资源简介

(共20张PPT)
法西斯国家的侵略扩张
统编版初中历史九年级下册第14课
德国—欧洲战争策源地形成
意大利—法西斯政权的确立
日本—亚洲战争策源地形成
20世纪20-30年代，意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权。法西斯政权是怎样建立的？它们对世界产生了哪些影响？
法西斯国家的侵略扩张
法西斯国家的侵略扩张
什么是“法西斯”？
“法西斯 ”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于实行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”。
现在，法西斯成了恐怖、独裁和战争的代名词。
一、意大利法西斯政权的对外扩张
材料一：巴黎和会藐视意大利的要求的做法则使民众的不安更趋严重。鲜血和财富的支出似乎已是徒然的，由此导致的失望和受伤的自尊心造成了一种一触即发的局面。
——《全球通史》
材料二：1916年，意大利全国各地举行的罢工达1871次，参加者55.4万人；1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2070次，参加者猛增至231.4万人。
——《世界金融五百年》
工农运动高涨
社会不满
思考：结合材料和课本，归纳意大利当时的社会背景。
一、意大利法西斯政权的对外扩张
第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。
墨索里尼
1922年
法西斯党徒向罗马进军
1.建立者：
2.建立时间：
3.建立标志：
意大利法西斯政权
意大利法西斯徽记 墨索里尼
一、意大利法西斯政权的对外扩张
对内
对外
4.统治措施
独裁统治
领土扩张
1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚的战争，第二年（1936年）宣布正式吞并埃塞俄比亚。
意大利在经济大危机之前已经建立了法西斯政权，是最早走上法西斯道路的国家。
二、欧洲战争策源地的形成
材料一：“许多人从凡尔赛暴力和平的‘耻辱’中省悟出个人困境的原因，并把这种困境同民族不幸完全等同起来”
—米勒.波特霍夫《德国社会民主党简史》
材料二：“《凡尔赛和约》……使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千万男女的心坎里……”
——希特勒
思考：材料中提到《凡尔赛和约》对德国有什么影响？
民族的耻辱
1929-1933年经济大危机对德国影响简表
项目 工业生产下降 农业产 量下降 对外贸 易缩减 失业人数 工人罢工
（1931-1934年）
德国 40% 30% 70% 超600万 1000多次
1919
1923
1928
1932
百
百万
万
十万
千
96
3万
10万
140万
纳粹党人数统计
在1932年国会选举中纳粹党成为第一大党
纳粹党党员猛增赢得广泛的支持
1.背景：经济大危机沉重打击了德国；纳粹党乘机蛊惑宣传，赢得广泛支持。
二、欧洲战争策源地的形成
1933年，希特勒出任德国总理，开始掌握国家大权
希特勒
二、欧洲战争策源地的形成
2.建立者：
3.建立时间：
4.建立标志：
5.影响：
希特勒出生在奥地利的一个普通海关职员家庭。1919年，他加入德意志工人党，该党后改名为“民族社会主义德意志工人党”，即“纳粹党”1921年，希特勒成为纳粹党领袖。希特勒宣扬种族主义、民族沙文主义和复仇主义，攻击马克思主义。
德国法西斯政权
希特勒
1933年
希特勒任德国总理
欧洲战争策源地形成
材料：1938年11月9日深夜，纳粹在全国范围内掀起迫害犹太人的活动，无数商店被劫，橱窗被砸，碎玻璃满地，故名“水晶之夜”，20000余名犹太人被关进集中营。此后又有大批犹太人被驱逐出境。1942年1月开始对犹太人进行灭绝种族的屠杀，据不完全统计，约有600万犹太人惨死在纳粹屠刀下。
——金重远等著《世界现当代史》
课本：希特勒上台以后，纳粹党利用“国会纵火案”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士，接着，纳粹党乘机解散了工会。法西斯政权为加强思想控制，还焚烧了大量的进步书籍。
二、欧洲战争策源地的形成
思考：结合课本和材料，归纳希特勒的对内政策。
①解散国会，禁止其他政党活动，建立了法西斯专政。
②法西斯政权加强思想控制，焚烧了大量进步书籍。
③迫害、屠杀犹太人。
独裁统治
二、欧洲战争策源地的形成
1938.3吞并奥地利
① 1935年德国公开撕毁《凡尔赛条约》
② 1936年派兵进驻莱茵非军事区
③1938年吞并奥地利
④1939年吞并捷克斯洛伐克
突袭波兰
1936占领莱茵非军事区
慕尼黑协定
1939年吞并捷克斯洛伐克
结合示意图，概括希特勒的对外政策。
侵略扩张
6.德国法西斯政权
的执政策略
对外侵略
对内独裁
解散国会，建立了法西斯专政
焚烧了大量进步书籍
迫害、屠杀犹太人
扩军备战，侵略扩张
欧洲战争策源地形成
义务兵役制
建立庞大军队
进驻莱茵
非军事区
吞并奥地利
吞并捷克
建立法西斯专政
二、欧洲战争策源地的形成
绥靖政策
“我们对一个在强大邻邦压境下的小国，不论抱有多大同情，但总不能仅仅为了它们不顾一切地使整个不列颠帝国卷入一场战争。”
“这是我们时代的和平，我建议你们安心睡觉去吧 ！”
——1938年英国首相张伯伦的讲话
思考：面对德、意法西斯的对外扩张，英国是怎么做的？
目的：希望牺牲弱小国家利益，维护自己的利益。
影响：法西斯国家气焰嚣张，加速了二战的爆发
二、欧洲战争策源地的形成
三、亚洲战争策源地的形成
“欲征服中国，必先征服满蒙；欲征服世界，必先征服中国。”
——田中奏折
日本觊觎中国之心由来已久。
1927年6月27日，日本首相田中义一在东京主持召开东方会议，研究所谓的“对华积极政策”。会后的7月25日，田中义一将此会议的内容，以奏折的形式上呈给了当时的裕仁天皇，这就是后来恶名昭著的日本侵华纲领《田中奏折》的由来。
1929-1933年经济大危机对日本影响简表
项目 工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数 工人罢工
日本 32.5% 50% 300万 1931年2415次
日本军部是日本法西斯势力的核心
经济大危机中，日本经济受到重创。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。
1.背景：
①日本觊觎中国之心由来已久；
②受经济大危机的重创，日本内外矛盾激化，出现法西斯组织。
三、亚洲战争策源地的形成
1931年 1932年3月 1932年5月 1936年 1937年
九一八事变
建立伪满洲国
法西斯分子刺杀了内阁首相，政党内阁制结束，日 本开始向军部独裁政权过渡。
受军部控制的广田弘毅上台组阁，最终确立了军部法西斯的统治地位。制定《国策基准》。
“在确保帝国在东亚大陆地位之同时，向南方海洋发展。”
——《国策基准》
七七事变
全面侵华
三、亚洲战争策源地的形成
军部法西斯势力积极推动对外扩张
2.建立者：
3.建立时间：
4.建立标志：
5.影响：
广田弘毅
1936年
上台组阁
亚洲战争策源地形成
第二次世界大战的亚洲战争策源地形成
日本法西斯政权
意大利 德国 日本
背景 建立时间
标志　
政党或组织
内外政策 影响
勾结 一战后经济衰
退、政局混乱
1929－1933年经济危机的打击
1922年
1933年
1936年
向罗马进军
希特勒上台
广田弘毅上台组阁
法西斯党
纳粹党
军部
对内独裁 对外扩张
使世界局势更紧张
第二次世界大战欧
洲战争策源地形成
第二次世界大战亚
洲战争策源地形成
1937年建立轴心国集团
知识总结 ——法西斯国家的侵略扩张
相同点：都是对内专制独裁统治和对外侵略扩张。
知识拓展
德日：实施法西斯管理，推行国民经济军事化。最终导致欧亚战争策源地形成。
如何应对
美国：通过强化国家干预的方式减轻危机，缓和社会矛盾，遏制美国法西斯势力。
启示：1.转危为机，居安思危；
2.国际经济关系协调极为重要；
3.适合国情的改革。
板书设计
法西斯国家的侵略扩张
意大利
德国
日本
一战打击
经济危机
经济危机
向罗马进军
希特勒出任
德国总理
广田弘毅
上台组阁
对内：专制独裁
对外：侵略扩张
二战欧洲战争策源地形成
二战亚洲战争策源地形成
谢谢观看教学设计（2500字左右）
教材：《世界历史》（统编教材 九年级下册）
单元：第四单元 经济大危机和第二次世界大战
课题：第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、教学分析（500字以内）
1. 本课的单元地位分析
本课具有承上启下的作用。德、日两国受到经济大危机的影响，建立起法西斯政权。两国的侵略扩张又导致第二次世界大战的爆发。
2. 课标与本课子目呈现方式分析
课标要求了解日本对中国的侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战的罪魁祸首。
第一次世界大战结束后初期，意大利经济衰退，政治混乱。意大利的法西斯党徒在墨索里尼的领导下向罗马进军，建立起法西斯政权。1929年开始的经济大危机引发了资本主义世界的政治危机。德国和日本的法西斯分子利用人们对现状的不满，兴风作浪，建立起法西斯政权，第二次世界大战的欧洲战争策源地和亚洲战争策源地逐渐形成。法西斯国家极大的野心日本推行陆政策，不仅要呑并中国，还企图称霸世界；德国企图重新瓜分世界；意大利企图恢复罗马帝国时期的疆域、地位和尊严。法西斯国家的对外侵略扩张，对世界的和平与安全构成严重威胁。
3. 本课教学内容的逻辑结构分析
本课主要学习三部分内容：意大利法西斯政权的对外扩张、欧洲战争策源地的形成、亚洲战争策源地的形成。这三部分内容分别介绍了意大利、德国和日本这三个国家法西斯政权的建立过程和这三个国家的侵略扩张。
二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）
1. 通过对“德、日法西斯专政建立的背景和经过”的思考，培养客观、具体地分析和认识历史问题的意识和能力。
2. 通过史料分析，了解德、意、日法西斯政权的建立，欧、亚两个战争策源地形成的背景、经过及它们各自的对外扩张的历程。
3.举例说明法西斯的暴行，认识法西斯势力的侵略扩张给世界造成的灾难。
4.认识到法西斯势力的恐怖统治给世界和平造成的严重威胁，从而懂得世界和平来之不易，并立志当世界和平的使者。
四、教学重点与难点（100字以内）
1. 重点：德国、日本法西斯专政的建立。
2. 难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。
五、教学过程（1600字左右）
1. 新课导入。
问题导入：20世纪20-30年代，意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权。法西斯政权是怎样建立的？它们对世界产生了哪些影响？
视频介绍法西斯政权，什么是法西斯？“法西斯 ”一词源于古代罗马。罗马共和国时期的最高行政长官有12个卫士相随。他们手持束棒，束棒中间插着一把战斧，象征着国家的最高权力。束棒用于实行笞刑，斧子用于执行死刑。“束棒”在古代罗马人使用的拉丁语中，读作“法西斯”。法西斯国家的特征：对内实行独裁统治，对外不断发动侵略战争。
2. 正课讲授。
一、意大利法西斯政权的对外扩张
材料一：巴黎和会藐视意大利的要求的做法则使民众的不安更趋严重。鲜血和财富的支出似乎已是徒然的，由此导致的失望和受伤的自尊心造成了一种一触即发的局面。
——《全球通史》
材料二：1916年，意大利全国各地举行的罢工达1871次，参加者55.4万人；1920年工人运动的声势更加浩大，全国举行罢工2 070次，参加者猛增至231.4万人。
——《世界金融五百年》
结合材料提问：结合材料和课本，归纳意大利当时的社会背景。
引导学生回答，第一次世界大战后初期，意大利经济衰退，政治混乱，工农运动高涨，中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯党。结合课本内容，让学生归纳墨索里尼对内对外的统治措施。
二、欧洲战争策源地的形成
材料一：“许多人从凡尔赛暴力和平的‘耻辱’中省悟出个人困境的原因，并把这种困境同民族不幸完全等同起来”
—米勒.波特霍夫《德国社会民主党简史》
材料二：“《凡尔赛和约》……使共同的耻辱和共同的仇恨深深切入了六千万男女的心坎里……”
——希特勒
思考：材料中提到《凡尔赛和约》对德国有什么影响？
进一步分析1929-1933年经济大危机对德国又有哪些影响？引导学生结合归纳经济大危机沉重打击了德国；纳粹党乘机蛊惑宣传，赢得广泛支持。
通过对希特勒简单的介绍，让学生更了解纳粹党的实质。
材料：1938年11月9日深夜，纳粹在全国范围内掀起迫害犹太人的活动，无数商店被劫，橱窗被砸，碎玻璃满地，故名“水晶之夜”，20000余名犹太人被关进集中营。此后又有大批犹太人被驱逐出境。1942年1月开始对犹太人进行灭绝种族的屠杀，据不完全统计，约有600万犹太人惨死在纳粹屠刀下。
——金重远等著《世界现当代史》
结合课本和材料，归纳希特勒的对内政策。结合示意图，概括希特勒的对外政策。
知识拓展：20世纪30年代，英、法面临德、意、日的挑战。为了保护自己的既得利益，英、法采取了一种以牺牲其他国家利益为代价，与对手妥协的政策，这一政策被称为“绥靖政策”。1938年9月，英、法、德、意四国的首脑张伯伦、达拉第、希特勒和墨索里尼在德国慕尼黑开会，签订《慕尼黑协议》，强行把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国。
三、亚洲战争策源地的形成
教师讲述：日本觊觎中国之心由来已久。1927年6月27日，日本首相田中义一在东京主持召开东方会议，研究所谓的“对华积极政策”。会后的7月25日，田中义一将此会议的内容，以奏折的形式上呈给了当时的裕仁天皇，这就是后来恶名昭著的日本侵华纲领《田中奏折》的由来。
引导学生结合课本和材料，分析经济大危机中，日本经济受到重创。在国内外矛盾激化的形势下，日本出现了形形色色的法西斯组织。其中，日本军部是日本法西斯势力的核心。1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，最终确立了军部法西斯的统治地位。制定《国策基准》。这也标志着第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。
3. 课堂总结。
表格归纳意大利、德国和日本三个法西斯国家侵略扩张的异同点。
启发学生思考面对经济危机，不同过的应对方式带来了不同的影响，当下我们要认识到面对危机，转危为机，居安思危；国际经济关系协调极为重要；要适合国情进行改革。
六、板书设计（思维导图式 图片格式
PAGE

展开更多......

收起↑