作步骤
分工 制作
分装 组装
按照图纸设计
……
2.至少完成三个指标：
①载重量达到200克。
②有自己的动力系统。
③能行驶一段距离。
【活动手册使用说明】
本课的活动手册共有1项内容。船的设计、制作和测试评价量表用于测试、评估与改进活动中，学生可参照标准改进自己的小船。评价量表要尽量前置，让学生的活动有标可依、有标可检。
【作业设计】
1.测试小船过程中，发现小船航行方向总是会有点偏，这是什么原因（ ）
A.没有摆放重物 B.船舵没有调整到位 C.水面波动 D.船自身的质量过大(共9张PPT)
教科版五年级下册《船的研究》单元
7.制作与测试我们的小船
回顾：设计方案与设计目标
设计方案
设计目标
①载重量达到200克。
②有自己的动力系统。
③能行驶一段距离。
一、制作小船
有了设计图我们就可以开始制作小船了！
思考：怎样的制作步骤是比较合理的？
聚焦：怎样的制作步骤是比较合理的？
先分工
再制作
先分装
再组装
按照图纸设计制作
……
2.
1.
3.
二、测试与评估小船
1.评估标准
小船制作成本
载重量超过200g
有自己的
动力
运输货物
超过1米
二、测试与评估小船
2.测试小船
交流：小船需要哪些方面的改进？
二、测试与评估小船
3.改进小船
交流：我们是如何改进的？
三、给小船做一张名片
1.介绍我们的小船
四、拓展
自选挑战项目：
1.挑战一艘大型纸船
2.挑战自建一艘多功能性更强的小船
第一稿设计方案
俯视图
注:一小格代表1cm
B
设计图
B
(图文并茂)
标注
材料
侧视图
尺寸
结构
所需材料
成木价
优点
收到建议
abc
Iesf
七
f
超过200
载重量
在150g与200
(10分)
0
在150g以
动力驱动
船模型
(10分)
00
有自己的动力驱动装置,能驱动小船移动
超过1
输距离
制(10分)
分
超过0
航行方向
方向稳
圣固程度10分
结构较为坚固,各部分不易脱落。
美观
外形美观,有特色
第
试
载
驶距离
成本
作与调试中的问题。
解决方法
第二次调试
载重量
行驶距离
成本
调试中的问题
解决方法
船照片(设计图
基本信息
长
材料
成本
最大载重
最远行驶距离
用方法
优势
0◎《设计与制作小船》
工程日志
工程队队名：
队员：
附：
设计制作小船实施步骤参考：
一、队员任务分工说明
队员任务分工说明
队长（会议主持，引导讨论，统筹意见，管理纪律） 图纸设计师（参与讨论，测量尺寸、绘画设计图）
会议记录员（参与讨论，会议要点记录，工程日志填写） 材料采购员（成本计算，材料采购，管理制作工具）
任务： 负责人：
任务： 负责人：
任务： 负责人：
任务： 负责人：
（温馨提示：组员分工要明确、细化，岗位设定仅供参考，可重新划分任务或补充任务。）
二、材料清单及价格
材料 价格（科学币） 材料 价格（科学币）
KT板（40cm*40cm） 5 锡纸（30cm*50cm） 10
薄木板（40cm*40cm） 10 木棒（5根） 5
泡沫（40cm*40cm） 10 牙签（20根） 5
卡纸（A4） 5 塑料瓶 15
橡皮泥（一块） 5 电动机 30
棉绳（2m） 5 电池 15
吹塑纸（A4） 5 电线（0.5m） 10
气球 5 扇叶 10
吸管 10 蜡烛 10
铝管 15 橡皮筋（10根） 5
免费提供的工具：10g钩码、尺子、剪刀、美工刀、热熔胶枪、彩笔、透明胶带等
评价标准：
成本（15分） 11-15分 在所有小组中成本最低，材料利用较好
6-10分 所有小组中成本适中，材料利用没有浪费
0-5分 所有小组中是成本最高前三名，材料利用有浪费
工程日志（15分） 11-15分 内容填写完整、美观，设计图正确合理，文字描述科学严谨，能清晰展示小组的设计。
6-10分 内容填写较完整，设计图正确合理，较能清晰的展示小组的设计。
0-5分 内容填写不完整，设计图不科学不合理，不能清晰的展示小组的设计。
小船模型制作 载重量
（10分） 10分 超过200g
5分 在150g与200g之间
0分 在150g以下
动力驱动（10分） 10分 有自己的动力驱动装置，能驱动小船移动
运输距离（10分） 10分 超过1m
5分 在0.5m与1m之间
0分 不超过0.5m
航行方向 10分 方向稳定
坚固程度 10分 结构较为坚固，各部分不易脱落
美观 5分 外形美观，有特色
团队合作 5分 分工明确，团队协作
展示讲解（10分） 9-10分 产品介绍全面，具有吸引力，条理清晰，答辩环节应答如流
6-8分 产品介绍有一定吸引力，答辩环节准备较充分
0-5分 产品介绍较为简单，答辩
提示：
（建议讨论以下问题后，再画设计图）
船的大小为多少比较合适？
船的形状如何可以减少阻力，行驶方向更稳定？
船体用什么材料？
如何提高船的载重量？
如何提高船的稳固性？
选择什么动力？如何安装动力系统？
五、设计方案
第一稿设计方案
设计图（图文并茂） 俯视图：侧视图：
优点
所需材料
成本价
别组建议
第二稿设计方案
设计图（图文并茂） 俯视图：侧视图：
所需材料
成本价
有哪些改进？
六、制作与调试
第一次调试
载重量： 行驶距离： 成本：
制作与调试中的问题 解决方法
第二次调试
载重量： 行驶距离： 成本：
制作与调试中的问题 解决方法
最终测试成绩
载重量： 行驶距离： 成本：
七、小船说明书
船名 队名
小船照片（设计图）：
一、基本信息
尺寸 长 船体材料
宽 动力
高 成本
二、性能
最大载重量 最远行驶距离
三、使用方法
四、优势
注：一小格代表1cm
注：一小格代表1cm

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