资源简介

(共31张PPT)
1.请同学们回忆一下什么时候
写字用的是田字格本子呢？
2.为什么刚学写字的时候
需要用田字格呢？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
导入新课
3.2青春有格
第三课 青春的证明
了解行己有耻和止于至善。
增强自控能力，提升自身道德修养。
学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样。
有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。
学习目标
02、怎样增强自控力？
03、什么是“止于至善”，要求是什么？
01、什么是“行己有耻”，要求是什么？
05、青春的最好证明
04、榜样的作用？
自主学习
行己有耻
1
孔子：“行己有耻”
意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
朱熹：“人有耻，则能有所不为”
意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。
1.什么是“行己有耻”？
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
知识笔记
看视频思考：怎样才能做到行己有耻？
说一说：在我们身边，有哪些是可耻而不能去做的事情？
违反法律、纪律、道德的事都不要去做！
2.行己有耻的要求
①知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为
思考一下
2、行己有耻的要求
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
“羞恶之心，义之端也。”
——孟子
羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。
孟子的话给我们什么启示？
思考一下
明明，丽丽和小刚上学路上经过一个十字路口，正好前方是红灯。
明明：时间不早了，我们过去吧，这会儿又没车，而且这个路口没有安装监控。
小刚：过去吧，其他行人也闯红灯了 。
丽丽：红灯停。我们要遵守交通规则，行己有耻。我们不能闯红灯。
思考：你赞成谁的观点？为什么？
2、行己有耻的要求
③行己有耻，需要树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。
思考一下
思考一下
小A今年12岁，是某校七年级学生。他原本品学兼优，自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。
小A的行为正确吗？他该怎么办？
2、行己有耻的要求
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
怎样做到“行己有耻”？
①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
知识笔记
A
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
C
认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
B
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量。
如何增强自控力
知识拓展
止于至善
2
“大学之道，在明明德，在亲民，
在止于至善”。
--《大学》
明：是动词，有发现、发扬的意思；
明德：我们人性中本来具有的光明的一面；
亲民：使人弃旧图新；
止：到达；
至：最。
释义：《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界
3、如何认识止于至善？
思考一下
是一种精神境界，我们应该有自己的 “至善”追求；
是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程；
是一种美好的、永不言弃的精神状态。
止于
至善
知识笔记
3、如何认识止于至善？
“止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。
做学生，就要力争成为最好的学生；做老师，就要成为最好的老师；做管理，就要达到最佳的管理；做人，当然要力争做一个至善的人。
思考：我们可以从哪些小事做起，践行止于至善的要求？
思考一下
4、止于至善的要求
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德
请问：国家为什么要频频举办这些活动？
思考一下
4、止于至善的要求
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样
榜样的作用：
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更好。
知识笔记
柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。不过，有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。
柳公权
思考一下
4、止于至善的要求
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”
请问：柳公权的故事给我们什么启示啊？
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
思考一下
4、止于至善的要求
④检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己行为 。
请问：慎独，给我们什么感悟啊？
《大学》中说：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”
思考一下
4、止于至善的要求
⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明
请问：名言给我们什么启示啊？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。” 积少成多，积善成德。
②在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”
④检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己行为
⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明
知识笔记
4、止于至善的要求
青
春
有
格
“青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。
如何做到青春有格？
行己有耻
止于至善
青春不可辜负
行 己 有 耻
止 于 至 善
青春有格
怎样认识
怎样做到
怎样认识
榜样的作用
怎样认识做到
课堂小结
1.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是（ ）
A.规范 B.行己有耻 C.局势 D.止于至善
C
课堂练习
2.行己有耻要求我们（ ）
①在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
②要有底线意识
③懂得拒绝不良诱惑，增强自控能力
④只要不被发现，偶尔能说一说谎
⑤知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
C
3.每个时代的青少年都有自己追逐的“星”。小华特别崇拜周杰伦的才华，欣赏他的孝心和积极向上、努力拼搏的人生态度。小华“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。这说明（ ）
①好的榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，给予我们自我完善的力量
②“追星”要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量
③“追星”就要学习、模仿心目中的榜样的一切
④“追星”不会影响中学生的学习
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
A
青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，
在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
教师寄语

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