资源简介

(共17张PPT)
《剪羊毛》
人教版七年级下册第五单元
你知道他们在干什么吗？
澳大利亚8-10月剪羊毛，不仅风光迷人，他们更有一个特殊的称呼“骑在羊背上的国家”，因为他们是世界上养羊最多的国家，他们的羊毛产量是世界排名第一的，每夏季来临的时候，澳大利亚的人民就开始了剪羊毛的劳动。羊毛给他们带来了丰厚的收入，创造了美好的生活。剪羊毛很累的，时间一长就会腰酸背痛的，但是他们的心情是愉快的，那就让我们一起去感受一下他们的喜悦吧！
剪 羊 毛
人教版七年级下册第五单元
老师采用与以往不同的方式与大家问好，仔细听：
X X X| XX XX| X X X| X 0||
亲 爱 的 同学你们好 你们好。
x x x|x x xx|x x x|x - ||
亲 爱 的 同学 你们 好 你 们 好。
请同学们试着用这组节奏与老师问好。
X X X| X X X X| X X X| X 0 ||
亲 爱 的 老师 你们 好 你们 好。
x x x | x x x x |x x x| x - ||
亲 爱 的 老师 你们 好 你们 好。
请大家完整聆听歌曲《剪羊毛》，感受歌曲描绘了什么场景？音乐情绪是怎样的？
1、你感觉这首歌的节奏（情绪）怎样？
想一想 ：
2、通过歌曲，你能体会到澳大利亚人民在剪羊毛时是什么心情？
歌曲旋律轻快、活泼，富有律动感。
歌曲描绘了澳大利亚牧场工人剪羊毛的场面，表现了人们丰收之际的喜悦心情。
想一想：
附点节奏及休止符又赋予歌曲怎样的情绪，表现作用如何？
赋予歌曲欢快跳跃的情绪，呈现出劳动者有节奏的动作和乐观爽朗的性格，更能生动的表现出人们剪羊毛时的律动感。
请大家再次完整聆听歌曲，并轻声哼唱。
请同学们观察第二乐段曲谱，想一想，这样的记谱方式呈现的是什么演唱形式？
二声部演唱不仅需要我们唱好各自声部音准，更需要两个声部彼此配合，控制好声音力度，学会倾听其他声部，达到和谐、统一的声音效果。
让我们来合作，进行表演唱吧！
课堂小结
我们学习了澳大利亚歌曲《剪羊毛》，充分感受到了劳动给我们带来的快乐和自豪。使我们懂得了劳动能创造幸福的生活。老师希望我们要热爱劳动，刻苦学习，积极进取。才能使自己的人生更加美丽，更加精彩！
让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本次音乐之旅吧！

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