资源简介

《钓鱼》名师教案
一、教材分析：
本课属于“设计与应用”领域。此前学习的主要是以纸材加工和彩泥制作为主。本课是利用纸盒、饮料瓶、笔杆等废旧材料进行以“钓鱼”为主题活动的设计课。学生通过对这些材料的加工制作，学会创造性的使用材料，以后利用多种材料进行美术创作，拓宽思路。
二、教学目标：
1.对各种材料的再认识及创造性的组合、利用。
2.感受利用各种材料，大胆地进行设计制作的乐趣。
3.培养学生对材料的认识、运用能力，以及设计制作能力和创造能力。
三、教学重点和难点：
1.重点：
认识用各种材料、方法制作的鱼，引导学生探寻制作、装饰的方法。
2.难点：
制作、装饰的方法。
四、教学准备：
各种废旧材料制作的鱼，各种废旧材料以及制作工具，课件。
五、教学过程：
1.创设情境，故事引入
欣赏动画《小猫钓鱼》,思考故事告诉了我们什么道理。
小结：做事要认真，专心，引出课题。
2.探究新知，分析方法
思考钓鱼需要什么工具？“鱼竿”
由几部分组成的？
“三部分”
欣赏第一条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪些材料替代它？
“长方形的鱼，饼干盒做成的，使用了包的方法”
“水瓶、牛奶盒、牙膏盒、水杯”
欣赏第二条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪些材料替代它？
“圆形鱼，报纸做成的，使用了包和绑的方法”
“塑料袋、麻袋、毛巾、旧衣服”
欣赏第三条鱼，分析形状、材料、做法？能用哪些材料替代它？
“椭圆形的鱼，抹布和卫生纸做成的，使用了剪贴法”
“卡纸、练习纸、卫生纸。”
思考：除了展示的三种形状的鱼，还见过哪些形状的鱼？
“正方形、三角形、锤子形等等”
小结：老师见过的和同学们见过的，这些不同形状的鱼组成了我们美丽的海底世界。
3.欣赏作品，拓宽思路欣赏学生作品，说一说：作品哪部分做的比较有趣？值得学习？
4.小组讨论，分析材料小组讨论哪些材料适合做鱼？哪些适合做鱼竿？（要什么形状的鱼？引导学生根据材料特性而定）
5.动手实践，钓鱼竞赛
“钓鱼比赛开始了！”请学生们以小组合作的方式制作一条美观的鱼和一幅实用的鱼竿。
6.展示作品，师生评价
小组展示作品，说一说你喜欢哪个作品？它是做的比较精致还是材料新颖独特？
7.总结课堂，拓展升华
欣赏废物利用制作的新形象，引导学生课后发现更多的废物利用去装饰、美化生活环境。激发学生美化生活的兴趣。
1 / 2

展开更多......

收起↑