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部编版七年级下《活板》单课淘金训练
一．基础知识平台
1.文学常识
作者沈括，字存中，钱塘人，( ) 著名科学家、政治家。代表作《 》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史的坐标”。
2.给下面加点的字注音。
　炀( )砥( )燔( )讫( )　更互用之( )　松脂、腊和纸灰之类( )为予群从所得( )
3.通假字
（1） 活板． “板”通“ ”。 （2） 已后典籍皆为板本“已”，通“ ”。
（3） 若止印三二本“止”，通“ ”。 （4） 文理有疏密“文”通“ ”。
4.一词多义
(1)．为
A.唐人尚未盛为之 （ ） B皆为板本 。 （ ）
C又为活板 。 （ ） D每字为一印。 （ ）
E满铁范为一板。 （ ） F未为简易 。 （ ）
G极为神速 。 （ ） H每韵为一帖。 （ ）
(2)．以
A 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ） B 以一铁范置铁板上 （ ）
C 以一平板按其面 （ ） D 以备一板内有重复者 （ ）
(3)．其
A .其法代词，（ ） B .其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ）
C.则以一平板按其面 （ ） D. 其印自落 （ ）
(4)．帖
A则以纸帖之 （ ） B每韵为一帖． （ ）
5.词类活用
(1)．板印书籍 名词作状语， （ ） (2)． 火烧令坚 名词作状语， （ ）
6.重点句子的翻译。
(1)、板印书籍， 尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
答：
(2)、用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
答：
(3)、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
答：
(4)、乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
答：
(5)、若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
答：
(6)、一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
答：
(7)、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
答：
(8)、有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
答：
(9)、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
答：
(10)、不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
答：
二．文本细读探究园
1、分别概括各段内容
答：
中心意思
答：
3、本文是按照什么顺序来说明的？活版印刷的步骤是怎样的？
答：
4、活版印刷如何制版？
答：
5、本文抓住活版印刷的什么特征来说明的？文章的哪些语句体现了这个特征？
答：
6、文章运用了哪些说明方法？请举例说明。
答：
7、“五代时始印五经，已后典籍皆为板本”“始”字说明五代是雕版印刷开始推广应用的 ；“皆”字说明应用的 ；“已后”点明普遍应用的 。
8、在介绍活版印刷之前，为什么还要介绍雕版印刷？
答：
9、交代发明者毕升的身份为平民，有何作用？
答：
10、“其法”在文中有何作用？
答：
11、活版使用中应注意哪些事项？
答：
12、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：
三、课内精读
阅读下面《活版》片断，完成20－24题。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
解释句中加点的词。
（1）则以纸帖之___________ (2) 每韵为一帖___________________
(3) 持就火炀之___________ （4）　瞬息可就___________
18、用现代汉语写出下列句子的意思。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、 制作活板的第一道工序是（ ），所用的原料是（　　），用火烧活字的目的是（　　）（请分别用原文中的一个二字词回答）
20、这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话给A、B、C、D、拟个名称填在符号后横线上，并按先后顺序正确排列把其代号填在数字后横线上：
Ａ、 　Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 （1） （2）F用药物蒙铁板（3） （4） （5） Ｅ （6） 　
（ A ）
（ B ）
（ C ）
（ D ）
（Ｅ、用火烧）
四、拓展阅读
阅读下面的文字，回答下列问题。
阅读《指南针》一文，完成22——23题
方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新纩（5）中独茧缕（6），以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理（9）。
注释：
（1）选自《梦溪笔谈》。（2）[方家]行家。（3）[碗唇]碗边。（4）[缕悬]用丝线悬挂。（5）[纩（kuang）]丝绵。（6）[独茧缕]单根的蚕丝。（7）[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。（8）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。（9）[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原，推究。
22、文章介绍了指南针的几种使用方法？
答：
23、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？
答：
五．中考体验坊
（2018年江苏省常州市）(一)阅读两个文言选段，完成7-10题。(共13分)
甲
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
乙
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽3，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
(选自《荀子·赋》，有删改)
【注释】 ①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾:线。③剽(piao):针尖。④铦达:锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子.形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管:存放针的圆管状工具。
7.解释下列加点的词语。(4分)
(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（2）持就火炀之
（3）则第二板已具
（4）长其尾而锐其剽
（5）以成文章
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)
(1)每韵为一帖，木格贮之。

(2)夫始生巨，而成功者小。

9.甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。（3分)
设置铁板→ 放置铁范→ → →按平板面
10、对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是( ） (2分)
A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B.乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D.甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。


部编版七年级下《活板》单课淘金训练答案
一．基础知识平台
1.文学常识
作者沈括，字存中，钱塘人，( ) 著名科学家、政治家。代表作《 》，共30卷，内容丰富，包括天文、地理、数学、物理、文艺、历史等各个方面，是包容多种知识的笔记巨著。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史的坐标”。
北宋、《梦溪笔谈》、中国科技史的坐标
2.给下面加点的字注音。
　炀( )砥( )燔( )讫( )　更互用之( )　松脂、腊和纸灰之类( )为予群从所得( )
答案、ｙáｎｇ 、ｄǐ 、ｆáｎ 、ｐì 、ｇēｎｇ 、ｈｕò　、ｚòｎｇ
3.通假字
（1） 活板． “板”通“ ”。 （2） 已后典籍皆为板本“已”，通“ ”。
（3） 若止印三二本“止”，通“ ”。 （4） 文理有疏密“文”通“ ”。
（1） 活板． “板”通“版”。 （2） 已．后典籍皆为板本“已”，通“以”。
（3） 若止．印三二本“止”，通“只”。 （4） 文．理有疏密“文”通“纹”。
4.一词多义
(1)．为
A.唐人尚未盛为之 （ ） B皆为板本 。 （ ）
C又为活板 。 （ ） D每字为一印。 （ ）
E满铁范为一板。 （ ） F未为简易 。 （ ）
G极为神速 。 （ ） H每韵为一帖。 （ ）
(2)．以
A 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ） B 以一铁范置铁板上 （ ）
C 以一平板按其面 （ ） D 以备一板内有重复者 （ ）
(3)．其
A .其法代词，（ ） B .其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ）
C.则以一平板按其面 （ ） D. 其印自落 （ ）
(4)．帖
A则以纸帖之 （ ） B每韵为一帖． （ ）
5.词类活用
(1)．板印书籍 名词作状语， （ ） (2)． 火烧令坚 名词作状语， （ ）
4.一词多义
(1)．为
A.唐人尚未盛为之 动词，（ ）做 B皆为板本 。 动词，（ ）是
C又为活板 。 动词，（ ）发明 D每字为一印。 动词，（ ）刻
E满铁范为一板。 动词，（ ）成为 F未为简易 。 动词，（ ）算是
G极为神速 。 动词，（ ）算是 H每韵为一帖。 动词，（ ）做
(2)．以
A 以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ） 介词，用，拿
B 以一铁范置铁板上 （ ）介词，把
C 以一平板按其面 （ ） 介词，用，拿
D 以备一板内有重复者 （ ）连词，表目的，可译为“用来”
(3)．其
A .其法代词，（ ）指活字版印刷的
B .其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 （ ） 代词，指铁板的
C.则以一平板按其面 （ ） 代词，指排好的字模
D. 其印自落 （ ）代词，那些
(4)．帖
A则以纸帖之 （ ） 动词。 用标签标出 B每韵为一帖． （ ） 名词，标签
5.词类活用
(1)．板印书籍 名词作状语，“用雕版” (2)． 火烧令坚 名词作状语，“用火”
6.重点句子的翻译。
(1)、板印书籍， 尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
答：
(2)、用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
答：
(3)、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
答：
(4)、乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
答：
(5)、若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
答：
(6)、一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
答：
(7)、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
答：
(8)、有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
答：
(9)、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
答：
(10)、不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
答：
(1)、板印书籍， 尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
翻译：用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。五代的时候才印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。
(2)、用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
翻译：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
(3)、先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
翻译：先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
(4)、乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。
翻译：便在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤。
(5)、若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
翻译：如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。
(6)、一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
翻译：这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。
(7)、不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
翻译：不用时，就用纸条给她们作标志，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。
(8)、有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
翻译：遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。
(9)、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
翻译：不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，拆板时拿不下来。
(10)、不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
翻译：不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一弹，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。
二．文本细读探究园
1、分别概括各段内容
答：
中心意思
答：
3、本文是按照什么顺序来说明的？活版印刷的步骤是怎样的？
答：
4、活版印刷如何制版？
答：
5、本文抓住活版印刷的什么特征来说明的？文章的哪些语句体现了这个特征？
答：
6、文章运用了哪些说明方法？请举例说明。
答：
7、“五代时始印五经，已后典籍皆为板本”“始”字说明五代是雕版印刷开始推广应用的 ；“皆”字说明应用的 ；“已后”点明普遍应用的 。
8、在介绍活版印刷之前，为什么还要介绍雕版印刷？
答：
9、交代发明者毕升的身份为平民，有何作用？
答：
10、“其法”在文中有何作用？
答：
11、活版使用中应注意哪些事项？
答：
12、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
答：
1、分别概括各段内容
第一段：介绍雕版印刷发展的情况；
第二段：具体说明活版印刷的发明、制作、功效、使用方法及注意事项；
第三段：交代活版的下落。
2、中心意思：这篇文章详细介绍了毕升发明的活版印刷术的方法和优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。
3、本文是按照什么顺序来说明的？活版印刷的步骤是怎样的？
答：程序顺序（时间顺序），刻字——制版（排版）——印刷——拆版
4、活版印刷如何制版？
制字（刻字）——设版——排字——炀版——平字
5、本文抓住活版印刷的什么特征来说明的？文章的哪些语句体现了这个特征？
答：特征：活；（1）字是活的：“又为活版，每字为一印”；
（2） 排版是活的：“密布字印”；
（3） 印刷是活的：“一板……一板……”“更互用之”；
（4）字印数目是活的：“每一字皆有数印”；
（5）做法是活的：奇字无备，旋刻急用。
6、文章运用了哪些说明方法？请举例说明。
（1）打比方：”薄如钱唇”生动形象的说明刻字的厚度。“字平如砥” 生动形象的说明板上字模的平整，突现制版技术的精妙。
（2）作比较、列数字：“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”；突出强调活版印刷的优越性，即印的越多越快。
（3）举例子：“每一字皆有数印，如“之”“也”等字”；
（4）作比较：“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”。 突出强调用燔土刻字的好处。
（5）作诠释：“其法……”“不以木为之者……”
7、“五代时始印五经，已后典籍皆为板本”“始”字说明五代是雕版印刷开始推广应用的时间；“皆”字说明应用的广泛；“已后”点明普遍应用的时间。
8、在介绍活版印刷之前，为什么还要介绍雕版印刷？
答：简述雕版印刷的历史，既表明活版印刷对于雕版印刷的继承发展关系，也为下文重点介绍前所未有的活版印刷作铺垫。
9、交代发明者毕升的身份为平民，有何作用？
答：突出劳动人民的智慧和创造精神。
10、“其法”在文中有何作用？
“其法”一语总领全段，引出活版的制作、功效和用法的叙述，构成文章的主题部分。
11、活版使用中应注意哪些事项？
（1）一字多印（2）奇字旋刻（3）分类贮存
12、活板印刷提高工效的具体方法有哪两条？请你用原文中最关键的两句话回答。
（1）更互用之（2）每一字皆有数印
三、课内精读
阅读下面《活版》片断，完成20－24题。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
解释句中加点的词。
（1）则以纸帖之___________ (2) 每韵为一帖___________________
(3) 持就火炀之___________ （4）　瞬息可就___________
18、用现代汉语写出下列句子的意思。
其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、 制作活板的第一道工序是（ ），所用的原料是（　　），用火烧活字的目的是（　　）（请分别用原文中的一个二字词回答）
20、这段文字中介绍活板的排版先后有六个步骤，用自己的话给A、B、C、D、拟个名称填在符号后横线上，并按先后顺序正确排列把其代号填在数字后横线上：
Ａ、 　Ｂ、 Ｃ、 Ｄ、 （1） （2）F用药物蒙铁板（3） （4） （5） Ｅ （6） 　
（ A ）
（ B ）
（ C ）
（ D ）
（Ｅ、用火烧）
17.（1）用标签标出 (2) 标签(3) 靠近 （4）完成
18、他的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
19、（2分）刻字、胶泥、令坚（对两个得1分，全对得2分）
20、（ 3分）（对两个得1分，全对得3分）
Ａ、按平版面　Ｂ、设置铁范Ｃ、密布字印Ｄ、设置铁板
（1）Ｄ（2）Ｆ用药物蒙铁板 （3）Ｂ（4）Ｃ（5）Ｅ用火烧（6）Ａ　
四、拓展阅读
阅读下面的文字，回答下列问题。
阅读《指南针》一文，完成22——23题
方家（2）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（3）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（4）为最善。其法：取新纩（5）中独茧缕（6），以芥子许腊缀于针腰（7），无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（8）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理（9）。
注释：
（1）选自《梦溪笔谈》。（2）[方家]行家。（3）[碗唇]碗边。（4）[缕悬]用丝线悬挂。（5）[纩（kuang）]丝绵。（6）[独茧缕]单根的蚕丝。（7）[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。（8）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。（9）[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原，推究。
22、文章介绍了指南针的几种使用方法？
答：
23、沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？
答：
22、四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂）（2分，大意对即可，写出两个给1分。）
23、（1）磁针指向不是正南方，而是略偏东（2）磁针有四种装置方法，缕悬法最好（3）磁针有指南、指北之分（2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。）
五．中考体验坊
（2018年江苏省常州市）(一)阅读两个文言选段，完成7-10题。(共13分)
甲
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
乙
针，生于山中①，处于室堂。夫始生巨，而成功者小，长其尾②而锐其剽3，头铦达④而尾掉缭⑤。无知无巧，善治衣裳。不盗不窃，穿洞而行。一往一来，结尾以为事。尾生而事起，尾收而事已⑥。既以缝表。又以连里。既能合纵，又善连横。无羽无翼，反复甚急。日夜合离，以成文章。下覆百姓，上饰帝王。功业甚博，不显贤良。簪以为父⑦，管⑧以为母。用时则出，不用则藏。
(选自《荀子·赋》，有删改)
【注释】 ①生于山中:缝衣针用金属制成，而矿石在山中，所以说“生于山中”。②尾:线。③剽(piao):针尖。④铦达:锐利挑达，畅通无队。⑤掉缭:摇曳而缠绕的样子.形容线的长。⑥尾收而事已:线尾打结就新衣完工。⑦簪以为父:簪，大针。一般小针由这种大针磨细而成，所以说“簪以为父”。⑧管:存放针的圆管状工具。
7.解释下列加点的词语。(4分)
(1)以松脂、蜡和纸灰之类冒之
（2）持就火炀之
（3）则第二板已具
（4）长其尾而锐其剽
（5）以成文章
8.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分)
(1)每韵为一帖，木格贮之。

(2)夫始生巨，而成功者小。

9.甲段介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。（3分)
设置铁板→ 放置铁范→ → →按平板面
10、对甲、乙两段的理解和分析，不正确的一项是( ） (2分)
A.甲段“每字为一印”说明字是活的，“乃密布字印”说明板是活的，“每一字皆有数印”说明字印数目是活的。
B.乙段从多方面介绍针，尤其是运用多种修辞，生动展示了小小缝衣针上下穿梭，默默无闻为人们赶制衣裳的可爱特点。
C.“铁范置铁板上”和“上饰帝王”中的“上”意思不相同;“不用，则以纸帖之”和“不用则藏”中的“不用”意思相同。
D.甲段语言平实，乙段语言华丽，但都充分体现了说明语言的准确性。乙段多用四字句式，因而科学严谨，表意清晰。


答案：
（一）
7. (1)蒙，盖 (2)靠近火 (3)准备好 (4)使针尖变得锐利 (5)花纹
8.(1)每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来
(2)刚开始产生的时候很大，但制作成功后却很小。
9.纸灰冒之 密布字印 持就火炀
10. D
【乙】参考译文
针，出产于山里，放置在屋子中。刚开始制作时很大，而制成后很小。它的尾巴很长而末端很尖，头部锐利而尾巴绵长。(针)没有智慧没有技巧，却善于缝制衣裳。既不偷盗也不行窃，却要打洞而行。它一往一来地活动，尾上打结就开始做事。尾巴打结工作就开始，尾巴再打结工作就停止。既能够缝衣服外层，又能够补缀衣里;既能够合拢竖向，又善于连结横向。没有羽毛，也没有翅膀，反复来回很匆忙。它日夜使分离的相合，从而制成花纹。下能够遮盖百性，上能够装饰帝王。功劳业绩非常大，却不炫耀自己贤良。把簪子当父亲，把管子当母亲。用它时，它就出现;不用它时，它就隐藏。

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