资源简介

大雁归来
【学习目标】
1．了解作者及相关文体，积累字词。
2．感知文章内容，理解文章主旨。
【学习重难点】
1．了解作者及相关文体，积累字词。
2．感知文章内容，理解文章主旨。
【学习过程】
一、自主预习。
1．本文作者 ， 著名环境保护主义者问题。
2．字词注音。
迁徙（ ）雾霭（ ）窥探（ ）缄默（ ）
狩猎（ ）凋零（ ）滑翔（ ）顾忌（ ）
3．词语解释。
缄默： 窥探：
迁徙： 目空一切：
4．积累有关写“雁”的诗句：
（1） ，归雁入胡天。——王维《使至塞上》
（2） ，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
（3）乡书何处达？ 。——王湾《次北固山下》
（4）塞下秋来风景异， 。——范仲淹《渔家傲》
5．熟读课文，标上段号。
二、合作探究。
1．作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？
2．作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？
3．作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
4．通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？
三、课后作业。
1．将课后“读一读、写一写”工整的摘抄到下面横线上并注音。
2．人类为了一己私欲，使大雁失去亲人，使孤雁如此悲痛，于心何忍！请你写一条警示性的标语，要求人们保护大雁，保护动物（不超过20字）。
3．仔细揣摩下面两段文字，按照其内容和形式再仿写一段话。
如果你能使一朵鲜花快乐，请不要用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷时为你送上一束醉人的温馨。
如果你能使一条小溪快乐，请不要用自己的脚随意污染它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。
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