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05综合探究一 保护我们身边的古老文明
编写者： 钱引儿 审核者： 包科领导：
【学习目标】
通过材料与实际相结合，学会分析保护文物古迹与社会发展之间的关系，树立自觉保护文物古迹的意识。
立足于本地文物古迹进行社会调查，增强社会实践能力，解决现实社会问题
【预学指导】
带着下列问题阅读课本P19—20，用红笔画出相关问题的解答，标注自己的理解，提出你的疑惑?
1.保护文物古迹有什么意义？
2.阅读教材，根据P20页材料，说说在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？
3.根据上述问题，请你提出解决问题的可行性建议，说说我们该怎样保护文物古迹？
我的问题： 。
学生自学，教师巡视督促。教师边巡视边指导个别学生看书。
【尝试回答】
展示历史文物古迹图片，引导学生分析文物古迹的价值。（历史参考价值、文化参考价值、经济价值）
分段展示材料，引导学生分析得出结论。（保护文物与旅游开发的矛盾、与人口过多的矛盾、与城市建设的矛盾。）
【合作互议】
参照结合《我们的行动》，回答调查问题：本地区有哪些重要的文物古迹？现状如何？遇到了哪些困难？应该怎样去保护？
提示：⑴你可以以一处文物古迹为例，结合本地的社会发展现状，参照P21页的问题来思考。
拓展:如果本地的社会经济发展与文物保护发生了矛盾，应该怎样解决？
【星级挑战】
第一关★:课课练P13当堂训练；
第二关★★：说说你可以为本地区的文物古迹保护做哪些努力。
课件9张PPT。 在旅游中参观过哪些名胜古迹，说说他们给自己留下的最深刻的印象。综合探究一保护我们身边的古老文明预习指导：阅读教材P19-21页，用笔划出问题的相关答案，标注自己的理解，10分钟后回答下列问题：1.保护文物古迹有什么意义？
2.阅读教材，根据P20页材料，说说在保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？
3.根据上述问题，请你提出解决问题的可行性建议，说说我们该怎样保护文物古迹？故 宫布达拉宫长 城秦始皇陵丽江古城敦煌莫高窟苏州园林我们为什么要保护这些古老的文明？文物古迹的价值 历史参考价值（历史传承性）文化参考价值（传承文明）经济价值（丰富的旅游资源）破损的长城流泪的……脱落的壁画被盗走头部的雕像毁于侵略战火的圆明园“拆”字竟写上了明长城长城上的“现代遗迹”
—垃圾当地老农向记者展示她所盗的文物请你结合教材P20页的材料分析：保护文物古迹时，可能会与哪些方面发生矛盾冲突？ 古迹保护和旅游开发的矛盾古迹保护和人口过多的矛盾古迹保护和城市建设的矛盾 · · · · · ·一、本地区有哪些文物古迹？
二、了解它们的珍贵之处及现状。
三、提出可采取的保护措施。我们的行动 在文物保护的过程中我们一定会遇到与城市建设、旅游开发、资金短缺、技术落后、能源开发等方面产生的矛盾和冲突，当发生冲突时我们应在保护文物古迹的前提下去处理其他关系，因为文物古迹是不可再生的，是无价的，是属于全人类的。
建议立法保护教育宣传投入保护经费开发保护区限制游客人数增加通风设施提高维修保护技术等

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