资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2.5 《发现生长》同步练习
一、判断题
1. 小时候的衣服现 ( http: / / www.21cnjy.com )在穿不上了，是因为我们的身体长大了。（ ）
2. 指甲和头发每天都在生长。（ ）
3. 小时候牙齿掉了就再也长不出来了。（ ）
4. 我们可以依据老师现在的身高来预测我们六年级时的身高。（ ）
二、选择题
1. 你认为下列选择中生长最缓慢的是（ ）。
A.指甲 B.头发 C.身高21教育网
2. 以下不能证明我们的身体在变化的是（ ） ( http: / / www.21cnjy.com )。
A.以前的衣服穿不上了 B.头发变长 C.会刷碗了
3. 关于生长，下列说法错误的是（ ）。
A.只要体重增加了，身高也一定会增加21世纪教育网版权所有
B.换牙齿是生长的一个标志
C.我现在的身高比幼儿园时高
三、填空
下面是小张的身体发育记录表。请你根据表格填写信息。
日期 体重 身高 头围
2012年11月21日 12千克 90厘米 48厘米
2015年11月21日 21千克 110厘米 51厘米
2018年11月21日 25千克 125厘米 52厘米
小张的体重这几年一直在________,身高一直在_________,头围一直在_____
_____。根据表格中的数据，你预 ( http: / / www.21cnjy.com )测一下到2021年，他的体重是_______千克，身高是________厘米，头围是_______厘米。
21cnjy.com
参考答案
一、判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
二、选择题
1.C
2.C
3.A
三、填空
增加 增加 增加 29 140 53（预测数据，差异不大即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
2.5《发现生长》教案
【教材解析】
从出生到进入小学，学生经历了一段时间的生长发 ( http: / / www.21cnjy.com )育，身体变化很大；从小学入学到小学毕业，又是整整六年时间，这段时间学生的身体变化也会十分明显。本节课，我们将通过一系列观察、计算的小活动，带领学生关注、梳理自身的变化，学会用语言、数据表达自己的看法。21cnjy.com
通过回顾自己生长发育的旅程，寻找生长的痕迹，帮助学生逐步形成健康成长的意识，也为学生后面在高年级中进一步了解身体生长发育的内容积累经验。
【教学目标】
一、科学概念目标
1.从出生到现在，我们都在不断地生长。
二、科学探究目标
能够通过比较、测量，知道身体在生长变化。
三、科学态度目标
1. 如实讲述自己的身体变化。
2. 尝试从不同的角度观察和发现自己的身体变化。
四、科学、技术、社会与环境目标
学生能够关心自己和他人，知道每个人都有生长发育的过程。
【教学重难点】
重点：认识到从出生到现在，我们都在不断地生长。
难点：从不同角度证明自己身体的生长变化。
【教学准备】
课前动员会：教师对学生的个人及家庭情况进行 ( http: / / www.21cnjy.com )了解。要求学生与家长合作，收集自己从小到大的照片、视频等资以及衣服（不同年龄的衣服，3件即可）、用具等、自己的身高体重记录表资料。教师准备与学生同样的资料。21世纪教育网版权所有
【教学过程】
一、聚焦
1. 小游戏：教师展示自己和班上几位同学小时候的照片，邀请班级其他同学猜一猜，这是谁的照片？
2. 学生发言讨论：从出生到现在，我们一直在不断生长，你注意到自己的身体变化了吗？说一说你的发现。
二、探索
1. 教师提问：怎样证明我们的身体在一年一年的生长呢？小组讨论：你能从几个方面来证明呢？要求学生分条来汇总记录讨论的结果。21教育网
2. 小组讨论，教师巡回进行指导。
3. 班级交流，小组代表发言。教师点评并补充。
1）学生汇报衣服的变化时，教师PPT展示衣服照片，穿的衣服逐渐变大、变长。
2）学生汇报自己照片的变化：学会走路、跑步，变高，外貌变化。
3）对于身高体重的变化，教师要求学生算一算示例表格中具体变化的数值时多少。记录在表格中，引导学生认识到数据是最直接的证明。21·cn·jy·com
4）展示牙齿变化的照片，介绍乳牙和恒牙相关知识。
4. 大家的身体每天都在生长变化吗？你发现了哪些证据可以证明我们的身体每天，时时刻刻都在生长呢？学生发言讨论。（指甲和头发每天都在生长。）
四、研讨
1. 教师引导大家交流：我们的生长还表现在哪些方面？
2. 小组讨论交流，分条记 ( http: / / www.21cnjy.com )录，再向全班介绍，汇报时，先说一说自己发现哪个方面的变化，再说说自己的证据是什么？（提示：身体力量、反应速度、记忆力、学习能力等等）
五、拓展
1. 教师布置课后作业：回家听父母亲人们讲一个（或写一写）有关我们成长的小故事，下节课将你知道的故事再讲给其他同学听。www.21-cn-jy.com
2. 要求学生完成活动手册的表格，调查长辈、哥哥、姐姐在12岁（六年级）时的身高和体重数据。
【板书设计】
2.5 发现生长
我们的身体在不断的生长发育：
衣服、照片、生长记录表、牙齿
体重、身高
指甲、头发
……
证据
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
我们自己
教科版 二年级下
教科版二年级下册
2.5 发现生长
《我们自己》
聚 焦
将手放在纸上，把轮廓描下来。
这是哪位同学小时候的照片呢？
从出生到现在，我们一直在不断生长，你注意到自己的身体变化了吗？
探 索
1
怎样证明我们的身体在一年一年的生长呢？
这些衣服有什么变化？你的衣服也有这样的情况吗？
穿的衣服逐渐变大、变长。
探 索
观察自己从小到大的照片，你发现了什么？
学会走路、跑步，变高，外貌变化。
探 索
对比身体发育记录表里面的数据，说说变化。
变重、变高。我的骨骼和肌肉在生长。
探 索
你的牙齿发生了什么变化？
乳牙
恒牙
出生后第一次长出来的牙齿
乳牙脱落后长出的牙齿，不会再换。
探 索
2
计算：我们的体重和身高比出生时增加了多少？
探 索
出生时 现在 增加了
体重（千克） 3 25 25-3=22
身高（厘米） 50 130 130-50=80
探 索
3
大家的身体每天都在生长变化吗？
你的几天剪一次指甲？多久剪一次头发？
指甲和头发每天都在生长。
研 讨
将手放在纸上，把轮廓描下来。
大家的生长还表现在哪些方面？
研 讨
身体力量更强了，反应速度更快了，记忆能力更好了，学习能力更强了
……
拓 展
将手放在纸上，把轮廓描下来。
听家长讲一个有关我们成长的故事，再讲给其他同学听。
教科版二年级下册
谢 谢 观 看
《我们自己》
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑